【正文】 育均等化發(fā)展、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。年，實(shí)現(xiàn)興義市、安龍縣、貞豐縣、義龍實(shí)驗(yàn)區(qū)（除雨樟鎮(zhèn)）義務(wù)教育基本均衡，晴隆縣、普安縣完成義務(wù)教育初步均衡驗(yàn)收；年，冊亨縣、望謨縣完成初步均衡驗(yàn)收；年，晴隆縣、普安縣實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡；年，全州各縣（市）、義龍實(shí)驗(yàn)區(qū)全部通過義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收，全部實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。、推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享。實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)師資資源共享、優(yōu)質(zhì)課程資源共享、網(wǎng)絡(luò)資源共享、教案硬件設(shè)施資源共享。鼓勵教師跨?；テ?、跨校兼課，充分發(fā)揮名校名師優(yōu)勢，讓優(yōu)秀教師成為更多學(xué)生所擁有的共同財(cái)富。將區(qū)域內(nèi)校園網(wǎng)有機(jī)鏈接起來，建立區(qū)域內(nèi)的信息資源網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)資源共享的效益最大化，通過搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)精品課程網(wǎng)站訪問和網(wǎng)絡(luò)課程的課堂教案，實(shí)現(xiàn)相關(guān)的信息檢索、發(fā)布等。通過優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，推進(jìn)基本教育均等化發(fā)展。、加強(qiáng)義務(wù)教育控輟保學(xué)工作。建立完善“控輟保學(xué)”聯(lián)動機(jī)制，形成齊抓共管的工作格局，堅(jiān)持落實(shí)“控輟保學(xué)”雙線目標(biāo)責(zé)任制，落實(shí)各級政府、教育行政管理部門、村（居)民自治組織、學(xué)校、家長的“控輟保學(xué)”責(zé)任，創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作辦法，通過建機(jī)構(gòu)、配人員、撥經(jīng)費(fèi)等舉措，將“控輟保學(xué)”工作落到實(shí)處。（二）加快教育扶貧項(xiàng)目建設(shè)“十三五”期間,全州教育扶貧規(guī)劃總投資億元,新建項(xiàng)目學(xué)校所,其中，學(xué)前教育學(xué)校所、小學(xué)所、初中所、普通高中所、中等職業(yè)學(xué)校所、特殊教育學(xué)校所；改擴(kuò)建所,其中，小學(xué)所、初中所、普通高中所、特殊教育學(xué)校所，建筑總面積萬平方。其他附屬設(shè)施規(guī)劃投資億元,其中,購置課桌凳套,圖書冊,計(jì)算機(jī)臺,多媒體遠(yuǎn)程教案設(shè)備套,實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備套,音體美等器材套,學(xué)生用床張,食堂設(shè)備套。．州直學(xué)校：規(guī)劃總投資億元，新建所初中，投資萬元，建設(shè)校舍面積萬平方，購置課桌凳套，圖書冊，計(jì)算機(jī)臺，多媒體遠(yuǎn)程教案設(shè)備套，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備套，音體美等器材套，學(xué)生用床張，食堂設(shè)備套；新建所中等職業(yè)特殊教育學(xué)校，投資萬元，建筑面積萬平方，購置課桌凳套，圖書冊，計(jì)算機(jī)臺，多媒體遠(yuǎn)程教案設(shè)備套，實(shí)驗(yàn)一起設(shè)備套，音體美等器材套，學(xué)生用床張，食堂設(shè)備套。．興義市：規(guī)劃總投資億元，建設(shè)校舍面積萬平方，購置課桌凳套、圖書萬冊、計(jì)算機(jī)臺、多媒體遠(yuǎn)程設(shè)備套、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備套、音體美器材套、學(xué)生用床張、食堂設(shè)備套。其中，規(guī)劃投資億元，新建學(xué)前教育項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建小學(xué)項(xiàng)目學(xué)校所，改擴(kuò)建所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建初中項(xiàng)目學(xué)校所，改擴(kuò)建所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建高中項(xiàng)目學(xué)校所，改擴(kuò)建所，建筑校舍面積萬平方。．興仁縣：規(guī)劃總投資億元，建設(shè)校舍面積萬平方，購置課桌凳套、圖書冊、計(jì)算機(jī)臺、多媒體遠(yuǎn)程設(shè)備套、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備套、音體美器材套、學(xué)生用床張、食堂設(shè)備套。