20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試初三語文試卷t--資料下載頁
2025-08-04 07:08本頁面
【正文】 5006002012—2013學(xué)年度第一學(xué)期期末考試初三語文試卷參考答案1．①入則無法家拂士②賢者能勿喪耳 ③固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利 ④寤寐思服 ⑤無限山河淚2．（1）①ku224。ng ②熏 （2分） （2）“班”改為“斑” “墨”改為“默” （2分） 3．B（2分）4．C（2分） 5．D （2分） 6．（1） ，作為中學(xué)生當(dāng)前的主要任務(wù)是什么e主持人總結(jié)（2分） （2）體現(xiàn)愛國和譴責(zé)的意思即可（2分） （3）潛臺詞：我們將可能采取經(jīng)濟(jì)制裁，政治手段，軍事手段進(jìn)行反擊。（2分）7．（1） （2）√ （一個1分，2分）8．景語情語。（1分）詩開篇便向讀者展示了一個凄清的畫面：一個晚秋的早晨，天色朦朧，籠罩在晨霧中的是一望無際的沾帶露珠的蘆葦。一條河流，蜿蜒而去。望遠(yuǎn)處，是一塊小小的沙洲。（1分）這幅蕭瑟的晚秋晨光圖，烘托主人公凄惻的情感。（1分）9．（1）參與 ；（2）通“遍”，遍及，普遍；（3）類；（4）做（當(dāng)）君主，給……做（當(dāng)）君主（每空1分，共4分） 10．A（2分） 11．（1）大大小小的案件，我即使不善于明察詳審，一定依據(jù)實情處理。（2分） （2）百姓如果擁護(hù)國君，國家就安定；百姓如果輔助國君，國家就強(qiáng)盛；百姓如果反對國君，國家就危險；百姓如果背棄國君，國家就要滅亡。（2分）12．圍繞“得民心”“民為貴”“取信于民”等其中一個要點(diǎn)闡述。（觀點(diǎn)1分，結(jié)合選文分析，語言連貫1分。共2分）13．政治上取信于民；運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和掌握時機(jī)。（意思對即可，每條1分，共2分）14．由毛竹和黃山松在無聲中積聚了破土而出的力量從而成就了生命的奇跡，引出“積淀，成就人生的高度”的中心論點(diǎn)。（3分）15．起到了引出下文、深入論證的作用。由上文的毛竹、黃山松轉(zhuǎn)入到論點(diǎn)的提出與論證。（2分）16．威廉?江恩在潛心的研究中實現(xiàn)了人生夢想。（2分）17．每個人成長的過程就是一個不斷學(xué)習(xí)、成長、充實自己的過程，生命就在每一天的進(jìn)步中成熟起來，豐盈起來，每個人走過的歷程都在書寫自己的未來。（2分）18．起先作者在圣誕節(jié)的夜晚收到陌生人送的花后，非常感動；但是想再找尋陌生人時，卻再也找不到了蹤影，心情從愧疚最后變成了遺憾。（意思對即可，2分）19．①指身體的扭轉(zhuǎn)；（1分）②指事物的流失或錯過。（1分）20．（1）渲染了寒冷的氣氛（1分），為人物出場和事情發(fā)展做鋪墊。（1分） （2）“白茫?！焙汀帮h飄揚(yáng)揚(yáng)”運(yùn)用疊詞，使句子具有音韻美；生動再現(xiàn)了一個空無一人的場景；烘托了人物沮喪的心情。（兩點(diǎn)即可，2分）21．?dāng)M人（1分），生動形象地寫出了花打蔫的樣子。（1分）或運(yùn)用借物喻人的修辭，（1分），生動寫出了花的打蔫和我的沮喪。（1分）22．贊成。（1分）因為玫瑰花是文章的中心事物，后半部分都是由此展開來寫的，改完以后，反而凸顯了玫瑰花在我心中的地位，讓我難忘。（意思對即可，2分） 不贊成（1分）因為“轉(zhuǎn)身遺憾”這一題目很好地概括全文，與全文內(nèi)容貼切，關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，而改動后不能體現(xiàn)這一特點(diǎn)。（意思對即可，2分）（若其他答案有理，均可酌情給分）23．（40分）類 別內(nèi) 容語 言結(jié) 構(gòu)一類（36—40分）切題，思想感情健康；內(nèi)容具體，中心明確。通順，有文采，有個性。完整，條理清楚，分段恰當(dāng)，詳略得當(dāng)。二類（30—35分）較切題，思想感情健康，內(nèi)容較具體，中心較明確。較通順，較有文采。較完整，有條理，能夠分段，有詳有略。三類（24—29分）基本切題，思想感情健康，內(nèi)容簡單、欠具體。大體通順。基本完整，分段不恰當(dāng)，詳略不夠得當(dāng)。四類（19—23分）不切題，思想感情不夠健康，內(nèi)容空泛，中心不明確。不夠通順。不成篇。五類（0—18分）不切題，思想感情不夠健康，內(nèi)容太空泛，無中心。屬抄襲文章。極不通順。不成段。創(chuàng)建時間：2012616 9:06:00第 10 頁 共 10
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