20xx-20xx學年度第一學期期末考試初三語文試卷t-(已修改)
2025-08-16 07:08 本頁面
【正文】 2013~2014學年度第一學期期末考試初三語文試卷第 一 部 分（1～6題 20分）1．在下面的橫線上填寫出相應的句子。（6分） （1） ，出則無敵國外患。（《生于憂患，死于安樂》） （2）非獨賢者有是心也，人皆有之， 。（《魚我所欲也》） （3）域民不以封疆之界， ， 。（《孟子》） （4）求之不得， 。（《關雎》） （5） ，誰言天地寬。（《別云間》）2．閱讀下面的文字，回答后面的問題。（共4分）語文用文字把五彩班斕的世界呈現在我們面前：四季美景使人心曠神怡，科學世界令人心馳神往，美好情感讓人感動回味。一個疑問提出，一句妙語解讀，都會帶給我們快樂和收獲。讓我們睜大善于發(fā)現的眼睛，走進奇妙的語文天地，去探尋無盡的寶藏，我們的心靈將在潛移墨化中接受美的熏陶。（1）給下面加著重號的詞語注音或根據拼音寫漢字。（2分） ①心曠神怡（ ） ②xūn陶（ ） （2）找出文段中的兩個錯別字并加以改正。（2分） 改為 改為 3．下列文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是（2分）………………………【 】A．《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書屋》都是魯迅先生的作品。前者是小說，選自《吶喊》；后者是散文，選自《朝花夕拾》。B．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了春秋戰(zhàn)國時期的詩歌305篇，又稱“詩三百”，按體制分“風”“雅”“頌”三類，常用“賦”“比”“興”三種表現手法。C．戰(zhàn)國時的孟子在《生于憂患，死于安樂》中采取層層推理論證的方法，通過舉例論證、正反對比論證，結尾概括出“生于憂患，死于安樂”的結論。 D．英國戲劇家莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》成功地塑造了夏洛克這一唯利是圖、冷酷無情的高利貸者的形象，他的悲劇代表作有《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》等。4．依次填人下面橫線處的詞語，最恰當的一項是（2分）……………………………【 】公益與每個人 。在互聯網時代成長起來的“微公益”，真正實現了公益的平民化、常態(tài)化。 你沒有億萬身價，沒有強大的社會影響力， 不妨礙你從事公益事業(yè)。捐贈一本書，提供一份午餐，甚至轉發(fā)一條微博，愛心就在你我之間 。 A．休戚相關 因為 所以 傳遞 B．休戚相關 即使 也 傳承 C．息息相關 即使 也 傳遞 D．息息相關 因為 所以 傳承5．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（2分）……………………………【 】 A．人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受？還是追求寧靜淡泊的精神境界？ B．歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。 C．“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機會?！? D．說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。6．綜合性學習。（共4分）2012年9月10日，日本政府不顧中方一再嚴正交涉，宣布“購買”釣魚島及其附屬的南小島和北小島，實施所謂“國有化”。這是對中國領土主權的嚴重侵犯，是對13億中國人民感情的嚴重傷害。當日，中國政府就釣魚島及其附屬島嶼領?；€發(fā)表聲明，國務院總理溫家寶也指出，釣魚島是中國固有領土，在主權和領土問題上，中國政府和人民絕不會退讓半步。如果日本一意孤行，中方將會采取進一步行動，由此造成的一切嚴重后果，日方要承擔全部責任。針對這一事件，2012年9月14日下午某校九年級一班在多媒體教室開展了“愛我祖國，保衛(wèi)主權”的主題班會。 （1）假如你是這次活動的主持人，請你設計一下這次主題班會的程序。（2分） 答： （2）請同學們對這次事件談談自己的看法。（30字左右）（2分） 答： （3）外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”（指在某一話語的背后，所隱藏著的那些沒有直接、明白表達出來的意思，即“話外音”）。請結合溫總理的講話：“如果日本一意孤行，中方將會采取進一步行動，由此造成的一切嚴重后果，日方要承擔全部責任?！闭f說這句話中蘊含的“潛臺詞”。 答：
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