nhzaaa2、黃山奇石-資料下載頁
2025-08-04 09:30本頁面
【正文】 會課文的生動形象?！科摺?拓展閱讀。（10分鐘） 美麗的黃山 黃山十大奇松 天都峰 五彩池【設(shè)計意圖：利用拓展閱讀讓學(xué)生充分理解課文，拓展知識面?！堪?、 小練筆（任選其一）（10分鐘） 請同學(xué)們開動你的腦筋,給下面的奇石取個有趣的名字吧! 同學(xué)們,課文中沒有詳細(xì)介紹“天狗望月”“獅子搶球”和“仙女彈琴”三塊奇石,但你們能仿照課文的寫法,發(fā)揮想象,選其中你喜歡的一塊奇石,把它說具體嗎? 可以自選課件中的奇石寫一寫。【設(shè)計意圖：利用小練筆讓學(xué)生充分理解課文，鍛煉學(xué)生的寫作能力?！堪鍟O(shè)計：2. 黃山奇石仙桃石 大桃子 山頂?shù)氖P上猴子觀海 猴子 陡峭的山峰上 教學(xué)反思：《黃山奇石》是一篇寫景的文章，課文描繪了黃山奇石之神奇，景色之秀麗，表達(dá)了作者對祖國山河的贊美之情。文章構(gòu)思清晰，意境優(yōu)美，想象豐富，情趣橫生，給人以美的享受和熏陶。使學(xué)生感受到了黃山奇石所具有的獨特的美，明白了黃山奇石尤其吸引中外游客的原因，同時也使產(chǎn)生了進(jìn)一步了解與欣賞奇石的強烈愿望，帶著濃厚的興趣步入對新知識的探索。因此，如果在教學(xué)中再創(chuàng)設(shè)好一定的活動情境，就會使課堂教學(xué)處于和諧、融洽、興趣盎然的氣氛中。黃山奇石以“奇”見長，在教學(xué)“猴子觀?！睍r，組織學(xué)生看圖學(xué)文后，請他們說說對這塊石頭的印象，然后著手進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。本以為學(xué)生說的除了“奇怪”、“特別”以外，沒有其他不同的感覺。在師生平等的對話中，想不到有許多學(xué)生道出“可愛”之感。于是，我就讓他們懷著這塊石頭的“可愛”之情，指導(dǎo)學(xué)生讀出它們的神奇。學(xué)生朗讀水到渠成，真真切切。語文學(xué)習(xí)，最終是學(xué)以致用。在問題情境中，學(xué)生主動地去發(fā)現(xiàn)問題，并從不同地視角，通過不同的思維方式探求問題的解決方法，激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣。 6
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