【總結】普通高中課程標準實驗教科書歷史必修①第一單元古代中國的政治制度第2課秦朝中央集權制度的形成(西周)周室東遷分封制、宗法制(春秋)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)(戰(zhàn)國)各國紛紛掀起富國強兵的改革變法運動,人民渴望統(tǒng)一秦的統(tǒng)一諸侯勢力強大“兩制”漸漸崩壞封建經
2025-11-02 13:10
【總結】第二課秦朝中央集權制度的形成秦王掃六合李白秦王掃六合,虎視何雄哉。揮劍決浮云,諸侯盡西來。雄圖發(fā)英斷,大略駕群才。收兵鑄金人,函谷正東開。“秦王掃六合,
2024-11-24 13:47
【總結】第2課秦朝中央集權制度的形成高一年級歷史西周的宗法制示意圖周天子年老了,膝下有四個子女,大兒子(二夫人所生);二兒子(大夫人所生);老三(大夫人所生的女兒);小兒子(大夫人之子),幾個子女都想爭奪王位和家業(yè),請問王位和家業(yè)應該由誰繼承?為什么?如果
2025-07-20 09:50
【總結】咸陽秦秦兼并六國“秦王為人,蜂準,長目,摯鳥膺,豺聲,少恩而虎狼心,居約易出人下,得志亦輕食人?!薄妒酚洝肪砹肚厥蓟时炯o》一.皇帝制度二.中央官制(中央行政體制)三.郡縣制(地方行政體制)一.皇帝制度1.皇帝獨尊2.皇位世襲
2025-11-02 06:05
【總結】第一篇:秦朝中央集權制度的形成(教學設計) 人教版普通高中課程標準實驗教科書歷史必修一:第一單元,第2課:《秦朝中央集權制度的形成》教學設計課題 秦朝中央集權制度的形成執(zhí)教者 廣西柳州高級中學姜...
2025-10-16 00:55
【總結】秦朝中央集權制度的形成第一單元第2課課程標準秦朝的統(tǒng)一;皇帝制度;中央官僚機構與郡縣制;中央集權制度的形成。西周末年,王室衰微(春秋)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)(戰(zhàn)國)各國富國強兵的改革變法運動推動統(tǒng)一秦的統(tǒng)一封建經濟的發(fā)展一、諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一
2025-02-26 15:24
【總結】第2課秦朝中央集權制度的形成一、課標要求:知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。二、知識結構(一)背景:秦朝的建立和統(tǒng)一:條件、時間、人物(二)形成皇位世襲1、皇帝制度的確立皇帝獨尊皇權至上2、秦朝的官制(1)中央官制:三公
2024-11-28 23:22
【總結】第2課秦朝中央集權制度的形成(簡案)成化高中湯春紅三維目標:【知識與能力】理解秦統(tǒng)一的條件能表述“皇帝”的由來、含義。明確“三公”的具體職責。評述秦中央集權制度的影響。知道秦朝郡縣制度建立的史實,比較郡縣制和分封制的異同?!具^程與方法】運用教材的材料作為證據(jù)去理解過去,能從材料中提取有效信息,應用
【總結】第2課秦朝中央集權制度的形成感悟與思考在時下的電視熒屏上,一幕幕宮廷戲方興未艾,從漢武大帝到唐太宗,從武則天到康熙、乾隆??,可謂是你方唱罷我登場。這些帝王們或是東征西討,或是宮廷爭斗,或是微服私訪,展示了一個個鮮活的帝王形象。在中國兩千多年的封建社會的歷史上,從秦始皇到清宣統(tǒng)帝,一共產生過320多位皇帝。思考與判斷:
【總結】必修1第2課《秦朝中央集權制度的形成》教學設計與教學反思湖南省桂東縣第二中學李益成搜集整理【課標點擊】知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。【自主認知】知能一諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一:春秋戰(zhàn)國諸侯爭霸:(1)周室東
【總結】第二課秦朝中央集權制度的形成秦王掃六合李白秦王掃六合,虎視何雄哉。揮劍決浮云,諸侯盡西來。雄圖發(fā)英斷,大略駕群才。收兵鑄金人,函谷正東開?!扒赝鯍吡?
2025-11-09 16:18
【總結】秦始皇陵兵馬俑秦朝中央集權制度的形成第2課課程目標:知道秦始皇的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。一、從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一二、至高無上的皇權和中央官制三、郡縣制的全面推行秦王掃六合,虎視何雄哉
2024-11-24 15:57
2025-02-06 21:30
【總結】第一篇:秦朝中央集權制度的形成-教學設計[大全] 二秦朝中央集權制度的形成 一、教材分析 本課《秦朝中央集權制度的形成》以封建專制中央集權制度的創(chuàng)立及其影響為中心講述秦朝政治制度史。秦朝是我國歷...
2025-10-16 01:19
【總結】第一篇:秦朝中央集權制度的形成教學設計 一、整體設計【課程標準】 知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。【教學目標】 (1)知識與能力: 掌握皇帝制度...
2025-10-16 02:18