20xx年春季學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校心理學(xué)[1]-資料下載頁
2025-08-04 09:02本頁面
【正文】 是 愛心、關(guān)心和耐心 ，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，耐心糾正孩子的好動(dòng)行為。 糾正中要堅(jiān)持下面鼓勵(lì)，積極強(qiáng)化。 當(dāng)孩子有一些自制行為的時(shí)候，當(dāng)孩子能持續(xù)一定時(shí)間穩(wěn)定注意的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)肯定，并循序漸進(jìn)對(duì)孩子提出要求。 讓孩子適當(dāng)進(jìn)行一些手腳協(xié)調(diào)、左右手協(xié)調(diào)、手腳與身體其他部位協(xié)調(diào)之類的活動(dòng)， 對(duì)糾正孩子好動(dòng)行為有明顯的效果。 問題五：愛說謊 小平有事沒事老愛說謊，考試沒考好，回家怕挨打，只好編些謊話搪塞，作業(yè)沒做完卻說做完了，沒帶忘在家了，看到其他小伙伴有美麗的風(fēng)箏，為爭(zhēng)點(diǎn)面子，免不了說謊：“ 我家有，比你的更漂亮。 ” 其實(shí)家里并沒有風(fēng)箏。 方法： 父母試著與孩子多溝通。 經(jīng)常反省自己的管教方式，及時(shí)與老師取得聯(lián)系，避免過于嚴(yán)格稍有過失就被嚴(yán)厲處罰現(xiàn)象。 開展“猜猜我的心”的教育活動(dòng)。 孩子與孩子之間，孩子與老師之間，相互猜猜對(duì)方在想什么，對(duì)方有什么感受，經(jīng)過一段時(shí)間持之以恒的訓(xùn)練，更多的學(xué)生將會(huì)體驗(yàn)到新視野，新境界，新心情，新思維，新收獲。 四、抓住孩子的心理需求進(jìn)行教育 生 理 需 要 安 全 需 要 愛和歸屬需要 尊重需要 自我實(shí)現(xiàn) 需要不足導(dǎo)致孩子的不良行為 提高孩子自信的策略 每個(gè)人的本性都是向上和向善，并有無限成長(zhǎng) 和發(fā)展的潛能。 人的心理是大腦對(duì)客觀世界的反映。而人的大腦 有 1000億個(gè)腦細(xì)胞，僅記憶潛能可裝下整個(gè)美國(guó)國(guó)會(huì) 圖書館，我們?nèi)祟愔婚_發(fā)記憶潛能的 12％。 例如： 沈陽部隊(duì)后勤部鐘道龍 45歲開始學(xué)英語，一年 達(dá)到大學(xué)水平。 二戰(zhàn)時(shí)美國(guó)傘兵用 45天學(xué)會(huì)德語，因?yàn)樗麄儗? 被投到德占區(qū)。 讓自己的勞動(dòng)成果視覺化，會(huì)提高自己的信心 。 行為塑造與修改法 就是說明人的行為就是獎(jiǎng)賞的后果。強(qiáng)化獎(jiǎng)賞是其分析和培養(yǎng)人行為習(xí)慣的關(guān)鍵所在。誰操作了獎(jiǎng)賞，誰就操作了別人的行為。改變了獎(jiǎng)賞，就改變了行為。 好孩子是夸出來的。 父母是孩子最好的老師，好父母決定孩子一生！ 讓父母?jìng)兡芨绲貑拘押⒌淖犹熨Y， 讓每個(gè)孩子都更優(yōu)秀、出息！ 讓每個(gè)父母都更智慧、快樂！ 讓每個(gè)家庭都更幸福、美滿
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