虛擬現(xiàn)實與仿真技術(shù)-實驗報告20-資料下載頁
2025-08-04 05:04本頁面
【正文】 初始化{ AllInit()。 CFormView::OnInitialUpdate()。 GetParentFrame()RecalcLayout()。 ResizeParentToFit()。}（3）void CMFCOgre1View::CreateEntity(void)//將每個實體附著在結(jié)點上，并且給結(jié)點賦值{ //ent1 = m_pSceneManagercreateEntity(Sphere,)。//獲取實體對象，第一個參數(shù)是實體的名字，第二個參數(shù)是要導(dǎo)入的mesh文件 //node1 = m_pSceneManagergetRootSceneNode()createChildSceneNode()。//創(chuàng)建結(jié)點 //node1translate(Vector3(20,0,30))。//設(shè)置實體的位置 //node1attachObject(ent1)。//將實體附在節(jié)點上 //ent1setMaterialName(Examples/Chrome1)。//設(shè)置實體的材質(zhì) //ent2 = m_pSceneManagercreateEntity(tree,)。 //node2 = m_pSceneManagergetRootSceneNode()createChildSceneNode()。 //node2translate(Vector3(0,500,0))。//設(shè)置實體的位置 //node2attachObject(ent2)。//將實體附在場景上 ent =m_pSceneManagercreateEntity(cube,)。 node = m_pSceneManagergetRootSceneNode()createChildSceneNode(node)。 nodesetScale(,)。 nodesetPosition(CubePosition[0],CubePosition[1],CubePosition[2])。 nodeattachObject(ent)。 //entsetMaterialName(Examples/Material_25)。 for(int i=0。iBoidsNum。i++) { ent4[i]=m_pSceneManagercreateEntity(Name[i],)。 node4[i]=m_pSceneManagergetRootSceneNode()createChildSceneNode(Name[i])。 node4[i]setPosition(BoidsPosition[i][0],BoidsPosition[i][1],BoidsPosition[i][2])。 node4[i]attachObject(ent4[i])。 node4[i]setScale(,)。 //ent4[i]setMaterialName(Examples/Material_26)。 }}2. 思考題解答：（1） l增加/減少Boids的速度；解：為了實現(xiàn)增加/減少Boids的速度，添加代碼如下： case39。F39。://增加速度 StepSpeed+=。 break。 case 39。S39。://減少速度 if(StepSpeed0) { StepSpeed=0。 } else { StepSpeed=。 } break。（2） l改變4個規(guī)則的權(quán)值（01之間），觀察Boids的飛行效果；解：Boids模型主要就是根據(jù)四個規(guī)則：Sepration、Alignment、Cohesion、Follow，來實現(xiàn)對Boids模型的速度、狀態(tài)等的控制，這四個規(guī)則分別有自己的權(quán)重系數(shù)，如果改變權(quán)值的話將帶來整個模型的效果的改變，例如：，則會看到Boids模型繞著Cube的距離變大。3． 實驗結(jié)果（包括必要的截圖）1. 在Ogre中創(chuàng)建Ninja為中心的Boids模型，截圖如下：2. 對Boids模型進行加速，截圖如下：，觀察Boids模型的運動，截圖如下：四．實驗體會本次實驗是虛擬現(xiàn)實與仿真的綜合性的實驗，將前面的Ogre實驗內(nèi)容和鄭老師上課所講的人群疏散仿真的Boids模型的理論結(jié)合起來。我覺得要做好本次實驗的前提是要理解Boids模型的四個規(guī)則，要知道該四個規(guī)則在模型中的作用，除此之外，還要能夠在框架中添加相應(yīng)的代碼實現(xiàn)相應(yīng)的功能。在本次實驗的驗收過程中，老師問了我很多關(guān)于本模型的一些理論知識，例如：Boids模型的四個規(guī)則分別有什么作用、在代碼框架中的一些代碼的作用等等，這些問題都引發(fā)了我對本次實驗的思考，讓我能夠在一定程度上從原理的角度出發(fā)了解該模型。20 / 20
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1