【正文】 。虛擬體的基本屬性是與幾何、物理和生物行為融合的。再好的真實(shí)感也離不開虛擬體的仿真行為。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的真實(shí)感主要體現(xiàn)在視覺和聽覺上，“多感知交互”正在成為熱點(diǎn)。對(duì)力反饋系統(tǒng)的進(jìn)一步研究、嗅覺、味覺和體表感受都是未來虛擬現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的虛擬現(xiàn)實(shí)伴隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而成為熱點(diǎn)。我國的虛擬軟件還處于起步的階段，希望國內(nèi)有更多的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開發(fā)平臺(tái)。廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域又向虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提出了新的創(chuàng)意和難題，應(yīng)進(jìn)一步推動(dòng)虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，目前虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展僅限于人們的想象力。五、論文小結(jié)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一個(gè)極具潛力的前沿研究方向，是面向21世紀(jì)的重要技術(shù)之一。它在理論，軟硬件環(huán)境的研究方面依賴于多種技術(shù)的綜合，其中有很多技術(shù)有待完善?？梢灶A(yù)見，隨著技術(shù)的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及其應(yīng)用會(huì)越來越廣泛。本論文概述了虛擬現(xiàn)實(shí)的定義、硬件、軟件和應(yīng)用，并對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和應(yīng)用的新熱點(diǎn)做了展望，最后對(duì)學(xué)習(xí)“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”這部分知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)。任雨佳 1205170202 計(jì)本1202班第三篇：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)期末論文《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)》期末論文專業(yè)：自動(dòng)化學(xué)號(hào)：20091336069姓名：李璐摘要隨著科技的進(jìn)步，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR技術(shù)）越來越體現(xiàn)出它的應(yīng)用價(jià)值，在氣象、軍事、醫(yī)療等各個(gè)領(lǐng)域都出現(xiàn)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用場合。本文分成四個(gè)部分，按順序分別介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在大氣粉塵擴(kuò)散中的應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在電視背景以及散打運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用以及自己本學(xué)期學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的心得體會(huì)。關(guān)鍵詞： 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)天氣預(yù)報(bào)軍事應(yīng)用醫(yī)學(xué) 心得體會(huì)⒈ 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在大氣粉塵擴(kuò)散中的應(yīng)用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以建立三維場景，立體直觀的現(xiàn)實(shí)出粉塵擴(kuò)散的三維動(dòng)態(tài)場景。為了建立粉塵動(dòng)態(tài)擴(kuò)散模型，本文以相關(guān)數(shù)學(xué)模型為基礎(chǔ)，采用OpenGL開發(fā)了可精確地調(diào)整流場參數(shù)和觀察視角的粉塵擴(kuò)散三維動(dòng)態(tài)場景，以及重力風(fēng)速影響和射流作用下粉塵擴(kuò)散的三維場景，該方法為更好的掌握粉塵擴(kuò)散規(guī)律，提供處理預(yù)防措施。點(diǎn)源粉塵在大氣中的擴(kuò)散模型是建立虛擬場景的核心，其擴(kuò)散過程受到氣流狀態(tài)、粉塵理化性質(zhì)、粒子的氣溶膠特性等影響。由于因素較多，情況復(fù)雜，模型常以某種假設(shè)為前提，在各方向同性物質(zhì)中，符合費(fèi)克定律，即穿過單位面積的擴(kuò)散物質(zhì)的遷移速度與該面的濃度遞減成正比【2】：F=D182。