20xx年5月心理咨詢師三級(jí)真題-理論知識(shí)技能答案-資料下載頁
2025-08-04 08:27本頁面
【正文】 （B）焦慮 ?。–）頭暈 （D）頭痛多選：7該求助者的主要特點(diǎn)包括（ ABD ）?！ 。ˋ）反復(fù)就醫(yī) （B）害怕得病 ?。–）強(qiáng)迫就醫(yī) （D）性格內(nèi)向單選：7引起該求助者情緒癥狀的最主要原因是（ C ）?！ 。ˋ）頭暈頭痛 （B）情緒患腦瘤 ?。–）易受暗示 （D）得不到治療多選：7引發(fā)求助者心理問題的主要事件包括（ BD ）?！ 。ˋ）頭暈頭痛 （B）敏感內(nèi)向 ?。–）認(rèn)為有病 （D）姑姑去世單選：80、該求助者社會(huì)功能的損傷程度可能是（ D ）。 ?。ˋ）社會(huì)功能完好 （B）輕度一中度受損 ?。–）社會(huì)功能喪失 （D）中度一重度受損多選：8在本案例的初診接待階段，心理咨詢師應(yīng)重點(diǎn)詢問的內(nèi)容包括（ ACD ）。 ?。ˋ）過去疾病史 （B）對(duì)身體的看法 （C）各種檢查史 （D）目前情緒體驗(yàn)案例九： 一般資料：求助者，男性，13歲，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生?！ “咐榻B：求助者在四川汶川大地震時(shí)，親眼看見許多同學(xué)被埋在廢墟里，有些同學(xué)在地震中喪生，自己也被屋頂?shù)臋M梁砸中了左腿，后被送到外地醫(yī)院做了截肢手術(shù)。術(shù)后恢復(fù)尚可，安裝假肢后能拄著拐杖行走。手術(shù)后三個(gè)月，求助者情緒非常低落，很悲傷，害怕回到學(xué)校上課，認(rèn)為學(xué)校是個(gè)很危險(xiǎn)的地方，很不安全。自卑，覺得自己缺了腿不如別人，認(rèn)為將來沒有什么出息了。每天悶悶地坐著，不愿看書，也不愿意看電視，也不與他人交往，不愿意和別人說話。睡眠、飲食差。在父母的要求下前來咨詢。單選：8首次心理咨詢時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是（ D ）。 ?。ˋ）盡量滿足求助者的要求 （B）教育與指導(dǎo) ?。–）嚴(yán)守求助者的所有秘密 （D）接納與傾聽多選：8影響咨詢關(guān)系的重要因素主要包括（ ABC ）。 ?。ˋ）咨詢師 （B）咨詢機(jī)構(gòu) ?。–）求助者 （D）所在學(xué)校多選：8該求助者害怕回到學(xué)校上課，說明其（ AB ）。 ?。ˋ）社會(huì)功能受損 （B）喪失安全感 ?。–）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)下降 （D）性格變內(nèi)向單選：8目前該求助者的主要心理問題是（ B ）。 ?。ˋ）能力問題 （B）行為問題 ?。–）性格問題 （D）情緒問題單選：8本次咨詢中對(duì)該求助者的初步診斷是（ C ）。 （A）一般心理問題 （B）神經(jīng)癥性心理問題 ?。–）嚴(yán)重心理問題 （D）精神病性障礙單選：8對(duì)該求助者的心理咨詢，恰當(dāng)?shù)氖牵?C ）。 （A）鼓勵(lì)宣泄情緒 （B）加強(qiáng)行走練習(xí) （C）引導(dǎo)接納現(xiàn)實(shí) （D）盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)單選：8對(duì)求醫(yī)行為不正確的理解是（ B ）。 （A）出現(xiàn)神經(jīng)癥的求助者有強(qiáng)烈的求治愿望 ?。˙）由家屬陪同者求治的愿望不強(qiáng)烈 ?。–）神經(jīng)癥兒童反復(fù)向家長訴說痛苦 ?。―）重性精神病很少主動(dòng)求醫(yī)多選：8心理咨詢師對(duì)求助者截肢的事實(shí)，在表達(dá)真誠時(shí)應(yīng)注意（ CA D ）。 （A）需要實(shí)話實(shí)說 （B）不能自我發(fā)泄 （C）以事實(shí)為基礎(chǔ) （D）應(yīng)當(dāng)適度表達(dá)多選：90、本案例咨詢中，求助者曾出現(xiàn)阻抗，在講話內(nèi)容上的阻抗可表現(xiàn)為（ BC ）。 （A）理論交談 （B）沉默寡語 （C）假提問題 （D）控制話題案例十：下面是某求助者的WAISRC的測(cè)量結(jié)果：言語測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)言語操作總分原始分16179178556613402432量表分5562117量表分101071161155151013111362智商91115102單選：91．施測(cè)WAISRC，一般做法是（Ｃ ）。A．嚴(yán)格按照“先言語后操作”的順序進(jìn)行 B．言語測(cè)驗(yàn)與操作測(cè)驗(yàn)交替進(jìn)行C．根據(jù)受測(cè)者情況靈活掌握 D．以上說法都不正確單選：92．根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者算術(shù)成績的百分等級(jí)是（Ｂ ）。