【正文】 ，實驗已證明運動加快會使宇航員的時間延長。這里的運動為motion。 　　42. predicted　　解析：愛因斯坦在1905年時作出預(yù)測，用過去時predicted。 　　43. introduced　　解析：這是愛因斯坦提出的一個相對時間的概念，用過去時introduced。 　　44. that move at a speed greater than light, and therefore, might serve as our passports to the past.　　解析：當(dāng)下進(jìn)行的研究旨在證實，是否有這樣的物質(zhì)，即能以超光速運行，并可以作為我們回歸過去的“通行證”。填句只需意思相近就可以，關(guān)鍵抓住核心：超光速運行，可幫助人類回到過去。 　　45. seems to have been a part of humanity for as long as human have existed.　　解析：人類對時間的節(jié)約，獲取，浪費以及流失等的著迷，自人類誕生以來就一直是其生活的一部分。核心：人類誕生以來就一直存在的，如影隨形的。 　　46. used a definition of time for experimental purposes, as that which is measured by a clock.　　解析：人類也對時間的含義非常著迷，愛因斯坦就曾提出一個試驗性的定義，這個定義下的時間可以用鐘表來測量。核心意思：試驗性的定義，可以用鐘表來測量。 　　解題密鑰：　　聽類似文章時首先要注意把握邏輯結(jié)構(gòu)，也即聽第一遍聽時把握大意，先不要急于填寫所有空缺，重點是要縷清思路，聽懂文章在說什么，記錄關(guān)鍵信息詞；有了對文章整體的把握后，第二遍聽時就容易許多，這時就可以把空缺進(jìn)量補齊，注意填句部分不一定非得按原文填寫，只要意思相近就行；第三遍是最后一遍，此時要邊聽邊檢查已填寫空缺，另外也可補填遺漏。 　　聽力音頻結(jié)束后，可對所填詞匯進(jìn)行檢查，此時主要根據(jù)語法知識保證詞形，詞性準(zhǔn)確無誤；另外也可重新組織語句，完善填句部分。Part IV Reading Comprehension (Reading in depth) 　　Section A 　　文章大意：　　47 N tend　　48 L negative　　49 H efficiently　　50 B associated　　51 A alert　　52 J function/　　53 F definitely　　54 O younger　　55 E continuing　　56 G different 　　文章大意：本文主要講述的是關(guān)于老年人睡眠的問題：是否老年人與年輕人相比只需要較少的睡眠時間？ 　　47. tend to 固定搭配；表示“傾向于；”符合句意； 48. 空格后是effect， 前面是a(n)， 由此可見，該處需要填入一個形容詞；題目給出的形容詞有negative, sufficient, younger；根據(jù)前后語意，填入negative最為恰當(dāng)，表示“少的睡眠時間對大腦的活動有負(fù)面的影響?！?　　49. 根據(jù)推測，該處應(yīng)該填入一個副詞，題目給出的副詞有efficiently, definitely, formally；前面提到，老年人在睡覺的時候更容易被打斷，而后面用while提出一個對比的概念，年輕人相比起來能獲得更_______ 的睡眠；綜合起來，選用efficiently（最有效率的）最為準(zhǔn)確。 　　50. be associated with 固定搭配；表示“與…聯(lián)系在一起”；本句話表示“更多的睡眠通常都與健康度聯(lián)系在一起”； 　　51. 先看整句話的含義，“如果他們能睡更長的時間，他們的感覺應(yīng)該會更好以及…”那么，該處應(yīng)該填入一個褒義詞，選擇alert比較恰當(dāng)，表示“更加警覺，機靈”； 　　52. 根據(jù)判斷，此處應(yīng)該填入一個動詞，剩下的動詞有cling, function；整句話的意思是“當(dāng)我們上了年紀(jì)的時候，我們一覺睡到天亮的能力下降了，但是，我們需要…的睡眠量并沒有改變；”空格后的單詞是well， cling 在這里并不合適，一般與to連用；選用function 最為適合； 　　53. 作者在首段已經(jīng)提出這個觀點是一個myth，那么顯而易見最后一段中出現(xiàn)的myth是作為一種強調(diào)手段，應(yīng)填入definitely； 　　54. 空格的前面是 when they were…， “當(dāng)他們年輕的時候”；應(yīng)填入younger； 　　55. 本句的意思是“我們的數(shù)據(jù)顯示老年人將從…獲益；”空格的后面是“得到和他們在三十多歲的時候能得到的睡眠一樣多”；根據(jù)上下文意思，該處應(yīng)填入“continuing”； 　　56. different from 固定搭配；表示“和…不同”；　　總的說來，建議大家在做題之前對所給的所有詞匯進(jìn)行一下簡單的詞性分類，這樣，更有助于考生快速有效地從最小的范圍內(nèi)選出答案。 　　Passage One 　　57. What can we learn from some recent studies?　　答案：D. Interracial lodging may have diverse outes.　　關(guān)鍵詞：recent studies, but also　　定位：題干中some recent studies提示答案定位在第一段第一句話?！　〗馕觯簡栴}提問從最近的研究中我們可以了解到什么？第一段第一句中Several recent studies found that…與題干對應(yīng)，由此可知that后的就是recent studies的內(nèi)容，即being randomly assigned to a roommate of another race can lead to increased tolerance but also to a greater likelihood of conflict。其中“being randomly assigned to a roommate of another race”對應(yīng)了選項D中的“interracial lodging”，“can… but also…”說明了interracial lodging是有利有弊的。因此D選項符合文意。而C選項“弊大于利”不符合文意, A“不同種族學(xué)生之間的爭執(zhí)是不可避免的”選項與B“不同種族的學(xué)生相互存在偏見”原文中沒有明確提及 　　58. What does Sam Boakye39。s remark mean?　　答案：D. Being surrounded by white peers motivates a black student to work harder to succeed.　　關(guān)鍵詞：surrounded, something to prove　　定位：題干中出現(xiàn)的人名Sam Boakye提示答案定位在第四段第一句話?！　