其中，規(guī)劃投資萬元，新建學(xué)前教育項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建小學(xué)項(xiàng)目學(xué)校所，改擴(kuò)建所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，改擴(kuò)建初中項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，改擴(kuò)建高中項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方。．普安縣：規(guī)劃總投資億元，建設(shè)校舍面積萬平方，購置課桌凳套、圖書冊、計(jì)算機(jī)臺、多媒體遠(yuǎn)程設(shè)備套、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備套、音體美器材套、學(xué)生用床張、食堂設(shè)備套。其中，規(guī)劃投資萬元，新建學(xué)前教育項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資萬元，新建小學(xué)項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建初中項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方。．晴隆縣：規(guī)劃總投資億元，建設(shè)校舍面積萬平方，購置課桌凳套、圖書萬冊、計(jì)算機(jī)臺、多媒體遠(yuǎn)程設(shè)備套、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備套、音體美器材套、學(xué)生用床張、食堂設(shè)備套。其中，規(guī)劃投資萬元，新建學(xué)前教育項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建小學(xué)項(xiàng)目學(xué)校所，改擴(kuò)建所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建初中項(xiàng)目學(xué)校所，改擴(kuò)建所，建筑校舍面積萬平方。．貞豐縣：規(guī)劃總投資億元，建設(shè)校舍面積萬平方，購置課桌凳萬套、圖書冊、計(jì)算機(jī)臺、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備套、音體美器材套、學(xué)生用床張、食堂設(shè)備套。其中，規(guī)劃投資萬元，新建學(xué)前教育項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建小學(xué)項(xiàng)目學(xué)校所，改擴(kuò)建所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建初中項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建高中項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方。．望謨縣：規(guī)劃總投資億元，建設(shè)校舍面積萬平方，購置課桌凳套、圖書萬冊、計(jì)算機(jī)臺、多媒體遠(yuǎn)程設(shè)備套、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備套、音體美器材套、學(xué)生用床張、食堂設(shè)備套。其中，規(guī)劃投資萬元，新建學(xué)前教育項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資萬元，新建小學(xué)項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建初中項(xiàng)目學(xué)校所，改擴(kuò)建所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建高中項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資萬元，新建中等職業(yè)項(xiàng)目學(xué)校所，建筑面積萬平方。．冊亨縣：規(guī)劃總投資億元，建設(shè)校舍面積萬平方，購置課桌凳套、圖書冊、計(jì)算機(jī)臺、多媒體遠(yuǎn)程設(shè)備套、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備套、音體美器材套、學(xué)生用床張、食堂設(shè)備套。其中，規(guī)劃投資萬元，新建學(xué)前教育項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資萬元，新建小學(xué)項(xiàng)目學(xué)校所，改擴(kuò)建所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建初中項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建高中項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方。．安龍縣：規(guī)劃總投資億元，建設(shè)校舍面積萬平方，購置課桌凳套、圖書冊、計(jì)算機(jī)臺、多媒體遠(yuǎn)程設(shè)備套、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備套、音體美器材套、學(xué)生用床張、食堂設(shè)備套。