C182。C182。x（1）230。182。2C182。2C182。2C246。=D231。++（2）222247。182。t182。y182。z248。232。182。x針對(duì)粉塵在大氣中的擴(kuò)散過程，以數(shù)學(xué)模型為基礎(chǔ)，采用桌面VR系統(tǒng)，構(gòu)建了粉塵顆粒在氣流中擴(kuò)散的三維場景，用戶通過鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等標(biāo)準(zhǔn)輸入輸出設(shè)備與系統(tǒng)進(jìn)行交互。下圖分別給出了粉塵點(diǎn)源在無風(fēng)不考慮重力影響與有風(fēng)考慮重力影響下的圖像。由于建立的場景以科學(xué)計(jì)算和粒子系統(tǒng)為主，場景采用OpenGL開發(fā)，編程語言采用VC，建立的虛擬場景為三維場景，采用OpenGL視角變換技術(shù)，可以通過鍵盤和鼠標(biāo)拖動(dòng)方式來對(duì)場景進(jìn)行三維旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)和縮放等操作，讓人們從不同的視角來觀察粉塵顆粒在氣流中的擴(kuò)散過程，除此之外，建立的場景以模型為基礎(chǔ)，可以通過改變參數(shù)來對(duì)虛擬場景進(jìn)行變化。除此應(yīng)用之外，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在氣象中的其他領(lǐng)域也有廣泛的應(yīng)用。比如說在天氣預(yù)報(bào)當(dāng)中，通過虛擬三維場景模擬出大氣氣流以及氣壓場的變化，從而可以很好的預(yù)測分析出大氣氣象要素的變化情況，為天氣預(yù)報(bào)提供精確可靠的信息。在氣象科普知識(shí)當(dāng)中，通過VR技術(shù)建立氣象小游戲，讓群眾可以通過三維場景構(gòu)建的氣象小游戲來了解到大氣科普知識(shí)。．VR技術(shù)在電視節(jié)目背景中的應(yīng)用計(jì)算機(jī)、多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，帶動(dòng)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的不斷改進(jìn)，在近年來的各個(gè)領(lǐng)域影響和改變著人們?cè)裙逃械乃季S。傳統(tǒng)的電視節(jié)目背景需要根據(jù)節(jié)目的不同需求來進(jìn)行布置，實(shí)背景搭建和拆卸需要投入大量的人力、物力，不僅增加了節(jié)目組的成本，還會(huì)因?yàn)槠涫褂脡勖褪褂蔑L(fēng)格的限制導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)中節(jié)目背景的使用周期比較短、需要更替的頻率比較頻繁，造成大量不必要的浪費(fèi)，而通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)建立的三維虛擬場景可以解決這些問題。實(shí)現(xiàn)場景虛擬化可以按照如下的步驟來進(jìn)行：l l 還原實(shí)際場景中的藍(lán)箱，設(shè)定虛擬攝像機(jī)。建立藍(lán)箱的目的是為了建立一個(gè)虛擬場景和現(xiàn)實(shí)之間的一個(gè)在真實(shí)的大小尺寸和距離上可以進(jìn)行對(duì)照的參照物，為場景設(shè)計(jì)提供尺寸和位置上的依據(jù)，接下來就可以圍繞虛擬藍(lán)箱進(jìn)行模型的搭建了。散手作為中華武術(shù)的一個(gè)分支，以其“遠(yuǎn)踢、近打、貼身摔”的獨(dú)特技法名揚(yáng)世界武壇。近年來，隨著各國的挑戰(zhàn)賽，使散打運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展，現(xiàn)在結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以很好的訓(xùn)練散打人員的動(dòng)作技術(shù)，為研究和提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平提供了一定的理論依據(jù)和方法。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在散手運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用研究： l 散手運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場景的生產(chǎn)：使用Vega生產(chǎn)虛擬現(xiàn)實(shí)場景，Vega是美國MultigenParadigm公司生產(chǎn)的用于虛擬現(xiàn)實(shí)、實(shí)時(shí)場景仿真、聲音仿真以及其他可視化領(lǐng)域的應(yīng)用軟件。該系統(tǒng)制造出虛擬綜合訓(xùn)練或者比賽的場景，給運(yùn)動(dòng)員真實(shí)的比賽的環(huán)境，這樣可以減少比賽中的由于緊張而引起的失誤，同時(shí)增強(qiáng)運(yùn)l 動(dòng)員在比賽中的自信心。