社會工作的一些名詞解釋-資料下載頁
2025-08-04 04:22本頁面
【正文】 明自己有協(xié)助小組實現(xiàn)目標(biāo)的愿望和能力，但應(yīng)避免成為小組的中心，避免成為問題的唯一解答者，應(yīng)鼓勵成員積極參與小組活動與討論，協(xié)助他們確定具體的目標(biāo)和發(fā)現(xiàn)達(dá)到目標(biāo)的方法，協(xié)助成員產(chǎn)生歸屬感和分享依賴關(guān)系。其四，社會工作者在一開始就要同成員一起訂立一些有意義的規(guī)章制度，在小組工作過程中，他不斷提醒成員遵守制度，同時，他也不斷反省自己的工作方法，以便更好地處理沖突。4．一位信奉天主教的社會工作者，最近在工作中接觸到一位女學(xué)生，她心情煩躁，情緒怪異。原來這位女學(xué)生未婚先孕了。而她的男朋友得知此事后撒手不管，并離她而去。氣憤之下，這位女同學(xué)嚴(yán)肅地告訴這位社會工作者，如果男友近日內(nèi)不承擔(dān)起責(zé)任，她將在墮胎后實施嚴(yán)厲的報復(fù)－殺死他。并要求這位社會工作者為自己嚴(yán)守秘密。問題：（1）信奉天主教的社會工作者是堅決反對墮胎的，他應(yīng)如何應(yīng)對墮胎這種情況？（2）如何根據(jù)社會工作的價值序列來確立一套針對上述案例的社會工作價值選擇？答案：（1）社會工作者的應(yīng)對措施第一是轉(zhuǎn)案或轉(zhuǎn)介，第二是改變自己的價值觀（2）根據(jù)社會工作的價值序列，可以以下面的原則確立社會工作的價值選擇： 1）保護(hù)生命 2）維護(hù)獨(dú)立性、自主性和自由 3）營造平等的機(jī)會 4）提高生活質(zhì)量 5）保護(hù)每一個社會成員的隱私權(quán) 6）講真話，并開放所有相關(guān)的信息 7）根據(jù)自愿接受的原則行動5．雷是一個年約三十五歲的單身男性，他非常孝順，目前與他年老的父母同住。他因為父母親的需要和自己的需要產(chǎn)生了沖突，而前來機(jī)構(gòu)尋求咨詢協(xié)助。沖突產(chǎn)生的原因是他最近認(rèn)識了一個女友，她是一個寡婦，他的父母因為平時他和女友相處的時間太長而非常不高興。雖然他的父母一如往常沒有提出任何抱怨，但是他們對雷的態(tài)度卻變得非常冷漠，雷并不想傷他們的心，可是他也想過自己的生活。社會工作者對雷所表達(dá)的需要獨(dú)立給予支持，鼓勵雷面質(zhì)父母不切實際的期待，并且向他們表達(dá)自己獨(dú)立生活的需要。社會工作者同時向雷指出，他孝順父母的方式對他自己是不公平的，并建議雷借這次機(jī)會改變這種情況。由于社會工作者所表達(dá)的是對獨(dú)立自主的擁護(hù)，雷雖然有遲疑，他還是同意面對自己的父母。然而當(dāng)他提出要求時，他的父母卻出乎意料地接受了。但是雷卻可以明顯地感到他們的傷心和失望，因而對自己所提出的要求有很深的罪惡感。在無法消除內(nèi)心罪惡感的情況下，雷變得非常沮喪，甚至失去求生的意志。問題：社會工作者能把個人的價值觀加諸案主身上嗎？為什么？這位社會工作者違反了哪一條助人原則？答案：（1）不能。社會工作者把個人的價值觀加諸于案主身上，會造成有些案主的內(nèi)在罪惡感。此案中，雷由于勉強(qiáng)地照搬社會工作者的觀念而深深地自責(zé)。在助人過程中，如果案主的價值觀念與社會工作者不同，只要案主的選擇與行為不會傷害自己、他人，也不會危害社會，社會工作者就不能以自己的想法去干預(yù)案主。