其中，規(guī)劃投資億元，新建學(xué)前教育項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建小學(xué)項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建初中項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方。．義龍實(shí)驗(yàn)區(qū)：規(guī)劃總投資億元，建設(shè)校舍面積萬平方，購置課桌凳套、圖書冊、計(jì)算機(jī)臺、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備套、音體美器材套、學(xué)生用床張、食堂設(shè)備套。其中，規(guī)劃投資億元，新建學(xué)前教育項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建小學(xué)項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建初中項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資億元，新建高中項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資萬元，新建中等職業(yè)教育項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積萬平方；規(guī)劃投資萬元，新建特殊教育項(xiàng)目學(xué)校所，建筑校舍面積平方（三）推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧、完善經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。建立健全經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助長效機(jī)制，借助信息技術(shù)完善資助系統(tǒng)，提高資助管理水平，確保做到困難學(xué)生資助工作規(guī)范化、精細(xì)化，做到“應(yīng)助盡助、精準(zhǔn)資助”，做到不讓貧困農(nóng)戶因?qū)W返貧、因?qū)W致貧，不讓農(nóng)村貧困學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難失學(xué)，堅(jiān)決阻斷貧困代際傳遞。、扎實(shí)開展困難學(xué)生資助工作。根據(jù)省、州加強(qiáng)農(nóng)村貧困學(xué)生資助推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧相關(guān)政策，完善資助方式，率先對建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)，全面實(shí)施普通高中“兩助三免（補(bǔ)）”、中職學(xué)?！皟芍猓ㄑa(bǔ)）”、普通高?！皟芍幻猓ㄑa(bǔ)）”優(yōu)惠資助政策，逐步實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋，促進(jìn)教育公平。、健全留守兒童關(guān)愛機(jī)制。扎實(shí)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化留守兒童之家及學(xué)校少年宮建設(shè)，改善農(nóng)村辦學(xué)條件，不斷滿足留守兒童學(xué)習(xí)和在校寄宿需求?！?，規(guī)劃總投資億元，新建留守兒童之家所，建設(shè)校舍面積萬平方。其中：年預(yù)計(jì)投資億元，新建留守兒童之家所，建設(shè)校舍面積萬平方；年預(yù)計(jì)投資億元，新建留守兒童之家所，建設(shè)校舍面積萬平方；年預(yù)計(jì)投資萬元，新建留守兒童之家所，建設(shè)校舍面積萬平方；年預(yù)計(jì)投資萬元，新建留守兒童之家所，建設(shè)校舍面積萬平方；年預(yù)計(jì)投資萬元，新建留守兒童之家所，建設(shè)校舍面積平方。作好“留守兒童”調(diào)查統(tǒng)計(jì)，建立完善的留守學(xué)生檔案和聯(lián)系制度。全面推進(jìn)“四在學(xué)校幸福校園”活動升級版，以貞豐縣營養(yǎng)餐配送為試點(diǎn)，在全州全面推進(jìn)營養(yǎng)餐配送工作。建立各級各部門關(guān)愛“留守兒童”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對“留守兒童”教育管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立家長學(xué)校，搭建家庭、學(xué)校、社會有機(jī)結(jié)合的立體監(jiān)護(hù)體系。充分發(fā)揮學(xué)校關(guān)心愛護(hù)“留守兒童”主渠道作用，開通留守兒童、孤兒、進(jìn)城務(wù)工人員子女、低收入家庭、殘疾兒童入學(xué)綠色通道，并結(jié)合實(shí)際開展形式多樣的關(guān)愛活動，全面加強(qiáng)留守兒童教育管理和控輟保學(xué)工作。積極爭取國家級教育精準(zhǔn)扶貧留守兒童關(guān)愛教育實(shí)驗(yàn)區(qū)以及冊亨縣申報(bào)省級教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)驗(yàn)區(qū)工作。