20xx-20xx高二歷史同步測(cè)試下期中考試-資料下載頁
2025-08-04 08:13本頁面
【正文】 彈決定論則是更為荒謬，投放原子彈在一定程度上加速了日本的投降，但其目的是為了減少美國人員的傷亡，其結(jié)果是使許多日本平民成為原子彈的無辜受害者，是不人道的。（5分）【解析】本題為綜合評(píng)價(jià)類，主要考查對(duì)史料的概括以及綜合分析能力。第一問按論述層次進(jìn)行提煉。第二問必須先有一個(gè)綜合概括，然后逐條分析其不足之處。三、問答題29．【答案】20年代，資本主義世界處于相對(duì)穩(wěn)定的發(fā)展時(shí)期，30年代后德意日法西斯勢(shì)力崛起，并結(jié)成法西斯同盟，對(duì)外到處侵略擴(kuò)張，世界形勢(shì)朝戰(zhàn)爭(zhēng)方向發(fā)展。（4分）根源：①1929年資本主義世界發(fā)生了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)并引起了政治危機(jī)，德日兩國為擺脫危機(jī)，建立了法西斯專政。②德意日三國歷史上都有軍國主義和侵略擴(kuò)張的傳統(tǒng)。③第一次世界大戰(zhàn)后確立的“凡爾賽一華盛頓體系”，英法美是這個(gè)體系的受益者，而德意日則是受制者，引起了它們的復(fù)仇主義情緒和不滿。（4分）影響：①德意日法西斯的侵略擴(kuò)張引起了被侵略國家進(jìn)行反法西斯的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。②國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)也把反對(duì)法西斯威脅作為主要任務(wù)，號(hào)召建立反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線。③英法美帝國主義起初對(duì)法西斯侵略采取了縱容侵略的綏靖政策，后來逐漸進(jìn)行反法西斯斗爭(zhēng)。④“凡爾賽一華盛頓體系”被逐漸打敗，資本主義世界相對(duì)穩(wěn)定的局面結(jié)束，最終導(dǎo)致第二次大戰(zhàn)的爆發(fā)。（4分）【解析】這是一道綜合分析題，旨在考查學(xué)生的比較、分析、概括問題的能力。對(duì)第二問引起變化的根源要全面考慮，有歷史傳統(tǒng)，現(xiàn)實(shí)因素等。對(duì)第三問，要聯(lián)系30年代后到二戰(zhàn)前這一段時(shí)間的有關(guān)史實(shí)進(jìn)行概括、歸納。30．【答案】存在的矛盾：①戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾。戰(zhàn)勝國對(duì)德國的處理，激起了德國的抵觸和群眾的痛恨心理，致使希特勒利用這一矛盾上臺(tái)，以軍事手段公開撕毀凡爾賽和約。②戰(zhàn)勝國之間的矛盾。英法在對(duì)德問題上和稱霸歐洲方面存在著矛盾；美國與英國、日本之間在爭(zhēng)奪遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)問題上矛盾重重。③殖民地國家和人民與帝國主義之間的矛盾。英法日以“委任統(tǒng)治”的形式瓜分了德國的殖民地，同時(shí)在戰(zhàn)后加緊對(duì)殖民地半殖民地的掠奪，導(dǎo)致戰(zhàn)后民族解放運(yùn)動(dòng)高漲。（6分）與“二戰(zhàn)”的關(guān)系：“凡爾賽一華盛頓體系”是以一戰(zhàn)后帝國主義之間力量對(duì)比發(fā)生變化為基礎(chǔ)，重新瓜分世界形成的戰(zhàn)后統(tǒng)治秩序。在帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡規(guī)律的作用下，德國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，軍國主義復(fù)活，日本法西斯勢(shì)力上臺(tái)，帝國主義之間出現(xiàn)了新的不平衡，導(dǎo)致歐亞兩個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成，法西斯國家對(duì)外侵略，一步步突破“凡爾賽一一華盛頓體系”的束縛，最終導(dǎo)致二戰(zhàn)爆發(fā)。（4分）美國在亞太地區(qū)對(duì)日本勢(shì)力的抵制：在亞太地區(qū)美國一度成功地抵制了日本勢(shì)力的擴(kuò)張。華盛頓會(huì)議上，《四國條約》的簽訂，埋葬了英日同盟；簽訂《限制海軍軍備條約》，美國取得了與英國相等的制海權(quán)，使日本的海軍受到限制；《九國公約》的簽訂，打破了戰(zhàn)后日本獨(dú)霸中國的局面。1940年，日本企圖建立“大東亞共榮圈”，危及到美國在亞太地區(qū)的利益。為了抵制日本，美國對(duì)日實(shí)行部分禁運(yùn)，繼而又凍結(jié)了日本在美國的所有財(cái)產(chǎn)，日本決定報(bào)復(fù)美國，導(dǎo)致太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。（5分）【解析】答好此題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地概括出該體系存在的“內(nèi)在矛盾”。明確了這點(diǎn)，再論述這些矛盾的發(fā)展變化與二戰(zhàn)爆發(fā)的關(guān)系，就有了明晰的思路。第二問要注意用史實(shí)概括。第三問要從華盛頓會(huì)議到太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前這段時(shí)間美日之間的斗爭(zhēng)等方面去考慮。31．【答案】丘吉爾的話有道理。（1分）二戰(zhàn)的爆發(fā)同一戰(zhàn)一樣都是帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的產(chǎn)物。戰(zhàn)爭(zhēng)的直接責(zé)任者是德意日三個(gè)法西斯國家。但在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，英法美蘇等大國如果及時(shí)結(jié)成反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，“采取共同的措施”或許能制止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，至少可以縮小戰(zhàn)爭(zhēng)的范圍，減少戰(zhàn)爭(zhēng)的損失，也許“災(zāi)難”永遠(yuǎn)不會(huì)降臨。（3分）下面可以從英法美蘇參戰(zhàn)得到一些認(rèn)識(shí)：英法兩國對(duì)法西斯侵略長期推行綏靖政策，這助長了法西斯的侵略氣焰，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，英法自食其果，法國淪亡，后來英國參戰(zhàn)得以自保。（2分）美國長期奉行“中立”政策，在法西斯侵略囂張時(shí)，美國的中立法無疑是給了侵略者一顆定心丸，使其肆無忌憚的發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。（2分）蘇聯(lián)作為社會(huì)主義國家在促成法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立問題上，做的工作不夠，特別是當(dāng)法西斯德國吞并捷克斯洛伐克，隨即把矛頭指向波蘭，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，蘇聯(lián)卻與德國簽訂《蘇德互不侵犯條約》。盡管該條約對(duì)保證自身安全，推遲蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)是必要的。但在客觀上造成了壞的影響，不利于反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，為德國解除了西進(jìn)的后顧之憂。（2分）上述四國的表現(xiàn)，說明了這些國家具有民族主義和孤立主義的短見，盡力避免卷入戰(zhàn)爭(zhēng)以自保，到后來各國都付出了沉重代價(jià)，整個(gè)世界也付出了沉重代價(jià)，這是一個(gè)極其慘痛的歷史教訓(xùn)。（2分）【解析】本題為分析說明題，首先在對(duì)史料理解分析的基礎(chǔ)上，對(duì)丘吉爾的觀點(diǎn)作點(diǎn)評(píng)。然后結(jié)合二戰(zhàn)的起因分析丘吉爾觀點(diǎn)的合理成份，最后從四國的具體情況分別闡述。審定意見：可以采用。審稿人：鄧興國高二歷史下學(xué)期期中考試第12頁（共8頁）
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1