運(yùn)用動(dòng)作捕捉技術(shù)（Motion capture）建立散手動(dòng)作數(shù)據(jù)庫：散手運(yùn)動(dòng)員穿上數(shù)據(jù)衣或者在關(guān)鍵部位設(shè)置跟蹤器，讓運(yùn)動(dòng)員將散手動(dòng)作一一演練，由動(dòng)作捕捉系統(tǒng)【2】 捕捉跟蹤器位置，再經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理后生產(chǎn)數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)，加上視頻資料的采集以及現(xiàn)場拍攝的方式，收集了大量有關(guān)散手的視頻信息，利用VideoStudio將各種散手的技術(shù)動(dòng)作特征單元提取出來，將所有的數(shù)據(jù)分類建立多個(gè)動(dòng)作數(shù)據(jù)庫，來調(diào)整控制虛擬人的運(yùn)動(dòng)。虛擬現(xiàn)實(shí)中虛擬人的建立：利用3Dsmax、maya等三維動(dòng)畫軟件制作出三維虛擬人物模型，在計(jì)算機(jī)表示的空間中生成逼真的三維虛擬人，虛擬人是人在計(jì)算機(jī)生成空間的幾何特征和行為特征的體現(xiàn)。l 散手對(duì)練系統(tǒng)的生成。在中醫(yī)藥院校中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是以課堂教學(xué)為主，再結(jié)合掛圖、模型、標(biāo)本、人體等輔助教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)，并配以費(fèi)用較高的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)、尸體解剖來加深學(xué)生的理解。由于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域與人類有著密切的、重要的和特殊 的關(guān)系，在這個(gè)領(lǐng)域里，人與人之間或人與現(xiàn)實(shí)之間的交互方式受一定的條件限制。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的引入，能從根本上降低教學(xué)成本，減少危險(xiǎn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性、提高教學(xué)質(zhì)量、彌補(bǔ)教學(xué)條件的不足。作為傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的瑰寶，中醫(yī)的診斷有其 自身特點(diǎn)，診斷時(shí)僅需要望、聞、問、切，在這四診中切脈往往是中醫(yī)看病定性時(shí)最重要的依據(jù)。盡管中醫(yī)的脈象診斷相對(duì)簡單，但由于過多依賴醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)和感覺，再加上不同的中醫(yī)對(duì)于不同脈象的定性都不盡相同，往往給人以玄妙奠測的印象。雖然歷代醫(yī)家發(fā)微解難，但 由于 “脈理精微，其體難辨”，仍難免 “在心易了，指下難明”，長期以來影響著脈學(xué)的傳授和發(fā)展。應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的仿真技術(shù)的優(yōu)勢，能對(duì)客觀系統(tǒng)的本質(zhì)屬性進(jìn)行抽象和重演，因此可以使醫(yī)生和患者在中醫(yī)遠(yuǎn)程脈診時(shí)獲得如同身臨其境的感受，這使中醫(yī)遠(yuǎn)程醫(yī)療、虛擬社區(qū)醫(yī)院等成為可能，結(jié)合數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，可以進(jìn)一步生成脈診專家數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，有效地促進(jìn)中醫(yī)脈診科學(xué)化和客觀化。中醫(yī)遠(yuǎn)程脈診系統(tǒng)由場景生成子系統(tǒng)、聲音生成子系統(tǒng)脈象探測子系統(tǒng)、脈象處理子系統(tǒng)、實(shí)時(shí)控制子系統(tǒng)、信號(hào)傳輸子系統(tǒng)和專家決策子系統(tǒng)等功能基本子系統(tǒng)組成，構(gòu)成了基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的可調(diào)閉環(huán)遠(yuǎn)程脈診系統(tǒng)。其中，場景生成子系統(tǒng)合成醫(yī)生和病人的脈診場景環(huán)境；聲音生成子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)醫(yī)生和病人的病情問訊功能；脈象探測子系統(tǒng)包括脈診仿真器和脈診探測器兩部分，醫(yī)生和病人分別通過脈診仿真器和脈診探測器進(jìn)行脈象感應(yīng)和探測；實(shí)時(shí)控制子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)醫(yī)生和病人的切脈過程實(shí)時(shí)互動(dòng)；脈象處理子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)脈象信號(hào)的處理與分類 ；信號(hào)傳輸子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)視頻數(shù)據(jù)、音頻數(shù)據(jù)、控制數(shù)據(jù)、脈象數(shù)據(jù)和診斷數(shù)據(jù)的信號(hào)傳輸；專家決策子系統(tǒng)輔助醫(yī)生和病人進(jìn)行病情決策和評(píng)估。