項(xiàng)目吳興項(xiàng)目吳興區(qū)新農(nóng)村建設(shè)第一批規(guī)劃實(shí)施-資料下載頁(yè)
2025-08-04 07:13本頁(yè)面
【正文】 局建立農(nóng)村養(yǎng)老新體系，著力構(gòu)筑組織在政府、支撐在社會(huì)、工作在基層、服務(wù)相配套的城鄉(xiāng)一體化、組織網(wǎng)絡(luò)化、投入多元化、服務(wù)社會(huì)化、與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相協(xié)調(diào)的農(nóng)村社會(huì)化養(yǎng)老的新格局。真正實(shí)現(xiàn)“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂”的目標(biāo)要求。57吳興區(qū)殘疾人托養(yǎng)中心規(guī)劃建設(shè)殘聯(lián)利用道場(chǎng)鄉(xiāng)施家橋村原鄉(xiāng)政府大院的閑置土地及部分閑置用房，占地約5300平方米，新建建筑面積600平方米，改建利用原有用房1620平方米，計(jì)劃總投資200萬元。農(nóng)民素質(zhì)提升工程58農(nóng)村思想道德建設(shè)及精神文明創(chuàng)建宣傳部以中老年文化活動(dòng)中心建設(shè)為重點(diǎn)，拓展農(nóng)村文化陣地建設(shè)；以深化“雙百結(jié)對(duì)、共建文明”活動(dòng)為重點(diǎn)，推動(dòng)文明村創(chuàng)建；以推廣“公德榜、曝光臺(tái)”為重點(diǎn)，推動(dòng)傳統(tǒng)美德的傳承；以開展“六個(gè)一”工程為重點(diǎn)，豐富農(nóng)民精神文化生活；以開展“文明禮儀月”活動(dòng)為重點(diǎn)，提高農(nóng)民文明素養(yǎng)。59農(nóng)民法律知識(shí)普及司法局健全各級(jí)組織，確保農(nóng)村法律知識(shí)普及項(xiàng)目的順利實(shí)施；突出宣傳重點(diǎn)，提升農(nóng)民的法律素質(zhì)；實(shí)行分層施教，提高法制宣傳教育的針對(duì)性；整合各類資源，增強(qiáng)法制宣傳教育的實(shí)效性；依托“民主法制村”創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)農(nóng)村依法管理。60共建浙大吳興農(nóng)村社區(qū)學(xué)院宣傳部教育局從社會(huì)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，立足社區(qū)、依靠社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)，籌建浙大農(nóng)村社區(qū)教育學(xué)院，努力創(chuàng)建人人是學(xué)員，處處是學(xué)校，時(shí)時(shí)能學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社區(qū)。61浙江大學(xué)研究生志愿團(tuán)吳興工作站人力資源局經(jīng)統(tǒng)局通過與浙大對(duì)接，實(shí)施三項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容：社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，即吸引人才到機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、村（居）委會(huì)從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；課題研究服務(wù)，即吸引人才以村莊建設(shè)、環(huán)境整治、環(huán)保產(chǎn)業(yè)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的共性課題為主要內(nèi)容，開展課題研究服務(wù)；人才培養(yǎng)服務(wù)，即吸引人才以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣為主題，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校合作開展教學(xué)，加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì)。農(nóng)民素質(zhì)提升工程62區(qū)域性學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的研究教育局以各種先進(jìn)教育理論與研究手段為途徑，對(duì)中小學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行改革探索。63湖州市吳興區(qū)農(nóng)村幼兒教師素質(zhì)提升培訓(xùn)教育局以全面提升農(nóng)村幼兒園教師整體素質(zhì)和教育質(zhì)量為總目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為中心內(nèi)容，面向農(nóng)村幼兒園全體園長(zhǎng)、教師，以提高幼兒園管理水平，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，更新教育教學(xué)方法，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為核心，為普及十五年基礎(chǔ)教育夯實(shí)基礎(chǔ)。時(shí)間三年。64吳興區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)研究生課程班(側(cè)重教育管理)教育局用2年時(shí)間，組織區(qū)農(nóng)村中小學(xué)約40名正、副校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究生課程，通過有深厚學(xué)術(shù)背景和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家，從更深層面、更寬視野來給予專業(yè)引領(lǐng)和支持，豐富內(nèi)涵，全面提高校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)和辦學(xué)能力。農(nóng)村綜合改革工程65黨員人才工程建設(shè)組織部面向全區(qū)基層黨組織，把黨員培養(yǎng)成人才、把人才培養(yǎng)成黨員，把黨員中的優(yōu)秀分子推薦為黨務(wù)工作者、把黨務(wù)工作者中的優(yōu)秀分子推薦為經(jīng)營(yíng)管理者，激勵(lì)黨員帶頭發(fā)揮作用、帶領(lǐng)群眾發(fā)揮作用。66完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府行政職能研究人力資源局通過改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)體制、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革、下放縣級(jí)部門權(quán)力于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的辦法,加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府建設(shè)。同時(shí),鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能,以農(nóng)民增收為出發(fā)點(diǎn),“還權(quán)于民”,大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),充分發(fā)揮好新形勢(shì)下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府行政職能。67鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理模式的研究財(cái)政局將“金財(cái)工程”體系延伸至鄉(xiāng)鎮(zhèn)，結(jié)合國(guó)庫(kù)集中支付，全面推行“收入歸集、預(yù)算分編、指標(biāo)控制、賬戶特設(shè)、分級(jí)監(jiān)管”的新型鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理模式，強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。68八里店鎮(zhèn)王家田經(jīng)濟(jì)合作社股份制改造農(nóng)林局、八里店鎮(zhèn)、八里店鎮(zhèn)王家田村通過王家田村農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)股份化改革試點(diǎn)，探索村級(jí)經(jīng)營(yíng)性凈資產(chǎn)量化到戶到人，促進(jìn)集體資產(chǎn)保值增值模式。在試點(diǎn)基礎(chǔ)上，在全區(qū)逐步推廣。7 /
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