15過(guò)秦論司馬相如與西漢辭賦-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一秦代文學(xué)代表作品:李斯:《諫逐客書(shū)》二漢代文學(xué):(1)一代文學(xué)的確立—漢賦(意義)(2)歷史觀念的進(jìn)步—?dú)v史散文(《史記》)(3)政論文的應(yīng)用性、現(xiàn)實(shí)性(賈誼《過(guò)秦論》)(4)現(xiàn)實(shí)性進(jìn)一步加強(qiáng)緣事而發(fā)的漢樂(lè)府(特點(diǎn))(5)詩(shī)歌體裁的革新—五言詩(shī)(《古詩(shī)十九首》)漢

2025-08-04 07:40

過(guò)秦論教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】過(guò)秦論教學(xué)設(shè)計(jì) 　　過(guò)秦論教學(xué)設(shè)計(jì)1知識(shí)目標(biāo)： 　　1、歸納掌握第4、5自然段的通假字、古今異義詞、詞類活用、特殊句式等。 　　2、理解和學(xué)習(xí)作者在前三自然段的鋪陳渲染的基礎(chǔ)上，運(yùn)用對(duì)比論證...

2024-12-07 02:04

過(guò)秦論優(yōu)秀教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】過(guò)秦論賈誼教學(xué)目的1、了解課文涉及的古代思想政治觀點(diǎn)：賈誼的反對(duì)暴政、提倡仁政的觀點(diǎn)，這種觀點(diǎn)同西漢初期提倡“與民休息”政策的關(guān)系，了解主張?jiān)诋?dāng)時(shí)條件下的進(jìn)步意義及其歷史局限。2、掌握課文中常用實(shí)詞、虛詞和一些特殊句式的知識(shí)。3、了解賈誼的政治主張的進(jìn)步性和局限性。4、教育學(xué)生不應(yīng)只著眼于秦之興衰，而應(yīng)學(xué)習(xí)作者把研究歷史與指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的可貴精神，從而明白“以史為鑒”

2025-04-30 22:19

過(guò)秦論作文素材-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】.......《過(guò)秦論》素材挖掘與寫作運(yùn)用　一、素材挖掘：　　【素材清單】　　《過(guò)秦論》是一篇闡釋秦亡歷史原因的史論文章。文章著重?cái)⑹銮赝醭呐d亡過(guò)程，揭露秦始皇的暴虐無(wú)道，指出秦王朝迅速滅亡的原因是“仁義不施而攻守之勢(shì)

2025-06-22 05:43

讀過(guò)秦論有感-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 讀《過(guò)秦論》有感 歷史雖然已經(jīng)過(guò)去，但歷史留給后人們的思考卻是永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ふ掖鸢傅摹? 秦國(guó)初期，“內(nèi)力法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具……”施行的是仁政。所以秦國(guó)能夠在七國(guó)中迅速崛起，雄霸天下。所...

2024-10-01 03:39

過(guò)秦論與六國(guó)論比較教學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高中語(yǔ)文教學(xué)課件虹橋中學(xué)語(yǔ)文組過(guò)秦論?秦孝公(始強(qiáng))------崛起-----始暴?惠文、武、昭襄(更強(qiáng))------發(fā)展-----更暴?秦始皇(極強(qiáng))------統(tǒng)一-----極暴?陳涉(卑弱)---

2024-11-17 14:54

過(guò)秦論創(chuàng)新教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《過(guò)秦論》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1．了解武林興衰：秦王朝興亡過(guò)程，分析導(dǎo)致其迅速滅亡的原因。2．識(shí)辨武林秘器：文言文主要詞法和句法。3．總結(jié)武林經(jīng)驗(yàn)：從歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的角度，運(yùn)用歷史資料，提出中心論點(diǎn)的方法；注意對(duì)“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”中心論點(diǎn)的正確理解。【學(xué)武指津】讀：本文始終是按照時(shí)間的順序來(lái)安排層次先后的，很具有“漢賦”的特點(diǎn)，氣勢(shì)充沛，一氣呵成。初讀時(shí)不要中斷

2025-04-30 22:19

過(guò)秦論和六國(guó)論對(duì)比-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高中語(yǔ)文教學(xué)課件過(guò)秦論?秦孝公(始強(qiáng))------崛起-----始暴?惠文、武、昭襄(更強(qiáng))------發(fā)展-----更暴?秦始皇(極強(qiáng))------統(tǒng)一-----極暴?陳涉(卑弱)------起義--

2024-11-09 01:34

過(guò)秦論第二課時(shí)okppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鉏棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也；謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？第5段?且夫天下非小弱也?自若也?非尊于齊……非铦于鉤……非抗于

2025-05-12 13:30

過(guò)秦論教案2022最新-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】過(guò)秦論教案2022最新 　　秦統(tǒng)一天下之后,對(duì)百姓橫征暴斂,濫施嚴(yán)刑;對(duì)異族大肆興伐。它的暴政給人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難,民怨沸騰,終于在秦二世元年爆發(fā)了陳勝吳廣起義。隨著人民起義的風(fēng)起云涌,中...

2025-04-15 04:13

11過(guò)秦論教案4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】11過(guò)秦論教學(xué)目的。：排偶句的運(yùn)用。——“仁義不施”是秦王朝迅速滅亡的原因。教學(xué)設(shè)想。本文是一篇史論，而大半篇幅用于敘述秦王朝興亡的歷史過(guò)程，實(shí)際上是以史實(shí)作論據(jù)，論證秦的迅速滅亡是由于“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”。因此，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是最后一段。史論敘史不同于史傳，它是高度概括的，甚至在一定程度上帶有主觀色彩；本文又是用

2024-11-28 23:17

過(guò)秦論原文與翻譯-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】.......過(guò)秦論秦孝公據(jù)殽函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既沒(méi)，惠文

2025-06-22 04:59

過(guò)秦論學(xué)案(學(xué)生版)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《過(guò)秦論》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)要求：、古今異義詞、多義詞、詞類活用、特殊句式等“反對(duì)暴政，提倡仁政”的觀點(diǎn)。。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：同1、3學(xué)習(xí)課時(shí)：3課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前嘗試（1）賈誼，西漢人，是著名的政論家、文學(xué)家。十八歲能誦詩(shī)書(shū)，善作文，在郡中很有名。河南太守吳公愛(ài)其才，召置門下。后吳公做廷尉，向漢文帝推薦，賈誼二十多歲時(shí)做了博士，不久破格提升為太中大夫，后遭大臣周

2025-05-02 23:30

高中過(guò)秦論原文及翻譯-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高中過(guò)秦論原文及翻譯 　　《過(guò)秦論》賈誼 　　秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修...

2024-12-07 02:32

11過(guò)秦論教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】11過(guò)秦論一、教法建議【拋磚引玉】1.這是千古名篇，無(wú)論從語(yǔ)言上，還是結(jié)構(gòu)上，文采上，都是一篇典范的議論文，除課本要求的背誦以外，其他部分也要熟能成誦。2.學(xué)習(xí)本文修辭手法的運(yùn)用，體會(huì)本文論證語(yǔ)言的特色。3.了解本文常見(jiàn)文言句式，提高文言文的閱讀理解能力。4.體會(huì)本文巧妙的巧思，縝

2024-11-28 23:17

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