數(shù)字化虛擬人體是指將人體結(jié)構(gòu)數(shù)字化，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖像處理技術(shù)，在電腦屏幕上 出現(xiàn)一個(gè)看似真實(shí)的模擬人體，再進(jìn)一步將人體功能性的研究成果加以數(shù)字化，由信息技術(shù)將其轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔X的語言符號(hào)，賦加到這個(gè)人體形態(tài)框架上。經(jīng)過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的交叉融合，通過操作者的調(diào)控，這個(gè) “虛擬人”將能模仿真人做出各種各樣的反應(yīng)虛擬手術(shù)系統(tǒng)是專門用來對(duì)手術(shù)全過程進(jìn)行仿真的虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用系統(tǒng)，主要包括虛擬建模、醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的可視化、人體組織器官的應(yīng)力形變仿真、傳感與反饋、高速圖形顯示與圖像處理等幾部分。虛擬手術(shù)的模擬主要應(yīng)用于復(fù)雜手術(shù)過程的規(guī)劃、演練及預(yù)測，指導(dǎo)手術(shù)進(jìn)行。學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的三維虛擬手術(shù)環(huán)境中，利用虛擬手術(shù)器械進(jìn)行相關(guān)的虛擬手術(shù)流程，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，具有可避免手術(shù)失誤、縮短培訓(xùn)時(shí)間、節(jié)約實(shí)訓(xùn)費(fèi)用、降低手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、減少病人損傷、提高手術(shù)成功率等多項(xiàng)傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域十分的廣泛，除了上述的兩個(gè)場景之外，在、軍事演習(xí)【4】、土木l 工程 【5】等等領(lǐng)域均有廣闊的應(yīng)用前景。，我的體會(huì)與收獲本學(xué)期在劉佳老師的課程指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)而來虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)這門很有前途的課程，在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一項(xiàng)新起的很有發(fā)展?jié)摿Φ募夹g(shù)，現(xiàn)在正式起步發(fā)展階段，在各個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)有了很好的應(yīng)用，我覺得以后的社會(huì)發(fā)展離不開虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，正如我們現(xiàn)在的社會(huì)離不開因特網(wǎng)一樣。下面我就說一下自己對(duì)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的認(rèn)識(shí)以及感想。隨著網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的優(yōu)勢越發(fā)明顯，在某種意義上說它將改變?nèi)藗兊乃季S方式，甚至?xí)淖內(nèi)藗儗?duì)世界、自己、空間和時(shí)間的看法。它是一項(xiàng)發(fā)展中的、具有深遠(yuǎn)的潛在應(yīng)用方向的新技術(shù)。利用它，我們可以建立真正的遠(yuǎn)程教室，在這間教室中我們可以和來自五湖四海的朋友們一同學(xué)習(xí)、討論、游戲，就像在現(xiàn)實(shí)生活中一樣。使用網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)及其相關(guān)的三維設(shè)備，我們的工作、生活、娛樂將更加有情趣。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是本世紀(jì)發(fā)展的重要技術(shù)之一，作為一門科學(xué)和藝術(shù)將會(huì)不斷走向成熟．在各行各業(yè)中將得到廣泛應(yīng)用，并發(fā)揮神奇的作用，二十一世紀(jì)將是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的時(shí)代。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容講的是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)是利用電腦模擬產(chǎn)生一個(gè)三維空間的虛擬世界，提供使用者關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者身臨其境，可以及時(shí)、沒有限制的觀察三度空間內(nèi)的事物。