【總結】第一篇:自我鑒定(陳宇波) 我想:面帶微笑,具有親和力,平易近人,善于與人溝通是我的性格優(yōu)勢,因為我堅信“生活是一面鏡子,你對他笑他則對你笑”。所以我也成為了一名積極開朗、樂觀向上、時常微笑的女孩兒...
2024-11-09 12:11
【總結】第一篇:陳浩宇美麗中國征文 讀《黨旗飄飄——黨的一大到十八大》有感 贛榆縣沙河小學四(2)班陳浩宇 歌聲飄過六十年來,閉上了眼睛,并試圖焦躁不安的情緒慢慢平靜,只是氣喘吁吁,耳朵默默地聽著。走過...
2024-11-09 12:28
【總結】第一篇:聽陳宇老師講座有感 聽陳宇老師講座有感 4月9日、10日我參加了全面提高班主任專業(yè)素質(zhì)高級研修班的培訓學習。有幸聆聽了北京教育學院張紅教授和南京六中陳宇老師的專場報告,深受啟迪。陳老師作為...
2025-10-16 16:41
【總結】前牙反牙合的治療AnteriorCrossbiteCorrection西安交通大學口腔醫(yī)學院口腔正畸教研室(一)前牙反牙合的病因?遺傳及先天因素:特別是骨性下頜前突mandibularprognathism?后天因素:
2025-01-05 07:10
【總結】陳宇學中央黨校經(jīng)濟學部教授企業(yè)管理創(chuàng)新研討內(nèi)容一、創(chuàng)新與管理創(chuàng)新的內(nèi)涵二、管理創(chuàng)新環(huán)境分析三、管理創(chuàng)新的內(nèi)容四、管理創(chuàng)新的路徑一、創(chuàng)新與管理創(chuàng)新的內(nèi)涵(一)創(chuàng)新的內(nèi)涵與戰(zhàn)略定位(二)管理創(chuàng)新的內(nèi)涵(三)意義1、創(chuàng)新是經(jīng)濟學概念2、創(chuàng)新是國家戰(zhàn)略理論定位實踐定
2025-08-01 14:26
【總結】團隊合作優(yōu)化抗菌治療首都醫(yī)科大學附屬北京天壇醫(yī)院陳瑞玲抗菌藥物的合理用藥概念3R原則:合適的有指征的病人(Rightpatient)合適的抗生素(Rightantibiotic)合適的時間早期治療和適當療程
2025-05-26 05:43
【總結】認知療法的理論與技術中山大學王慶雄2021年11月10日星期三認知療法(Cognitivetherapy)?20世紀60—70年代在美國發(fā)展起來?治療關鍵——糾正錯誤的認知過程、觀念?認知(轉變)療法(Cognitivetherapy)——貝克(A.T.Beck)?合理情緒療法(R
2025-01-14 11:05
【總結】兒童與青少年憂郁癥認知治療吳文建醫(yī)生香港九龍醫(yī)院精神科醫(yī)師美國認知治療學院榮授院士什么是心理治療?佛羅伊德什么是認知治療??貝克什么是認知治療??一種心理治療?短期治療(12-16節(jié))?每星期一節(jié)?個人/團體治療:以個人為多?目前科學證據(jù)最強的
2025-10-03 11:48
【總結】 陳宇材料力學漫談感想 材料力學漫談感想 班級:0113501學號:011310521姓名:陳宇摘要: 一、對材料力學的基本認識二、沖擊力量的案例分析 :世貿(mào)大樓的垂直垮塌 :跑酷運動的落...
2025-09-22 05:28
【總結】LOGO成人前牙深覆合、深覆蓋的修復治療09級章福保1234CONTENTS深覆合對策及臨床病例深覆合、深覆蓋原因及危害深覆蓋對策及臨床病例總結概括1深覆合、深覆蓋原因及危害垂直關系的異常,常伴有深覆蓋。指在ICP時,上
2025-01-05 22:11
【總結】企業(yè)戰(zhàn)略認知主講教師:劉曉宇主要內(nèi)容一、強化管理人員的戰(zhàn)略創(chuàng)新意識二、目前公司戰(zhàn)略創(chuàng)新關注的焦點三、重視價值創(chuàng)新以輕松贏得市場四、改善對企業(yè)戰(zhàn)略的理解與執(zhí)行第一節(jié)強化管理人員的戰(zhàn)略創(chuàng)新意識1952-2023年日本實際GDP增速與鋼鐵行業(yè)主營業(yè)務利潤率圖1、在全球化等
2025-04-06 13:55
【總結】糖尿病昏迷的診斷和治療糖尿病昏迷主要包括◆糖尿病酮癥酸中毒昏迷◆高血糖高滲狀態(tài)(高滲性非酮癥性糖尿病昏迷)◆乳酸性酸中毒◆低血糖昏迷糖尿病昏迷酮癥酸中毒高血糖高滲狀態(tài)乳酸酸中毒低血糖尿糖陽性,血糖↑
2025-01-06 07:08
【總結】中美認知行為治療(CBT)培訓班課程學習筆記整理(一)中美認知行為治療培訓班由國際認知心理治療協(xié)會和北京回龍觀醫(yī)院、北京心理危機研究與干預中心、WHO心理危機預防研究與培訓合作中心聯(lián)合主辦。該培訓項目始于2007年,目的是培養(yǎng)出一批合格的可在本單位承擔認知行為治療督導和培訓任務的心理治療督導師。此筆記是夸克根據(jù)課程錄音整理,僅供個人學習、欣賞之用。任何人不得將本文用于任何商業(yè)目的,不得以
2025-06-28 03:26
【總結】“秦王掃六合”第10課陽泉市第十三中學陳曉銳秦趙魏楚韓燕齊公元前230年——公元前221年秦公元前221年隴西長城東海南海靈渠臨洮遼東材料一:秦始皇為了將大權集于一身,每天都日理萬機,白天
2025-05-12 13:42
【總結】
2025-01-04 17:08