27斑羚飛度導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2025-08-04 08:53本頁面
【正文】 我們不必回避這個問題，因為這篇文章恰恰給了我們一個反思人類所作所為、擺正人類在自然界中位置的機會。斑羚飛度的慘烈、悲壯，讓我們看到了動物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類社會，當(dāng)災(zāi)難來臨時，我們又有多少人能做到像斑羚那樣，不害人、不茍活，視死如歸呢？可見，我們應(yīng)該敬畏一切生命，因為世界就是由生命構(gòu)成的。作業(yè)布置 完成導(dǎo)學(xué)案第二課時板書設(shè)計斑 羚 試 渡跌入深淵陷入絕境成功飛渡飛渡之后斑羚的表現(xiàn)驚 慌 無 助主 動 分 列走 向 彩 虹達(dá)標(biāo)檢測閱讀文段，完成練習(xí)。山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置?！詈髠难律现皇Ｏ履侵怀晒Φ刂笓]了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，_既_沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，_也_沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在一片燦爛中。 給文中第2段空白處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。文中開頭兩個“沒有”的作用是什么？強調(diào)斑羚們秩序井然和在危境中的從容、鎮(zhèn)定。文中畫線的句子有什么表達(dá)作用？與上文呼應(yīng)，美麗的彩虹象征著斑羚們用生命搭起的求生之路。談?wù)勀銓x文結(jié)尾一句的理解。 含蓄的寫出了鐮刀頭羊壯美的死亡。顯示了它顧全大局、機智、沉著、無私的獻身精神高傲的本色，也許是對人類的蔑視和無聲的抗議。學(xué)習(xí)與反思 7
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