這段對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)的定義我最有感觸的就是“可以及時(shí)、沒有限制的觀察三度空間內(nèi)的事物”在不面對(duì)面的教學(xué)和相處過程中，大家只能憑借聲音和文字去感受對(duì)方，這樣似乎一切都變美好了。而關(guān)于虛擬教學(xué)這些優(yōu)點(diǎn)也讓我頗為贊同比如彌補(bǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)條件的不足，避免真實(shí)實(shí)驗(yàn)或操作所帶來的各種危險(xiǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)也讓我更深刻地去思考或許這種教學(xué)方式不單單是一種潮流，在更完善的技術(shù)發(fā)展過程中會(huì)有更多凸顯 優(yōu)點(diǎn)，我要拭目以待。作為一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，能夠在畢業(yè)前學(xué)到一門新的技術(shù)，感到很充實(shí)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一門新的技術(shù)，在未來的發(fā)展中會(huì)體現(xiàn)出更大的價(jià)值，比如拿游戲來說，應(yīng)用虛擬的三維場景設(shè)計(jì)出游戲場景，讓玩家可以很好的親臨其境，利用VR桌面系統(tǒng)可以很好的提高交互性，讓玩家徹底的放松自己?，F(xiàn)實(shí)的世界紛繁復(fù)雜，對(duì)于一個(gè)未開發(fā)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)或者一個(gè)新的理念，甚至一幢設(shè)計(jì)中的建筑，我們都可以采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)建立它的三維場景，當(dāng)你需要推銷你的樓盤時(shí)，你可以給你的樓盤建一個(gè)虛擬漫游場景，讓沒有進(jìn)去過的人同樣可以很好的領(lǐng)略到您的建筑的不同風(fēng)格，促進(jìn)購買者的興趣，發(fā)現(xiàn)價(jià)值，當(dāng)公司開會(huì)，您有一個(gè)好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念時(shí)候，您可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)作一個(gè)您想要設(shè)計(jì)的產(chǎn)品原型，在公司部門的例行會(huì)議上展示新的理念產(chǎn)品?？傊@學(xué)期學(xué)習(xí)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一門實(shí)用的新型的有前途的技術(shù)，在未來的科技、生活、工業(yè)等領(lǐng)域都會(huì)發(fā)生革命性的變化。參考文獻(xiàn)【1】柳靜默，陳寶智，王金波.《虛擬現(xiàn)實(shí)及其在粉塵擴(kuò)散中的應(yīng)用》. 【2】章海晨.《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在散打運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用研究》. 【3】宋清華，李靜.《虛擬場景在電視節(jié)目背景中的應(yīng)用》.Media Time 【4】鄭童.《淺談土木工程中的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)》. 【5】李湘德，彭斌.《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)展綜述》.一．第四篇：虛擬現(xiàn)實(shí) 論文XXXXXX學(xué)院虛擬現(xiàn)實(shí)學(xué) 生 姓 名：XXX 指 導(dǎo) 教 師：XXXX 系別：信息技術(shù)系 專業(yè)、班級(jí)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)XXX班 完 成 時(shí) 間：2009年6月13日虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在計(jì)算機(jī)專業(yè)教育中的應(yīng)用姓名：XXX專業(yè)：XXX學(xué)號(hào)：XXXX摘要：目前，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于航空航天、娛樂游戲，以及建筑設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。在教育領(lǐng)域，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也有廣泛的用途。文章介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及VRML語言，探討了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)和計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。