、提高特殊困難學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師在統(tǒng)一教案目標(biāo)的前提下，根據(jù)學(xué)生的差異確定不同的教案重點(diǎn)，采取不同的教案方法，長善救失，分類指導(dǎo)，較好地落實(shí)因材施教，調(diào)動特殊困難學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與積極能動性。注重教案的反饋，及時幫助特殊困難學(xué)生完成教案目標(biāo)，使師生雙方始終保持知識信息暢通，達(dá)到教案的動態(tài)平衡。建立尊重、關(guān)心、理解、互助的合作型人際關(guān)系，為特殊困難學(xué)生營造輕松學(xué)習(xí)的氛圍，全面提升特殊困難學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。（四）引導(dǎo)特殊教育協(xié)調(diào)發(fā)展、建立特殊教育保障機(jī)制。初步建立布局合理、學(xué)段銜接、普職融通、醫(yī)教結(jié)合的特殊教育體系。建立財(cái)政為主、社會支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務(wù)保障機(jī)制，基本形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、各方參與的特殊教育工作格局。到年，全州基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育，視力、聽力、智力殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到 以上，其他殘疾人受教育機(jī)會明顯增加。針對實(shí)名登記的未入學(xué)殘疾兒童少年殘疾狀況和教育需求，采用多種形式，逐一安排其接受義務(wù)教育。積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育，大力發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育，加快發(fā)展殘疾人高等教育，逐步提高非義務(wù)教育階段殘疾人接受教育的比例。提高特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。建立健全覆蓋全體殘疾學(xué)生的資助體系。、實(shí)施特殊教育關(guān)愛行動。改善特殊教育辦學(xué)條件，加強(qiáng)殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)和生活無障礙設(shè)施建設(shè)?！?，規(guī)劃總投資億元，實(shí)施特殊教育項(xiàng)目學(xué)校所，建設(shè)校舍面積萬平方。其中：年預(yù)計(jì)投資萬元,實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校所,建筑面積平方；年預(yù)計(jì)投資萬元,實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校所,建筑面積平方；年預(yù)計(jì)投資億元，實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校所，建設(shè)校舍面積萬平方；年預(yù)計(jì)投資萬元,實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校所,建設(shè)校舍面積萬平方。、加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)。按照師生比：—：（至,聾校至,盲校至,啟智校至)的標(biāo)準(zhǔn)核定教師編制，配齊配足教師，保持特殊教育教師隊(duì)伍相對穩(wěn)定，嚴(yán)禁擠占、挪用和截留特殊教育學(xué)校教職工編制。加強(qiáng)特殊教育教師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，將特殊教育教師繼續(xù)納入“國培”和“省培”計(jì)劃，啟動實(shí)施特殊教育師資培訓(xùn)三年計(jì)劃，重點(diǎn)抓好特殊教育骨干教師、學(xué)科帶頭人、校長隊(duì)伍的培訓(xùn)。加強(qiáng)特殊教育科研隊(duì)伍建設(shè)，配齊特殊教育專干、教研員隊(duì)伍，通過協(xié)會、學(xué)會、研究會等社團(tuán)組織整合教育、醫(yī)療、殘聯(lián)的力量，指導(dǎo)當(dāng)?shù)靥厥饨逃贪概c研究工作，使特殊教育工作專業(yè)化、規(guī)范化。關(guān)心特殊教育教師生活，在評優(yōu)選先、職稱評定等方面給予特殊教育學(xué)校和特教教師政策傾斜。（五）加強(qiáng)民族教育特色發(fā)展、積極推進(jìn)民族民間文化教育發(fā)展。依托底蘊(yùn)濃厚的民族文化資源和大中小學(xué)教育陣地，大力開展“民族文化進(jìn)校園”活動，根據(jù)《黔西南州民族文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案》，采取以學(xué)校為主，部門項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)扶持、政府分級負(fù)責(zé)的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，做到組織落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。