【正文】 了以后，他的注意力漸漸地能夠集中，他的記憶力漸漸地能夠提升，注意力集中，記憶力提升，他的語(yǔ)文程度漸漸地增長(zhǎng)，語(yǔ)文程度一增長(zhǎng)，理解力就跟著增長(zhǎng)?！　∷?，剛才說(shuō)我們有另外一種讓數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)得更快更好的方法，就是增長(zhǎng)他的內(nèi)在的學(xué)習(xí)能力，要增長(zhǎng)內(nèi)在學(xué)習(xí)能力，必須按照人類自然發(fā)展，人類首先發(fā)展的是語(yǔ)文，然后才發(fā)展思考，所以不要在這么小的時(shí)候，訓(xùn)練他的思考，是沒(méi)有用的，違背天理，現(xiàn)在你訓(xùn)練他的語(yǔ)文，正是他的時(shí)期，大好時(shí)期，語(yǔ)文的訓(xùn)練，剛才說(shuō)過(guò)，記憶力提升對(duì)他一輩子的學(xué)習(xí)都有莫大的好處，考上北大北師大的人不只是他理解力好，記憶力他是高人一等，要不然考不上這種大學(xué)，記憶力什么時(shí)候培養(yǎng)？十三歲之前，用什么來(lái)培養(yǎng)，用語(yǔ)文來(lái)培養(yǎng)，不是叫他背數(shù)學(xué)公式，叫他背這些經(jīng)典著作，語(yǔ)文能力好了，理解能力好了，閱讀能力也好了，他就喜歡讀書(shū)，所以到時(shí)候老師只供給他課外讀物看就好了，我們一個(gè)學(xué)期只教一本語(yǔ)文課本是不夠的，我們除這本語(yǔ)文課本之外，我們要讓他一個(gè)學(xué)期最少能夠看三百本到五百本的課外讀物，所以如果開(kāi)始教讀經(jīng)的老師，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)孩子的程度，比你越來(lái)越好，你是不夠資格指導(dǎo)他的，我們不可以以為我們?cè)谥笇?dǎo)孩子，我們不可以讓孩子都在我們腳下。我講給你聽(tīng)，我們不可以只準(zhǔn)備一桶水然后舀一杯給他，我們不可以這樣，我們自己只有一桶水，我們要指點(diǎn)給孩子一條河，老師是不夠資格的，老師的作用在哪里，那么老師是不是沒(méi)作用？不是，老師的作用最大在指點(diǎn)他的迷津，指出一條他的方向，所以叫仙人指路。一個(gè)人迷路了，遇到一個(gè)人問(wèn)路，這個(gè)人是神仙，他當(dāng)然知道路在哪里，他用手一指，他就救了他的一命，不費(fèi)吹灰之力?！　∥覀兡靡恍?shí)際例子來(lái)印證一下，這個(gè)各位回去做也能如此。首先我講的是我家里的孩子，因?yàn)榇蠹冶容^親切，因?yàn)閯倓偪催^(guò)電視了，而我不是來(lái)這里宣揚(yáng)，這里也沒(méi)有什么值得宣揚(yáng)的，就是因?yàn)槭怯H身的體驗(yàn)，所以比較深刻，我有四個(gè)孩子（在大陸是犯法的），女孩子比較聰明，男孩子比較不聰明，我大女兒比較聰明，我開(kāi)始教這些功課的時(shí)候又太慢了，千萬(wàn)不要太慢，越早越好，所以五六年級(jí)才教她，她就有許多自己的想法，太聰明了，“我們學(xué)校又不教，我們老師又不考試，我們同學(xué)也不讀，我乾嗎要讀？”??！沒(méi)辦法，所以她只學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)，但是學(xué)這一點(diǎn)點(diǎn)到了初中高中就不得了了，她的作文不必指導(dǎo)，下筆千言，就只學(xué)那么幾句。　　我的第二個(gè)孩子是男孩，是比較笨，所謂比較笨，大家都知道，就是在學(xué)校里都可以表現(xiàn)，一二三年級(jí)都是二三十名都是后邊的，老師以為他有自閉癥，或老師以為他怎么樣，反正到了六歲還不太講話，到了七八歲還流口水這種人，我第二個(gè)孩子，第二個(gè)是男孩子，我唯一的男孩，所望者終生呀！