如果虛擬技術(shù)廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育中，將對(duì)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；虛擬實(shí)驗(yàn)；VRML；計(jì)算機(jī)專業(yè)隨著我國教育的不斷改革和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，代寫論文 網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。尤其是計(jì)算機(jī)更新速度非?？斓奶攸c(diǎn)使得傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以滿足學(xué)習(xí)的需要。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一門新的技術(shù)，它在教育領(lǐng)域的發(fā)展將為教育提供新的活力。本文主要從虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)特征和VRML語言的角度探討其在計(jì)算機(jī)專業(yè)教育中的應(yīng)用。1 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為現(xiàn)代教育手段的現(xiàn)代化帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用已不再是停留在音像技術(shù)課堂中應(yīng)用的常規(guī)模式層次上．而是朝著多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化、教育技術(shù)應(yīng)用模式多樣化和遠(yuǎn)程教育普及化的趨勢發(fā)展，特別是基于計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的虛擬教學(xué)形式，是一種最新出現(xiàn)的教學(xué)模式，具有廣闊的發(fā)展前景，代表了教育的未來和發(fā)展的方向。1．1 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概念虛擬現(xiàn)實(shí)(Virtual Reality，簡稱VR)，又稱為靈境技術(shù)，代寫畢業(yè)論文 它匯集了數(shù)字圖象處理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、多媒體技術(shù)、人工智能、人機(jī)接口技術(shù)、傳感器技術(shù)，以及人體行為學(xué)等多項(xiàng)天技術(shù)．是計(jì)算機(jī)技術(shù)的綜合應(yīng)用。具體地說，就是采川以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的現(xiàn)代高科技生成逼真的視、聽、觸覺一體化的特定范圍的虛擬環(huán)境，用戶借助必要的設(shè)備以自然的方式與虛擬環(huán)境中的對(duì)象進(jìn)行交互作用，相互影響，從而產(chǎn)生如同真實(shí)環(huán)境的感受和體驗(yàn)。盡管該環(huán)境并不真實(shí)存在，但它作為一個(gè)逼真的三維環(huán)境．仿佛就在我們周圍。由于用戶對(duì)計(jì)算機(jī)環(huán)境中的虛擬物體產(chǎn)生了類似于對(duì)現(xiàn)實(shí)物體的存存意識(shí)或幻覺，從而使得用戶在計(jì)算機(jī)所創(chuàng)建的維虛擬環(huán)境中處于一種全身心投入的狀態(tài)。1．2 虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的構(gòu)成一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)由以下幾部分組成：(1)虛擬環(huán)境。它由虛擬環(huán)境發(fā)生器所產(chǎn)生，且可讓使用者通過傳感器件和作用器件與之交互，這種交互的結(jié)果是使用者有全身心進(jìn)入這一環(huán)境的感覺。(2)傳感器件。它將虛擬環(huán)境中的物體的形、動(dòng)作、聲音等進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使人能獲得視覺、聽覺、觸覺等多方面的感覺。這些感覺與他以往在實(shí)際環(huán)境中的感覺一致。(3)作用器件。它將人的一些約定動(dòng)作(如行走、手勢等)變成作用的信息，讓虛擬環(huán)境有所察覺。(4)人。虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)質(zhì)上是一內(nèi)含反饋的閉環(huán)系統(tǒng)，只有人的存在才能使這一反饋環(huán)路有效成立。代寫碩士論文所以人是VR系統(tǒng)中不可缺少的成分。人通過傳感器件感受虛擬環(huán)境的存在．又通過作用器件去影響虛擬環(huán)境，使其作出相應(yīng)的變化。(5)虛擬環(huán)境發(fā)生器。它能產(chǎn)生使用者所需要的虛擬環(huán)境，且能通過作用器件傳來的作用信息。了解使用者的位置和動(dòng)作。并對(duì)已產(chǎn)生的虛擬環(huán)境作出相應(yīng)的修改。1．3 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基本特征(1)沉浸性。