【正文】 ADD A,05H 。 PC與DTAB表格之間的偏移量 MOVC A,@A+PC ；查表，取出顯示段碼 MOVX @DPTR,A ；送到8279顯示RAM中指定的字節(jié) INC R0 ；寫8279的下一個顯示RAM DJNZ R7,DIR0 ；循環(huán)9次，完成9為顯示 RET ； 段碼 字符 編碼 DTAB ： DB 6FH 。 F 00—01 DB 0DAH DB 0BEH 。 X 02—03 DB 0E7H DB 0A3H 。 Z 04—05 DB 0CBH DB 0D1H 。 U 06—07 DB 0D3H DB 0DCH 。 W 08—09 DB 0CEH DB 0DFH 。 — 0A DB 21H 。 0 0B DB 7BH 。 1 0C DB 91H 。 2 0D DB 19H 。 3 0E DB 4BH 。 4 0F DB 0DH 。 5 10 DB 05H 。 6 11 DB 69H 。 7 12 DB 01H 。 8 13 DB 09H 。 9 14 DB 20H 。 0. 15 DB 7AH 。 1. 16 DB 90H 。 2. 17 DB 18H 。 3. 18 DB 4AH 。 4. 19 DB 0CH 。 5. 1A DB 04H 。 6. 1B DB 68H 。 7. 1C DB 00H 。 8. 1D DB 08H 。 9. 1E …… 。 根據(jù)系統(tǒng)需要編制字庫當(dāng)需要顯示一組字符時，首先給顯示緩沖區(qū)的6BH～73H這9個字節(jié)賦值，然后調(diào)用DIR子程序即可。例如，要顯示“X—”，程序如下： MOV 6BH,04H ；“Z”的一半 MOV 6CH,05H ；“Z”的另一半 MOV 6DH,0AH ；— MOV 6EH,0CH ；1 MOV 6FH,0DH ；2 MOV 70H,0EH ；3 MOV 71H,19H ；4. MOV 72H,10H ；5 MOV 73H,11H ；6 CALL DIR ；向8279的顯示RAM寫數(shù) ……顯示緩沖區(qū)（CPU內(nèi)部RAM）： （6BH）（6CH）（6DH）（6EH）（6FH）（70H）（71H）（72H）（73H） 166。 166。 166。 166。 166。 166。 166。 166。 166。 顯示字符： X — 1 2 3 4 5 6 166。 166。 166。 166。 166。 166。 166。 166。 166。字符編碼： 04H 05H 0AH 0CH 0DH 0EH 19H 10H 11H 8279管理鍵盤子程序 如書后附圖 所示，當(dāng)矩陣鍵盤有鍵按下時，8279即向CPU的INT1申請中斷，CPU隨即執(zhí)行中斷服務(wù)程序，從8279的FIFO中讀取鍵值，程序如下：CLR EX1 。 關(guān)CPU的INT1中斷MOV DPTR,5FFFH 。 指向8279控制口地址MOV A,01000000B 。 準備讀8279FIFO的命令MOVX @DPTR,A 。 寫入8279控制口MOV DPTR,5FFEH 。 指向8279數(shù)據(jù)口地址MOVX A,@DPTR 。讀出鍵值CJNE A,KEY0,NEXT0 。 依次進行判別JMP _KEY0 。 對應(yīng)鍵進行處理NEXT0: CJNE A,KEY1,NEXT1JMP _KEY1 NEXT1: CJNE A,KEY2,NEXT2JMP _KEY2NEXT2: …… D/A電路輸出模擬電壓程序如書后附圖 所示，當(dāng)CPU執(zhí)行寫指令時，只要選中7FFFH這個地址，DAC0832與741組成的D/A轉(zhuǎn)換電路即可輸出直流電壓。程序如下：MOV DPTR,，7FFFH 。指向DAC0832口地址MOV A,DATA 。 準備輸出的數(shù)字量00H～0FFHMOVX @DPTR,A 。 輸出直流電壓0～10V 個人總結(jié)課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題，并且可以鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程?；仡櫞舜握n程設(shè)計，我感慨頗多。在這幾個星期的時間里，通過課程設(shè)計，我不僅鞏固了以前所學(xué)的知識，而且學(xué)到了許多書本上沒有的知識。在這次課程設(shè)計過程中，雖不能說困難重重，但也會遇到一些問題，所幸的是，經(jīng)過努力都被克服掉了。這次我主要進行的是機床縱向進給機構(gòu)的改造設(shè)計，其要求是按照任務(wù)書所給的技術(shù)參數(shù)完成其縱向改造。在設(shè)計過程中，我深刻的體會到，機電一體化系統(tǒng)的設(shè)計是多學(xué)科的交叉與綜合，涉及了所學(xué)的大部分課程，是對過去所學(xué)知識的一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)，鞏固了我們實際操作能力，強化訓(xùn)練了我們學(xué)科融合的思維能力。這次設(shè)計綜合運用機械技術(shù)和微電子技術(shù)，使二者緊密聯(lián)系、互相協(xié)調(diào)、相互補充，充分體現(xiàn)了機電一體化的優(yōu)越性。通過這次設(shè)計，我懂得了理論與實際相結(jié)合的重要性，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實際相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。除此之外，我的學(xué)習(xí)實踐技能得到了明顯提高，自己的綜合能力也得到進一步提高，從而為自己以后步入社會打下基礎(chǔ)。但在實際設(shè)計過程中，我還是發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，例如：在設(shè)計計算時，會由于粗心大意而算錯數(shù)據(jù)；對以前所學(xué)的知識理解的不夠深刻，時而會誤解而引起不必要的麻煩等。這次課程設(shè)計終于順利完成了，看到自己努力的結(jié)果 ，心中無比喜悅。但由于能力有限，在很多方面，我做的還不是很好、很到位，希望老師給予意見。在此，要感謝陳老師孜孜不倦的指導(dǎo)，您和藹可親的態(tài)度讓我們更加堅信我們會做的很好！再次，對給予我熱心幫助的同學(xué)和老師表示由衷的感謝！ 參考文獻 1.《機電一體化工程專業(yè)課程實踐教程》 曾憶山、劉征宇主編 合肥工業(yè)大學(xué)出版社 2.《機電一體化系統(tǒng)設(shè)計》 張建主編 北京理工大學(xué)出版社 高等教育出版社. 3.《機械設(shè)計》 紀名剛 濮良貴主編 高等教育出版社 4.《現(xiàn)代數(shù)控機床》 王愛玲主編 國防工業(yè)出版社 5.《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》 華楚生主編 重慶大學(xué)出版社 6.《機床設(shè)計手冊》 機械工業(yè)出版社 7.《機床數(shù)控化改造實例》 羅永順主編 機械工業(yè)出版社第 31 頁