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【正文】 息化，2004， ( 3) .[5]劉向永. 教育技術(shù): 塑造教師專業(yè)發(fā)展[DB/OL] . /200406 /ca485278.[6] (一)[DB/OL] . /~itedu /?id=139.[7] [DB/OL].[8]葉 瀾《: 新世紀(jì)教師專業(yè)素養(yǎng)初探》《， 教育研究與實(shí)驗(yàn)》，1998. 1。[9]劉贛洪，賀偉榮《信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展研究策略》.江西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，226[10]唐文和，李彥華，[DB/OL] .[11]金祥林，[J].教育研究，2005，（3）：7174[12]. 2004，（4）：104105.[13]. 2004， ( 3) .[14]、對(duì)策與教師素質(zhì)要求分析[15] 林剛 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽名： 系部意見： 簽 名： 年 月 日開 題 報(bào) 告 會(huì) 紀(jì) 要時(shí)間 地點(diǎn)與會(huì)人員姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）會(huì)議記錄摘要：會(huì)議主持人：記 錄 人： 年 月 日指導(dǎo)小組意見負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日系部 意 見負(fù)責(zé)人簽名：年 月 日注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)老師和本人各保存一份6
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