結(jié)果這個(gè)男孩是這樣，但是我不緊張，因?yàn)槲抑?，我懂心理，所以我不緊張，到了他三年級(jí)的時(shí)候，他姐姐是五年級(jí)，差兩歲，我教他姐姐的時(shí)候也教他了，我怎么教他呢？我就拿一本書(shū)給他說(shuō)：“孩子你這么大了，你應(yīng)該讀讀這些書(shū)了?！蹦萌ソo他翻，他就翻開(kāi)了，第一頁(yè)第一章，“道可道非常道，名可名非常名，無(wú)，名天地之始……”，把第一章五十幾個(gè)字都讀了，都沒(méi)有讀錯(cuò)，我翻第二頁(yè)，第二頁(yè)就讀了：“第二章，天下皆知……”又是六十個(gè)幾個(gè)字，總共一百十幾個(gè)字，統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有讀錯(cuò)，一個(gè)三年級(jí)成績(jī)這么差，而且是小子，一個(gè)小子就在讀《老子》這本書(shū)，是小子讀《老子》，而居然沒(méi)有讀錯(cuò)，你知道為什么嗎？因?yàn)橛凶⒁?，所以他沒(méi)有讀錯(cuò)，所以太簡(jiǎn)單了嘛！老師何必那么浪費(fèi)精神呢？就像我一樣就好了，我是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的父親，但是你要知道，等一下你就知道我是一個(gè)最負(fù)責(zé)任的父親，我就這樣教他好了：“你會(huì)讀了嘛！現(xiàn)在你去讀，你們?nèi)昙?jí)小朋友下午沒(méi)有上課，他整個(gè)下午都可以，功課也做完了，我說(shuō)你去讀，把它多讀幾遍讀不完別來(lái)找我”。他讀了一個(gè)小時(shí)才來(lái)找我，還是不會(huì)，還是結(jié)結(jié)巴巴的，我說(shuō)：“不行”，待會(huì)晚上還來(lái)背。所以，晚上我就要給他讀，給他問(wèn)，而他就很流利了：“道可道非常道，名可名非常名……”都背完了。于是，我就說(shuō)了一句這輩子最重要的話，這句話你要知道，我說(shuō)這句話，以為這輩子最重要的話，我說(shuō)：“孩子呀！從今以后每天背兩章?！薄　　独献印钒耸徽?，多少天背完？四十天，剛才不是美國(guó)的學(xué)生在問(wèn)我們的留學(xué)生，你們《老子》講些什么嗎？四十天就全部會(huì)背了，我們的孩子有多少四十天浪費(fèi)掉了，四十天背完，我從來(lái)沒(méi)有指導(dǎo)過(guò)一次，只有說(shuō)了那一句話，另外呢？背完了就算了嗎？不是。我知道人類會(huì)遺忘，我們學(xué)校有遺忘率，越早復(fù)習(xí)越好，所以趕快復(fù)習(xí)，一天復(fù)習(xí)十章，十章大概五六百字，他以前都會(huì)背，現(xiàn)在把十章連起來(lái)背，輕松自在，所以每天都背十章，八天復(fù)習(xí)一次總共四十八天，還要再?gòu)?fù)習(xí)，復(fù)習(xí)第二次，二十章連起來(lái)背，大概一千個(gè)字連起來(lái)背。你要知道一個(gè)孩子能夠在大腦里面存放一千個(gè)字，像長(zhǎng)江大河滔滔不絕，他的整個(gè)生命力就開(kāi)拓出來(lái)了，一輩子的聰明就奠定了，一千個(gè)字就好了?！　‖F(xiàn)在我們教小朋友們背書(shū)，只說(shuō)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，沒(méi)了?！凹t豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思”，沒(méi)了。我告訴你浪費(fèi)生命?。　　∫惶斓酵磉B起來(lái)背，四天背完總共五十二天，第三次復(fù)習(xí)，四十章連起來(lái)背兩千五百字，連起來(lái)背兩天背完，五十四天，最后一天，從第一章背到八十一章，《老子》五千言一口氣背完。從那一天開(kāi)始，《老子》跟著他一輩子。