按照“五個一”（一套固定的教材、一組民族體育訓(xùn)練內(nèi)容、一臺民族文藝節(jié)目、一套系統(tǒng)的教案計(jì)劃、一套完整的教案器材）的要求，開展民族文化進(jìn)校園的示范學(xué)校創(chuàng)建活動。、加強(qiáng)改進(jìn)民族雙語教育。為繼承和弘揚(yáng)少數(shù)民族特色文化,尊重和保障少數(shù)民族使用本民族語言的權(quán)利,不斷提高少數(shù)民族使用語言文字的能力,加大少數(shù)民族雙語教育力度,堅(jiān)定不移推行國家通用漢語言文字教育,按步驟加快推進(jìn)各縣（市）、義龍實(shí)驗(yàn)區(qū)國家三類城市語言文字達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，年，實(shí)現(xiàn)興仁縣、貞豐縣、安龍縣完成驗(yàn)收；年，晴隆縣、普安縣、義龍實(shí)驗(yàn)區(qū)完成驗(yàn)收； 年，冊亨縣、望謨縣完成驗(yàn)收，確保少數(shù)民族掌握和使用基本的語言文字。 以民漢雙語兼通為基本目標(biāo)，遵循實(shí)事求是、因地制宜、穩(wěn)妥推進(jìn)、務(wù)求實(shí)效的原則，科學(xué)推進(jìn)雙語教案，完善雙語教師任職資格評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施邊遠(yuǎn)民族村寨雙語教育扶助計(jì)劃，從教師培養(yǎng)培訓(xùn)、雙語教材讀物、教案規(guī)律研究等方面增強(qiáng)提高雙語教案質(zhì)量。、支持民族教育特色發(fā)展。各縣（市）、義龍實(shí)驗(yàn)區(qū)民族學(xué)校結(jié)合本地區(qū)民族文化特色，把國家有關(guān)民族政策、民族法律法規(guī)、民族風(fēng)情、民族節(jié)日等編寫為校本教材貫穿于地方課堂教案中，開展好民族民間文藝進(jìn)校園活動。各民族學(xué)校根據(jù)不同年級開設(shè)武術(shù)操、太極拳、高腳競速、押加、陀螺、射弩、蹴球等民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和具有地域特色的踢毽、滾鐵環(huán)、丟糠包、蕩秋千、搶花包等學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)動項(xiàng)目。在民族民間文化藝術(shù)方面，將民族音樂、民族歌舞、民間戲劇、民族傳統(tǒng)手工藝制作等納入課堂，開設(shè)布依山歌、苗族蘆笙舞、彝族舞《阿妹戚托》、竹竿舞、獅子舞、銅鼓舞、嗨馬舞、民間樂器勒尤、苗族刺繡、民族手工剪紙、民族服飾刺繡、傳統(tǒng)古法織布等課程。、實(shí)施校長教師能力提升工程。加強(qiáng)民族學(xué)校校長培訓(xùn)，選派民族中小學(xué)校長赴外地掛職鍛煉。組織各縣（市）、義龍實(shí)驗(yàn)區(qū)教育行政部門干部及民族學(xué)校校長參與省教育廳舉辦的“教育系統(tǒng)民族干部培訓(xùn)班”培訓(xùn)，提高民族干部業(yè)務(wù)能力。組織選派教師崗位學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)提升等各級省市級培訓(xùn)時，優(yōu)先考慮少數(shù)民族學(xué)校教師，鼓勵教案水平較高的城區(qū)中小學(xué)教師到少數(shù)民族學(xué)校支教幫扶。建立城鎮(zhèn)學(xué)校教師定期到民族地區(qū)學(xué)校服務(wù)的制度，選派教師到民族地區(qū)任教，改善民族地區(qū)的師資狀況，提高教育教案質(zhì)量。積極組織開展“雙語”教案師資培訓(xùn)工作。組織落實(shí)義務(wù)教育階段民族團(tuán)結(jié)教育課程骨干教師培訓(xùn)工作。 四、深化教育領(lǐng)域綜合改革（一）推進(jìn)辦學(xué)體制改革、探索實(shí)施多元主體、混合制辦學(xué)體制。創(chuàng)新辦學(xué)體制，走教育多元化投資道路，各級政府提供相關(guān)政策支持，調(diào)動積極因素，鼓勵民間資本投資教育，探索混合所有制辦學(xué)新模式，同時對其辦學(xué)進(jìn)行有效的規(guī)制，依托混合所有制辦學(xué)形式將全州教育做大做強(qiáng)。、建立完善集團(tuán)化、學(xué)區(qū)制辦學(xué)模式。建立集團(tuán)化、學(xué)區(qū)管理新機(jī)制，打破校際間原有的管理界限，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射范圍，縮小學(xué)區(qū)內(nèi)各校間的差距。按照統(tǒng)一法人、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一招生的原則，堅(jiān)持?jǐn)U大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生在一個學(xué)區(qū)內(nèi)的合理循環(huán)流動。（二）深化考試招生制度改革、加強(qiáng)考試招生工作制度建設(shè)。強(qiáng)化考試招生管理制度建設(shè)，不斷完善各項(xiàng)考試招生工作規(guī)章制度、管理辦法和應(yīng)急處置預(yù)案，加強(qiáng)保密安全制度建設(shè)。加強(qiáng)宣傳工作。堅(jiān)持正確導(dǎo)向，讓考生、