軟件項目管理報告-資料下載頁
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【正文】 原理及應用》.電子工業(yè)出版社[2] 劉炳文等，VISUAL BASIC程序設計——數(shù)據(jù)庫篇，1999[3] 李光明.《Visual Basic編程實例大制作》.冶金工業(yè)出版社[4] 李紅等編著，管理信息系統(tǒng)開發(fā)與應用，電子工業(yè)出版社，2003[5] 軟件工程，人民郵電出版社，2002年3月第一版[6] 康博工作室，張紅軍，王紅等縞著《Visual Basic中文版高級應用與開發(fā)指南》，人民郵電出版社，2001年4月第一版[7] 林立軍，程斌，翁迪恩縞著《Visual Basic 數(shù)據(jù)庫開發(fā)指南》，西安電子科技大學出版社，2000年2月第一版[8] 宋偉，吳建國等編著《中文Visual Basic編程基礎》，北京，清華大學出版社2．實際開發(fā)結(jié)果 產(chǎn)品 [說明最終制成的產(chǎn)品，包括：][a. 程序系統(tǒng)中各個程序的名字，它們之間的層次關系，以千字節(jié)為單位的各個程序的程序量、存儲媒體的形式和數(shù)量；][b. 程序系統(tǒng)共有哪幾個版本，各自的版本號及它們之間的區(qū)別；][c. 每個文件的名稱；][d. 所建立的每個數(shù)據(jù)庫。如果開發(fā)中制訂過配置管理計劃，要同這個計劃相比較。] 主要功能和性能1功能1）能夠管理員登錄2）能夠認證登錄的用戶 a)學生 b)教師 c)輔導員3）系統(tǒng)管理 a)學生 b)輔導員 c)輔導員 基本都能完成 基本流程 學籍管理部門教師學生成績管理系統(tǒng)教務處學生教師教師學生情況學生成績查詢統(tǒng)計分析管理部門教務處教師學生管理課程管理成績管理統(tǒng)計分析D1D2D3查詢者管理者學生課程成績 進度201210：完成需求分析 完成201212：完成概要設計 完成201303: 完成編碼 完成201306：完成測試 完成201310：移交 完成 費用 項目經(jīng)理： 50萬 產(chǎn)品經(jīng)理 10萬 組長 30萬 開發(fā)人員 20萬 測試人員 15萬3．開發(fā)工作評價 對生產(chǎn)效率的評價 a. 程序的平均生產(chǎn)效率：良好 b. 文件的平均生產(chǎn)效率：良好 對產(chǎn)品質(zhì)量的評價產(chǎn)品功能完善，性能達到最優(yōu) 對技術方法的評價基于B/S，MVC構(gòu)架，使用良好 出錯原因的分析編碼還不夠熟練。4．經(jīng)驗與教訓多溝通，多交流，多熟悉，深入到用戶中去，充分了解市場需求 十二 模塊開發(fā)卷宗第1章 模塊開發(fā)情況模塊名: 登陸模塊模塊標識符代碼設計計劃開始日期2011實際開始日期2016計劃完成日期20111實際完成日期20110模塊測試計劃開始日期20113實際開始日期20113計劃完成日期20117實際完成日期20116組裝測試計劃開始日期201218實際開始日期20117計劃完成日期20126實際完成日期20126源代碼行預計行數(shù)實際行數(shù)目標模塊大小預計字節(jié)數(shù)實際字節(jié)數(shù)代碼復查 （日期/簽字）批 準 （日期/簽字） 第2章 功能說明輸入處理輸出輸入學生用戶名和密碼系統(tǒng)識別賬號密碼正確，確認登錄身份為學生學生操作界面選擇要查詢的科目查詢數(shù)據(jù)庫中對應學生的科目成績學生成績教師選擇科目，批量導入學生成績系統(tǒng)讀取學生成績的excel文件，保存學生成績提示操作成功管理員輸入要查詢學生的編號讀取數(shù)據(jù)庫中對應編號的學生顯示學生信息第3章 設計說明 層次說明模塊名學生信息service模塊標識符調(diào)用模塊數(shù)據(jù)庫操作模塊被調(diào)用模塊界面操作模塊 算法 （Ｎ－Ｓ圖、ＰＡＤ圖或ＰＤＬ語言） 外部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名稱關系生成/使用關系 出錯信息錯誤編號錯誤名描述1登錄異常輸入錯誤的賬號、密碼或選擇錯誤的用戶類別2數(shù)據(jù)查詢異常數(shù)據(jù)源獲取失敗或輸入錯誤的查詢條件3Excel導入異常導入成績時，填寫excel格式錯誤或數(shù)據(jù)不完整第4章 源代碼清單第5章 測試說明 測試名稱1測試標識符：編號：測試目的：測試登錄是否可用測試配置：測試用例：序號輸入預期輸出實際輸出1輸入正確的賬號密碼，選擇對應的用戶類別登錄成功，返回對應用戶的操作界面未測2輸入錯誤的賬號密碼或選擇錯誤的用戶類別返回登錄失敗，提示失敗原因未測 測試名稱2測試標識符：編號：測試目的：測試學生信息查詢是否可用測試配置：測試用例：序號輸入預期輸出實際輸出1管理員輸入正確的查詢條件返回學生信息列表未測2輸入不存在的學生學號等信息查詢結(jié)果為空未測第6章 復審結(jié)論 與需求說明的比較 與概要設計的比較 與詳細設計的比較 一般結(jié)論29
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