gqqaaa美術(shù)教案-資料下載頁(yè)
2025-08-04 09:41本頁(yè)面
【正文】 景時(shí)，就游刃有余了。創(chuàng)作畫(huà)面很多同學(xué)都比較有個(gè)性，內(nèi)容豐富而具有情趣性。所謂“藝術(shù)來(lái)源于生活而有高于生活”這一名言是很有道理的。今后要多利用課余時(shí)間知道學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)生。 第1 5課 有趣的造型(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：感受蛋殼、乒乓球的特性，學(xué)習(xí)利用彩紙及多種材料進(jìn)行制作。 應(yīng)會(huì)：學(xué)會(huì)用彩紙及多種材料進(jìn)行蛋殼小擺設(shè)、小玩具的創(chuàng)作。 2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)的興趣。 (二)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：用蛋殼、彩紙等材料進(jìn)行人物、動(dòng)物造型設(shè)計(jì)、制作。 難點(diǎn)：蛋殼、乒乓球小擺設(shè)的美感與創(chuàng)新。 (三)學(xué)習(xí)材料 蛋殼、乒乓球、彩紙、剪子、膠水、廢舊包裝紙、廢舊包裝盒、動(dòng)物和人物圖片。教學(xué)活動(dòng)組織教學(xué)語(yǔ)言鼓勵(lì)。導(dǎo)入新課 教師展示一組蛋殼、乒乓球制作的“雞的作品。 分析這組“雞”作品有什么相同之處。研究教材 打開(kāi)教材第32頁(yè)、33頁(yè)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一件作品。小組研究作品制作方法， 把蛋殼雞作品分發(fā)各小組，供解剖研究。(蛋殼作品各部件粘接用雙面膠固定。) 確定創(chuàng)作題材 布置學(xué)生確定自己作品的題材。造型訓(xùn)練 第1 6課 一張奇特的臉 (一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：了解陶藝，了解浮雕式人像的造型藝術(shù)，感受不同造型帶給人們的美感。 應(yīng)會(huì)：嘗試運(yùn)用捏、搓、揉，借助工具壓按等不同立體造型方法，塑造一個(gè)自己想象中的臉部形象。 2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解世界上歷史悠久、各具特色的造型藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)陶藝學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。 (二)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握泥塑浮雕頭像的基本制作方法，并創(chuàng)造一個(gè)自己想象中的獨(dú)特的浮雕頭像。 難點(diǎn)：五官的夸張變形，以及捏、搓、揉等方法的實(shí)際應(yīng)用。 (三)學(xué)習(xí)材料 課前搜集資料，以及陶泥、墊板、輔助材料。教學(xué)活動(dòng)游戲 教師引導(dǎo)、組織學(xué)生做表情游戲。 交流 (1)臉上的五官包括哪些? (2)當(dāng)臉上的表情發(fā)生變化時(shí)，五官會(huì)發(fā)生怎樣的變化? (3)你覺(jué)得誰(shuí)的表情最有趣，請(qǐng)他給大家展示一下。欣賞 很多立體的造型藝術(shù)中，藝術(shù)家們?yōu)榱烁玫乇憩F(xiàn)人物(或傳說(shuō)中的人物)性格、動(dòng)態(tài)，而大膽地將人物的五官形態(tài)、動(dòng)態(tài)進(jìn)行夸張和變形。創(chuàng)作 教師根據(jù)學(xué)生的描繪啟發(fā)造型形式，并進(jìn)一步激發(fā)孩子們的想像力。交流 組織一場(chǎng)有趣的“假面嘉年華會(huì)”，為學(xué)生的作品展示提供交流評(píng)價(jià)的平臺(tái)。延伸 有條件的話(huà)，可以請(qǐng)同學(xué)們欣賞上好釉色的、燒制好的作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)陶藝的興趣。 第1 7課 電腦美術(shù)——模板幫我們作畫(huà) (一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦軟件多種模板組合畫(huà)面并搭配出自己滿(mǎn)意的色彩效果。由于不同的軟件所帶的模板不同，應(yīng)根據(jù)軟件的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)。 (二)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 本課的重點(diǎn)是如何讓學(xué)生理解合理運(yùn)用不同的模板組合畫(huà)面的重要性。