A．2 B．16 C．50 D．84多選：93．根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者高于常模平均數(shù)水平的包括（ＤＢ ）。A．VIQ B．PIQ C．領(lǐng)悟 D．拼圖案例十一：下面是某求助者的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分76191218322321261430311635K校正分24264318T分4850274768615154465269584350多選：64．關(guān)于MMPI，正確的說法包括（ＡＤ ）。A．如果只為了臨床診斷，就做前339題。 B．399題原版本Q原始分超過24，答卷無效。C．根據(jù)因素分析法編制而成 D．施測(cè)形式包括手冊(cè)式和卡片式單選：95．Pt量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是（Ｄ）。A．30 B．32C．36 D．42案例十二：下面是某求助者的EPQ、SDS測(cè)驗(yàn)結(jié)果 粗分 T分 P 7 60 E 10 50 N 3 30 L 4 35SDS總粗分53單選：96．根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為（Ｄ ）。A．多血質(zhì)與膽汁質(zhì) B．膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì) C．粘液質(zhì)與抑郁質(zhì) D．粘液質(zhì)與多血質(zhì)單選：97．該求助者N量表得分與常模平均數(shù)之間相差（Ｃ ）。A． B． C． D．單選：98．該求助者SDS得分表明其出現(xiàn)（Ｂ ）。A．輕度抑郁 B．中度抑郁C．輕度焦慮D．中度焦慮案例十三：下面是某求助者的SCL90測(cè)驗(yàn)結(jié)果總分233陽性項(xiàng)目數(shù) 67因子名稱軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分單選：99．通過計(jì)算，該求助者的陽性項(xiàng)目均分約為（Ｃ ）A． B． C．D．多選：100．從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來看，該求助者可能存在（ＡＢＣ ）。A．睡眠飲食方面問題 B．不自在感和自卑感 C．強(qiáng)迫癥的臨床癥狀 D．主觀的軀體不適感本部分采取專家閱卷，1～4題，滿分100 分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。一般資料：求助者，女性，35歲，博士，醫(yī)生.案例介紹：求助者因母親體弱多病，立志長大后要當(dāng)一名出色的醫(yī)生。在學(xué)校期間，學(xué)習(xí)刻苦努力，以優(yōu)異的成績獲得博士學(xué)位，畢業(yè)后應(yīng)邀到一家大醫(yī)院工作，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)曾許諾將來一定重用她。她在工作中勤奮好學(xué)，并取得了一些科研成果，發(fā)表了多篇很有影響的論文，得到了周圍同事的認(rèn)可。求助者認(rèn)為周圍同事，包括自己的科室主任水平較低，無法與自己相比，因此瞧不起其他同事，平時(shí)也不愿與他們多交流。半年前，她所在的科室的老主任退休，她滿以為科室主任的位置非她莫屬，但令她感到非常意外的是，科里另一位資歷較淺的同志當(dāng)上了主任，這件事對(duì)她打擊很大。她覺得那人一定是找了關(guān)系，走了后門才當(dāng)上主任的。她覺得醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)不重視自己，覺得自己在這里沒有希望了，非常沮喪。三個(gè)多月來，求助者經(jīng)常晚上睡不著覺，茶飯不香，體重明顯下降，不愿出門，無心工作，也不主動(dòng)和朋友們來往了。注意力不集中，工作效率明顯下降。遂前來心理門診求助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者爭(zhēng)強(qiáng)好勝，追求完美，從上學(xué)到參加工作以來一直一帆風(fēng)順，沒有受到過什么挫折。求助者為了事業(yè)至今未婚，為職務(wù)問題苦惱。根據(jù)案例，請(qǐng)回答以下問題：1．與該求助者進(jìn)行攝入性談話時(shí)應(yīng)注意哪些內(nèi)容?（20分）2．對(duì)該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么?（30分）3．請(qǐng)簡要介紹合理情緒療法的主要原理和過程。（30分）4．心理咨詢師若缺乏咨詢?cè)擃惏咐慕?jīng)驗(yàn)，需轉(zhuǎn)介時(shí)應(yīng)注意什么?（20分）
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