讀完《老子》我馬上后悔了，我弄錯(cuò)了，要先讀《論語(yǔ)》，所以趕快開(kāi)始讀《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》不是八十一章，《論語(yǔ)》四百九十八章，號(hào)稱《五百章》?！　∪昙?jí)讀《老子》，然后四年級(jí)讀《論語(yǔ)》，然后他就好像變了一個(gè)人一樣，叫作脫胎換骨。他的聰明是父母親生給他的，他的天生的秉賦，但是他這種是秉賦很差的孩子，只是讀了不過(guò)半年，他就整個(gè)變了，連氣質(zhì)都從里面變，氣質(zhì)變，他的頭腦變。老師都非常驚訝說(shuō)：“這個(gè)孩子怎么現(xiàn)在變聰明起來(lái)了”，五六年級(jí)名列前茅，初中全班第一名，初二老師叫他去跳級(jí)考高中，他到高中全校第一名，高中本來(lái)讀兩年要去考大學(xué)，我們教育部不準(zhǔn)他考大學(xué)，所以第三年就浪費(fèi)掉了，考上臺(tái)大以后讀了三年大學(xué)，考研究所，臺(tái)北兩家最有名的研究所，政大（政治大學(xué)）研究所，他考第一名，臺(tái)灣大學(xué)研究所他又考第一名，考兩個(gè)第一名，大家都說(shuō)：“你的孩子是天才……”，我說(shuō)：“最笨的……”，大家問(wèn)我的孩子怎么這么會(huì)讀書(shū)，你從哪里學(xué)到讀書(shū)的方法，沒(méi)有，我是很笨的，我唯一知道我為什么聰明起來(lái)的，就是三年級(jí)的時(shí)候我讀過(guò)《老子》會(huì)背《老子》，大家可能都會(huì)想，我也要去背《老子》……來(lái)不及了！　　這是第一個(gè)故事。下面的人說(shuō)我這個(gè)孩子將來(lái)成就比我高十倍，憑什么你知道嗎？憑我那一句話：“孩子呀！從今以后你每天背兩章”。他就可以高我十倍，教育是不費(fèi)吹灰之力的，我有什么力量。沒(méi)有，我又沒(méi)有給他講《老子》，我若講一句《老子》給他聽(tīng)天打雷劈，但是他不了解《老子》嗎？從初中開(kāi)始，這個(gè)智慧漸漸產(chǎn)生高中的時(shí)候能夠引用，到大學(xué)的時(shí)候，他就能夠用《老子》的思想去比對(duì)世界上的哲學(xué)家，憑什么，三年級(jí)的時(shí)候；九歲的時(shí)候五十五天的教育，有沒(méi)有讓他在家專門(mén)讀《老子》？沒(méi)有，課余時(shí)間，就這么簡(jiǎn)單，有教就有，沒(méi)有教就沒(méi)有，這個(gè)沒(méi)有是一輩子都沒(méi)有，這才是我們最大的痛心所在?！　∷?，我為什么要講得口沫橫飛，為什么要講得這么激昂慷慨，我們要救你的孩子，我們要救我們的國(guó)家，我這個(gè)孩子是不是了不起呢？不是，我這個(gè)孩子都說(shuō)：“現(xiàn)在讀經(jīng)的孩子他比我強(qiáng)一百倍?！睘槭裁?？因?yàn)楝F(xiàn)在有人在推廣讀經(jīng)嘛！以前沒(méi)有人推廣的時(shí)候由我來(lái)教，現(xiàn)在推廣了五六年，現(xiàn)在全臺(tái)灣有一百萬(wàn)的孩子，一百萬(wàn)的孩子一萬(wàn)人如果有一個(gè)認(rèn)真就好了嘛！其實(shí)一萬(wàn)人,哪有是一萬(wàn)個(gè)人才有一個(gè)呢？十個(gè)人里面就有一個(gè)很認(rèn)真的，他們只要讀二三年到四五年就不得了。 我再舉一個(gè)例子，讓大家更加的捶胸頓足，回家好好反省，好好把握。有一個(gè)人，在八年前我剛推廣的時(shí)候就來(lái)聽(tīng)我演講，這個(gè)人是學(xué)西洋東西，學(xué)牙醫(yī)一輩子都只讀西洋的東西，但他聽(tīng)了之后，他自己覺(jué)得，小孩子要讀我也要讀，我要有一套大人讀書(shū)的方法，大人也可以讀經(jīng)，憑什么大人可以讀經(jīng)？