【總結】第二節(jié)樂音和噪聲閩侯六中林淑妃復習提問:1、聲音是怎樣產生的?聲音是由于物體的振動產生的。振動停止,聲音也就停止。2、聲音是怎樣傳播的?聲音要靠介質傳播。一切固體、液體、氣體都是聲音傳播的介質,真空不能傳聲。一、聲音的分類:樂音和噪聲從人的感受講:
2025-08-01 13:06
【總結】樂音與噪聲音調實踐活動響度音色噪聲及其危害噪聲防治作業(yè)?聲音有各種
2025-08-04 10:29
【總結】初中八年級物理《樂音與噪聲》閩清金沙中學張學惠相關知識回顧聲音的產生:聲音是由物體的振動產生的,物體的振動停止,聲音也停止。聲音的傳播:聲音需要在介質(固體、液體、氣體)中傳播,在不同介質中聲音傳播的速度也不相同。請欣賞?有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音叫樂音。
2025-09-20 13:15
【總結】第二節(jié)樂音與噪聲同步練習一、基礎演練1.音調是指聲音的_________________,它是由發(fā)聲體的_________________決定的,_________________越高,音調越高;女同學聲音比男同學聲音尖細一些,就是因為女同學的聲帶比較_________________,造成她們的聲音
2025-11-07 15:08
2025-08-04 09:00
2025-07-24 23:55
【總結】聲音是怎樣分類的呢??樂音有規(guī)律的,悅耳的聲音叫做樂音。?噪音無規(guī)律的難聽刺耳的叫做噪音。?你能舉例說明樂音和噪音嗎?樂音的特性?響度人耳能夠感覺到的聲音的強弱?音調物理學中把聲音的高低稱為音調?音色聲音的品質與特色響度、音調與音色是決定
2025-08-04 14:11
【總結】第二節(jié)、樂音和噪聲(第一課時)1、噪聲、樂音?樂音:發(fā)聲體做有規(guī)則振動時發(fā)出的聲音(物理角度)?好聽悅耳令人愉快的聲音(環(huán)境保護角度)?噪聲;發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音(物理角度)?凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽的
2024-12-08 07:39
【總結】《樂音與噪聲》教學設計教學課題樂音與噪聲授課地點多媒體教室課型新授授課時間1課時儀器材料梳子、鋼尺子、音叉、塑料球、電腦及課件等教學目標知識與
2025-11-09 17:59
【總結】第三節(jié)樂音與噪聲教學重點:樂音的三要素教學難點:音調與響度的區(qū)別儀器材料:鋸條(0—30cm);橡皮筋、直木板、紙杯、火柴桿;截成兩段的圓珠筆;鼓、泡沫小球;音叉及鼓錘;示波器;塑料盒;水杯七個、竹筷子.教學過程:新課引入:兩名女學生表演水杯琴兩名男
2024-12-08 01:27
【總結】第三節(jié)樂音與噪聲教學重點:樂音的三要素教學難點:音調與響度的區(qū)別儀器材料:鋸條(0—30cm);橡皮筋、直木板、紙杯、火柴桿;截成兩段的圓珠筆;鼓、泡沫小球;音叉及鼓錘;示波器;塑料盒;水杯七個、竹筷子.教學過程:新課引入:兩名女學生表演水杯琴兩名男學生制造噪聲 那么,前者的聲
2025-08-04 13:45
【總結】教案示例第三節(jié)樂音與噪聲教學重點:樂音的三要素教學難點:音調與響度的區(qū)別儀器材料:鋸條(0—30cm);橡皮筋、直木板、紙杯、火柴桿;截成兩段的圓珠筆;鼓、泡沫小球;音叉及鼓錘;示波器;塑料盒;水杯七個、竹筷子.教學過程:新課引入:兩名女學生表演水杯琴
【總結】第3章、噪聲與干擾§概述?一、噪聲的定義:?噪聲是指對有用的信息信號產生干擾的設備內部和外部干擾信號。?二、噪聲的影響:?對聲音造成失真和噪音?對畫面造成失真或“雪花”?對數據可能產生邏輯差錯3、噪聲的分類?1)按發(fā)生的地點分:?外部干擾:天電干擾、宇宙射線干擾、工
2025-05-06 22:02
【總結】第一章核電子學系統(tǒng)中的信號與噪聲§§§3核電子學中的信號與噪聲分析基礎§4核電子學測量系統(tǒng)概述§1.核輻射探測器及其輸出信號一.核輻射探測器的要求和特點探測器輸出信號為隨機脈沖(時間特性、幅度分布的非周期性或非等值性)。由于信
2025-05-12 06:00
【總結】家畜環(huán)境衛(wèi)生附廠場規(guī)劃設計(Environmental?Hygiene?of?Domestic?Animals?and?plan?and?Design?of?Plant?and?Farm?)西南大學榮昌校區(qū)動物科學系朱海生Tel:1361
2025-05-03 18:07