（2）違反了案主自決原則。在助人過程中，只要案主有做出選擇與行為的意志和能力，同時，案主的決定不會傷害自己、他人，也不會危害社會，社會工作者只能協(xié)助案主做決定，而不是替他做決定。6．一位學(xué)校社會工作者發(fā)現(xiàn)阿強(qiáng)最近學(xué)習(xí)成績下滑，精神恍惚，就對他進(jìn)行了家訪。原來，阿強(qiáng)的父母離異，阿強(qiáng)現(xiàn)在由母親撫養(yǎng)。阿強(qiáng)的母親告訴社會工作者，她最近失業(yè)了，精神壓力很大，生活水平也下降了很多，所以有時對阿強(qiáng)脾氣不好，可能影響了阿強(qiáng)的學(xué)習(xí)，并讓社會工作者替她保密。幾天后，這位社會工作者接到法庭傳票，要求出庭作證阿強(qiáng)的母親不能提供給阿強(qiáng)正常的生活，因為阿強(qiáng)的父親要求擁有阿強(qiáng)的養(yǎng)護(hù)權(quán)。問題：（1）簡要分析社會工作者主要面臨的倫理困境。（2）簡述社會工作者可以放棄“保守秘密”原則的幾種情形。（3）在上述案例中，社會工作者能夠出庭作證嗎？為什么？答案：（1）社會工作者主要面臨的倫理困境有：1）保守秘密2）案主自決與家長作風(fēng)3）職業(yè)界限與個人利益之間的沖突4）職業(yè)價值和個人價值之間的矛盾5）資源分配時面臨的倫理困境（2）一般來說，在下列情況下，社會工者可以打破保密原則： 1）在案主正式授權(quán)社會工作者傳遞有關(guān)信息時 2）當(dāng)社會工作者被要求在法庭上作證的時候 3）當(dāng)案主向法庭起訴社會工作者的時候 4）當(dāng)案主的行為對社會工作者本人產(chǎn)生威脅的時候 5）當(dāng)案主威脅要自殺的時候 6）當(dāng)社會工作者發(fā)現(xiàn)青少年犯罪或成為犯罪的幫兇的時候 7）當(dāng)有明顯證據(jù)證明兒童被虐待或被忽視的時候 8）當(dāng)案主的身體或精神狀態(tài)使之成為對自己或他人的威脅的時候（3）在上述案例中，社會工作者能夠出庭作證。因為根據(jù)打破保密原則的第2條和第7條，社會工作者可以出庭作證。7．假如你是一名學(xué)校社工，校內(nèi)一位女生因失戀而來找你輔導(dǎo)。原來她一個多月前與男友發(fā)生性關(guān)系，雙方承諾要與對方結(jié)婚。但她的男友最近認(rèn)識一位女生，感到這個女生對他非常具有影響力，以致他難以抵御，而向你的案主提出分手。該案主深愛其男友，不愿怪責(zé)男友，卻又無力改變局面，因此情緒失控。在輔導(dǎo)過程中，該案主流露出對另一位女生的怨恨，表示自己得不到男友，也決不會讓那位女生得到，她要采取報復(fù)行動。問題：（1）這里涉及社會工作倫理問題，你將如何處理這個倫理困境？?。?）你準(zhǔn)備采用哪種個案工作模式開展個案輔導(dǎo)？如何開展？答案：（1）涉及到是否保守秘密的倫理困境，因案主可能成為他人的威脅，應(yīng)打破保密原則。（能根據(jù)價值優(yōu)先序列作合理解釋者，可適當(dāng)加分）。（2）采用任務(wù)中心模式，通過以下步驟開展：1建立專業(yè)關(guān)系；2收集信息，了解案主的問題；3制訂計劃；4實施計劃；5結(jié)案與評估。（如結(jié)合案例，分析恰當(dāng)，可適當(dāng)加分）。
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