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是根據(jù)人類的視覺、聽覺的生理心理特點(diǎn)，由計(jì)算機(jī)產(chǎn)生逼真的三維立體圖像。使用者戴上頭盔顯示器和數(shù)據(jù)手套等交互設(shè)備，便可將自己置身于虛擬環(huán)境中，成為虛擬環(huán)境中的一員。使用者與虛擬環(huán)境中的各種對(duì)象的相互作用，就如同在現(xiàn)實(shí)世界中的一樣。當(dāng)使用者移動(dòng)頭部時(shí)。虛擬環(huán)境中的圖像也實(shí)時(shí)地跟隨變化，拿起物體可使物體隨著手的移動(dòng)而運(yùn)動(dòng)，而且還可以聽到三維仿真聲音。使用者在虛擬環(huán)境中，一切感覺都是那么逼真，有一種身臨其境的感覺。(2)交互性。虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中的人機(jī)交互是一種近乎自然的交互．使用者不僅可以利用電腦鍵盤、鼠標(biāo)進(jìn)行交互，而且能夠通過特殊頭盔、數(shù)據(jù)手套等傳感設(shè)備進(jìn)行交互。計(jì)算機(jī)能根據(jù)使用者的頭、手、眼、語言及身體的運(yùn)動(dòng)，來調(diào)整系統(tǒng)呈現(xiàn)的圖像及聲音。使用者通過自身的語言、身體運(yùn)動(dòng)或動(dòng)作等自然技能．就能對(duì)虛擬環(huán)境中的對(duì)象進(jìn)行考察或操作。(3)多感知性。由于虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中裝有視、聽、觸、動(dòng)覺的傳感及反應(yīng)裝置，因此，使用者在虛擬環(huán)境中可獲得視覺、聽覺、觸覺、動(dòng)覺等多種感知，從而達(dá)到身臨其境的感受。1．4 虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的類型虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)按其功能，可分為以下幾種類型：(1)沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)是利用頭盔顯示器、數(shù)據(jù)手套、三維鼠標(biāo)等傳感跟蹤裝置與虛擬世界進(jìn)行交互。由于這種系統(tǒng)把人的視覺、聽覺和其它感覺封閉在虛擬的感覺空間，能使人全身心投入并沉浸其中。不足之處在于專用設(shè)備復(fù)雜而且昂貴，難以在教育行業(yè)普及推廣。(2)桌面式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)桌面式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)是運(yùn)用軟件編程的方法在顯示器上顯示三維場景．用戶通過鍵盤、鼠標(biāo)等簡單的設(shè)備與虛擬場景進(jìn)行交互。這種系統(tǒng)由于用戶坐在顯示器前，通過屏幕觀察虛擬世界并與之交互，往往會(huì)受到周圍環(huán)境的影響，難以做到完全投入．但是結(jié)構(gòu)簡單、成本較低，易于普及推廣。(3)分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)分布式虛擬系統(tǒng)是多個(gè)用戶通過網(wǎng)絡(luò)共享一個(gè)虛擬空間，共同參與虛擬活動(dòng)。(4)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)不僅是利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來模擬現(xiàn)實(shí)世界、仿真現(xiàn)實(shí)世界，而且要利用它來增強(qiáng)參與者對(duì)真實(shí)環(huán)境的感受，也就是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)中無法感知的感受。1．5 虛擬現(xiàn)實(shí)造型語言VRMLVRML(Virtual Reality Modeling Language1即虛擬現(xiàn)實(shí)建模語言，是一項(xiàng)和多媒體通訊、因特網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域相關(guān)的，在Intemet上營造虛擬環(huán)境的技術(shù)。它用來在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建可導(dǎo)航的、超鏈接的三維虛擬場景。VRML的基本工作原理可概括為：文本描述、遠(yuǎn)程傳輸和本地計(jì)算生成。所謂文本描述，是指VRML并不是用三維坐標(biāo)點(diǎn)的數(shù)據(jù)來描述三維物體的，因?yàn)檫@樣會(huì)有很大的數(shù)據(jù)量．在Intemet上傳輸會(huì)遇到很多困難．VRML是用類似HTML的標(biāo)記文本語言來描述三維場景．就像我們的編程語言。比如，一個(gè)立方體的描述文本是：Box(size )。VRML就是一種描述語言標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了用來描述三維場景的文本描述語言。遠(yuǎn)程傳輸是指用戶瀏覽VRML描述的虛擬場景時(shí)，需要通過Intemet將描述場景的文本傳送到本地。一般來說，文本描述是嵌在WEB頁面中，在瀏覽