20xx學(xué)年第二學(xué)期臘口片教育共同體第一次學(xué)業(yè)調(diào)查-資料下載頁(yè)
2025-08-04 07:22本頁(yè)面
【正文】 挑戰(zhàn)題、在（ ）里填上人體某部分名稱，組成四字成語(yǔ)。（5分）（ ）槍（ ）劍 袖（ ） 旁觀 孤 （ ） 難 鳴 屈（ ）可 數(shù) （ ） 有 成 竹 得（ ）應(yīng)（ ）（ ）（ ）之 言 牽（ ）掛（ ） 促（ ）談（ ） 答案：一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）ch249。 l236。 xu224。n rǎn suō yī jīn piāo d224。i wǔ(矗立) ( 渲染 ) ( 蓑衣 ) （ 襟飄帶舞）li225。n peng j236。 m242。 jǔ ju233。 jiǎo j236。n nǎo zhī(蓮蓬) ( 寂寞 ) ( 咀嚼 ) （ 絞盡腦汁 ）二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇正確的詞填空。（5分）情不自禁 默不作聲 絞盡腦汁隨心所欲 一本正經(jīng) 運(yùn)轉(zhuǎn)自如這是一道難題，我（絞盡腦汁 ）想呀想，終于有了眉目。在老師面前，他總是（一本正經(jīng)），可在同學(xué)面前調(diào)皮得很呢！三：B 四：D 五：分辯 分辨 開朗 明朗六： 1對(duì) 2對(duì) 3錯(cuò) 4錯(cuò) 5對(duì)七：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。天行健，君子以自強(qiáng)不息。 《周易》路曼曼其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索 《離騷》不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海?！盾髯印贰赌镣贰吨圻^(guò)安仁》和《清平樂(lè)村居》這三首古詩(shī)詞的作者依次是呂巖、楊萬(wàn)里、辛棄疾。八：（1）小孩掉河里，我們?cè)趺茨芤娝啦痪饶?？?）雖然童年的發(fā)現(xiàn)很可笑。但是我很快樂(lè)，難以忘懷。（3）白楊樹排列馬路兩旁。(5)《草原》這篇課文的作者是老舍先生。（6）我的家鄉(xiāng)是山東。第二部分1．“卸”字用音序查字法應(yīng)查X，用部首查字法應(yīng)查卩部。（2分）2． 干冷 咀嚼jue 安靜 慢慢的嚼jiao（2分）3．那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度，它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)的磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。（1分）4．讀讀畫橫線的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么？體會(huì)到小女孩的天真可愛、活潑有趣。5．用“～～”畫出說(shuō)明駱駝能沉得住氣的句子。從中你體會(huì)到了什么？駱駝做事情很有耐心，有毅力，堅(jiān)持不懈，我們做事要向他學(xué)習(xí)，要沉的住氣。老師的懺悔從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）描寫（描述） 后悔（懺悔） 詳細(xì)（詳盡） 激勵(lì)（鼓勵(lì)）蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問(wèn)父親。父親摸摸兒子的頭說(shuō)：“孩子，你自己拿主意吧，不過(guò)，你得慎重一些，這個(gè)決定對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要！”如：“對(duì)，這是我的人生夢(mèng)想，只要我為它去努力，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天?！彼腥松硐?，并為之不停地努力，堅(jiān)持不懈，所以實(shí)現(xiàn)了。因?yàn)樵诳死飦喞蠋熕麤](méi)有尊重孩子的夢(mèng)想，對(duì)孩子們的夢(mèng)想給予的不是鼓勵(lì)而是打擊。如今他看到“我”實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，擁有了跑馬場(chǎng)，知道自己這些年做的都是錯(cuò)的，幡然悔悟，感到自責(zé)和慚愧，所以留下了悔恨的淚水。老師沒(méi)有眼光，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蒙迪是個(gè)理想遠(yuǎn)大，勇于奮斗，堅(jiān)韌不拔的孩子，但是老師是蒙迪向前奮斗的鞭策者。讀過(guò)這篇文章，你從中學(xué)到的最重要的人生道理是：我覺得，每個(gè)人都需要為自己樹立一個(gè)目標(biāo)，有了理想還不夠，還要有為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的決心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要有吃苦耐勞的精神，堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，才能仍理想成為現(xiàn)實(shí)。6
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