dngaaa幼兒園中班音樂活動說課稿：小烏龜上山坡-資料下載頁
2025-08-04 09:46本頁面
【正文】 習理解歌詞內容，引導幼兒在間奏處不唱歌有節(jié)奏做動作。幼兒在學說歌詞的時候，配上此句的琴伴奏，讓幼兒更熟悉這首歌曲的旋律?！ ≌讓W唱新歌 (1)師生齊唱(師用表情手勢，引導幼兒唱時注意在間奏處停下來做動作。) (2)用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學唱的興趣。如：個別領唱集體用單音字伴唱、小組、男女分開唱等。 孩子對一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久，所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來學唱歌曲。經(jīng)我多次實踐，這樣變化的方式很受孩子歡迎。) 創(chuàng)編活動：引導幼兒進行創(chuàng)編間奏處的動作，鼓勵幼兒大膽地說說自己的動作，并引導幼兒互相學習，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展?！ ⊙由旎顒樱河變旱綉敉膺吢牳枨吅徒處熞黄鹜妗缎觚敱硸|西》游戲?！ 』顒拥难由焓菫榱撕⒆釉僖淮戊柟趟鶎W到的本領，利用游戲結束自然又輕松，可以讓整節(jié)課推向高潮，令人意猶未盡。
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