本課的難點(diǎn)是在教學(xué)中如何克服電腦軟件每次只允許選中一個(gè)合適的模板進(jìn)行著色和添畫(huà)從而對(duì)把握畫(huà)面的整體性產(chǎn)生的不利影響。 (三)學(xué)習(xí)材料 帶有模板的電腦美術(shù)軟件。如不具備應(yīng)用電腦美術(shù)創(chuàng)作的條件，也可采用卡紙或廢紙盒等，請(qǐng)老師或家長(zhǎng)等成年人幫助制作出各種模板，利用色彩拼涂的形式進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)活動(dòng)構(gòu)思并勾畫(huà)作品內(nèi)容。 向?qū)W生布置作業(yè)；確定自己的創(chuàng)作內(nèi)容，用剪影式的方法在電腦中或紙上勾畫(huà)出草稿。相關(guān)技能技巧學(xué)習(xí) 瀏覽并講解電腦美術(shù)軟件中各種模板的樣式、特色和使用方法。特別應(yīng)注意介紹對(duì)模板造型的靈活運(yùn)用。感受和認(rèn)識(shí)相關(guān)美術(shù)作品和知識(shí) 可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)欣賞并介紹拼貼畫(huà)、裝飾畫(huà)作品的形象組合特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生大膽?yīng)毺氐南胂?。?chuàng)作作品 根據(jù)學(xué)生自己的創(chuàng)意，運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)評(píng)價(jià) 分組或全班欣賞作品，鼓勵(lì)一些同學(xué)介紹自己的作品。 第1 8課 變垃圾為寶 (一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解簡(jiǎn)單的垃圾處理知識(shí)，能根據(jù)手中的廢棄材料進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，能將垃圾的回收再利用與人類(lèi)生存環(huán)境和地球資源相聯(lián)系。 應(yīng)會(huì)：能用簡(jiǎn)單的工具將可利用的廢棄物進(jìn)行組裝，實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)想；能用繪畫(huà)的方法創(chuàng)作一臺(tái)綜合的垃圾處理器；能夠?qū)⑹占馁Y料進(jìn)行簡(jiǎn)單整理歸納。 2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，能夠初步了解垃圾與人類(lèi)生活的關(guān)系，從而樹(shù)立保護(hù)環(huán)境和慎用資源的觀(guān)念，對(duì)人類(lèi)的環(huán)保事業(yè)有初步的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。 (二)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)垃圾處理的設(shè)想更富創(chuàng)新精神；作品力爭(zhēng)突出生態(tài)環(huán)保，使學(xué)生關(guān)注生活環(huán)境；繪畫(huà)中更注重設(shè)計(jì)思路的體現(xiàn)。 難點(diǎn)：在制作垃圾處理器時(shí)，應(yīng)注重各部件的連接關(guān)系，可啟發(fā)學(xué)生用多種方法進(jìn)行連接。 (三)學(xué)習(xí)材料 剪刀、膠水、膠條、彩筆、廢舊紙盒等。教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)人課程 看一段卡通片《小糊涂神》。 提問(wèn)：大魔包的家里這么多的垃圾，我們?cè)趺磥?lái)處理呢?思考本課問(wèn)題 有一些垃圾可以回收利用，使廢物變成寶貝。下面做一個(gè)游戲——“找寶”。 看一段錄像《木材的一生》 (樹(shù)——筷子——紙——衛(wèi)生紙)分析并嘗試制作 在這段錄像中，最多出現(xiàn)的是垃圾處理器，垃圾由于種類(lèi)不同，于是就會(huì)有不同的處理器來(lái)處理。 書(shū)中有幾件同學(xué)制作的垃圾處理器，它們使我們的生活變得更美好。 你也來(lái)制作完成一件作品。作業(yè)要求： (1)可以是繪畫(huà)形式也可以是利用所帶材料設(shè)計(jì)制作一臺(tái)垃圾處理器。 (2)可以合作也可以自己完成。 (3)參考你們帶來(lái)家庭垃圾日產(chǎn)量設(shè)計(jì)。(4)美觀(guān)。 美 術(shù) 教 案小學(xué)三年級(jí) 柯燕平
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