〗馕觯簡栴}提問Sam Boakye的話是什么意思？通過定位可以找到Sam Boakye的那段話，即if you39。re surrounded by whites, you have something to prove. 這句話前面的插入語the only black student on his freshman year floor 介紹了Sam Boakye作為黑人學(xué)生的背景，幫助我們理解之前那句話：如果你的周圍都是白人，那么一定會去證明些什么，言下之意就是選項D“白人同伴的存在會激勵黑人學(xué)生更加努力地去取得成功”。而選項A, B, C在文中沒有明確提及。本題選項C有個干擾信息“the freshman year”，在原文中出現(xiàn)。某些考生看到這個詞，不假思索就選擇了這個選項，但沒有搞懂原文的意思，導(dǎo)致錯誤選擇。請考生留意。 　　59. What does the Indian University study show?　　答案：A. Interracial roommates are more likely to fall out.　　關(guān)鍵詞：Indian University, more likely,　　定位：題干中出現(xiàn)的機構(gòu)名稱Indian University提示答案定位在第七段第一句話。　　解析：問題提問Indian University的研究顯示了什么？通過定位可以發(fā)現(xiàn)研究結(jié)果顯示Interracial roommate were three times as likely as two white roommates to no longer live together，與選項A中的more likely to fall out 對應(yīng)，因此選擇D。此處，fall out 應(yīng)該理解為“散伙，分開”有些考生可能因為不理解意思而產(chǎn)生歧義，請考生留意。 　　60. What does Alec Webley consider to be the “definition of integration”?　　答案：D. The school randomly assigns roommates without regard to race.　　關(guān)鍵詞：Alec Webley, definition of integration　　定位：題干出現(xiàn)的人名Alec Webley提示答案定位在第十段第一句。　　解析：通過定位找到人名，人名后出現(xiàn)“This is the definition of integration”，由“this”可知人名前就是我們要找的答案，即the process throws you together randomly，“throw you together randomly”與“randomly assign”對應(yīng)。意思與選項D符合。因此，此處選擇D。 　　61. What does Grace Kao say about interracial lodging?　　答案：A. It is unscientific to make generalizations about it without further study.　　關(guān)鍵詞：Grace Kao, generalizations　　定位：題干中出現(xiàn)的人名Grace Kao以及generalizations提示答案定位在文章最后一段。根據(jù)最后一段意思：要得出Interracial lodging的一般規(guī)律，需要對學(xué)生的背景特征有更多的研究，與選項D的意思相同。而選項ABC在文中沒有明確提及。 　　Passage Two 　　本篇文章主要是圍繞一份來自Global Humanitarian Forum的報告展開的，在解題之前，通過對5個題干的瀏覽，以及在原文中的定位，可以發(fā)現(xiàn)，這篇文章是嚴(yán)格按照順序原則來出題的。每一個題干中都有大寫的字母，這些首字母大寫的單詞既是關(guān)鍵詞，也是定位詞，可以有效地幫助我們到原文中準(zhǔn)確定位，節(jié)省答題時間。 　　62. What is the finding of the Global Humanitarian Forum?　　答案：B. Rates of death from illnesses have risen due to global warming.　　關(guān)鍵詞：Global Humanitarian Forum　　定位：第一段、第二段　　解析：一般而言，四級的閱讀題目大致遵循順序原則，此篇文章正好是遵循此規(guī)律的。在文章的第一段，第一行，我們看到“… 300,000 deaths and about $ 125 billion …”,根據(jù)這里，我們可以把答案鎖定在選項A（economic）和選項B (Rates of death)，然后我們接著往下看，可以發(fā)現(xiàn)，第二段就沒有再提到金錢方面了，而都是在講死亡和疾病的話題，如第二段的第三行“… death rates from illnesses … ”。所以，最后正確的選項是B。 　　63. What do we learn about the Forum39。s report from the passage?答案：A. It was challenged by some climate and risk experts.　關(guān)鍵詞：learn 、Forum39。s report　定位：第三段　　解析：根據(jù)順序原則，我們在接下來的第三段里就找到了63題的答案。第三段的第一行就講到“the report drew criticism from some experts on climate and risk”，這和A選項是完全相一致的，challenged是criticism的同義替換。B選項中的“interest”表示“興趣”，主要用于好的事物，這里講的都是對the Forum39。s repor的批評，顯然就不合適了。C選項表達(dá)的意思跟原文正好相反，這個是肯定要排除的。然后，有的同學(xué)可能會選到D選項，可能是受到文中第四段“… primarily in poor countries ,were being seriously effected …”這句話的影響。但是D選項中“a big stir”“一陣巨大的騷亂”文中是完全沒有提到的。 　　64. What does Dr. Pielke say about the Forum39。s report?　　答案：B. It is invalid in terms of methodology.　　關(guān)鍵詞：Dr. Pielke、say　　定位：第五段　　解析：在第五段，我們可以很快找到Pielke，然后找到他說的話，第二行“the Forum39。s report was ‘a(chǎn) methodological embarrassment39?！?然后在第六行“but the report, he said‘will harm the … it is so deeply f