把你的心理年齡降低跟兒童一樣，就是當(dāng)你要讀這些書(shū)的時(shí)候，小和尚念經(jīng)有口無(wú)心，你就這樣念，行萬(wàn)不要想了解，你要想了解，你心煩氣燥，你就讀不下去了，所以你就一遍一遍的讀，再一遍一遍的讀。所以他從那時(shí)就開(kāi)始讀《論語(yǔ)》，后來(lái)他結(jié)婚了，他叫他太太也來(lái)聽(tīng)我演講，他們兩個(gè)夫妻每天早晨起來(lái)先做功課，讀半個(gè)小時(shí)《論語(yǔ)》，你一句我一句，感情好得很，然后他們這樣讀，他的太太就是愛(ài)人哪，愛(ài)人同志，他的愛(ài)人同志懷孕了照常這樣讀，這個(gè)胎兒就在肚子里面聽(tīng)十個(gè)月的《論語(yǔ)》，出生以后相貌不凡?。ū娦Γ┒曳浅：脦В瑤缀醪毁M(fèi)父母任何的煩惱，晚上從來(lái)不會(huì)哭，不是笨到不會(huì)哭，聰明得不需要哭。十個(gè)月的《論語(yǔ)》的教育嘛！出生以后父母親照常讀《論語(yǔ)》，這個(gè)嬰兒就在旁邊，我剛才講過(guò)，醒著可以，睡著也沒(méi)關(guān)系，反正在聽(tīng)《論語(yǔ)》，等到這個(gè)孩子一歲的時(shí)候，一周歲會(huì)講話的時(shí)候，他就會(huì)背《論語(yǔ)》了，一歲半就認(rèn)得很多字，二歲就開(kāi)始讀書(shū)，讀自己的課外書(shū)，讀那些幼兒園的書(shū)。 我都不知道這件事情，因?yàn)槲曳凑@樣講，我講過(guò)這話以后，我什么時(shí)候跟你見(jiàn)面呢？你什么時(shí)候告訴我呢？所以那個(gè)人也是一樣，我都不知道，等到經(jīng)過(guò)七年多，這小孩子五歲半了他又見(jiàn)到我，他說(shuō)：“我的小孩子現(xiàn)在我很煩惱，因?yàn)樗x書(shū)，太喜歡讀書(shū)了。讀太多了”。他現(xiàn)在讀什么呢？讀世界名著！五歲半，世界名著字太小，父親不讓他讀，他就偷偷地讀書(shū)，所以這個(gè)孩子讀書(shū)的時(shí)候很緊張，聽(tīng)到父親的腳步聲就把書(shū)藏在床下?！拔以谶@里玩”，他爸爸說(shuō)：“玩，好，你趕快玩，好，不要讀書(shū)”。 各位，如果天下的家庭都是如此，我告訴你呀！天下太平了。　　現(xiàn)在我們臺(tái)灣的教育部長(zhǎng)曾志朗先生，他在煩惱我們的國(guó)民不喜歡讀書(shū)，煩惱我們的孩子不讀書(shū)，煩惱我們的青少年只喜歡玩，他知道閱讀習(xí)慣要從小學(xué)開(kāi)始，所以他拼命地在提倡兒童閱讀教育，我就告訴你，看誰(shuí)能夠去傳話，你不要再提倡了，你用我的方法。你連禁止都禁止不了。有很多老師教了讀經(jīng)以后，小朋友的語(yǔ)文能力一提升，接著他們看書(shū)，越看越喜歡看，理解能力越來(lái)越高，他的知識(shí)量超過(guò)老師，他還是喜歡看，下課時(shí)候老師看到全班怎么都不動(dòng)，老師非常生氣，因?yàn)樗麄冊(cè)诳磿?shū)，下課都在看書(shū)，老師很生氣就說(shuō)：“我數(shù)到三，不出去的我就處罰。”“一！二！三！”大家往外面跑，拿書(shū)去外面讀，這一種孩子，老師還窩心嗎？老師還煩惱什么？這種孩子還要教他數(shù)學(xué)嗎？還要教他自然嗎？還要教他社會(huì)嗎？還要教他語(yǔ)文嗎？老師根本不要教書(shū)了！ 那你老師做什么？老師只說(shuō)孩子往前走，孩子啊，你的前途比我好，孩子你趕快讀經(jīng)，所以，老師只做一件事：讀經(jīng)。然后再做一件事，鼓勵(lì)他多讀課外書(shū)，老師不費(fèi)吹灰之力，人才從此培養(yǎng)成功。不是再這樣——“寫(xiě)生字，跟我寫(xiě)：一筆、一劃、一鉤”，“你給我造詞，你給我造句，你給我作文”……。教造句跟作文是最笨的老師，造句不用教，作文不用教，只要他看一千本書(shū)，他就作文給你看，假如他沒(méi)有看過(guò)一千本書(shū)，你作文是白費(fèi)力氣的，要把握教育的重點(diǎn)，不要再浪費(fèi)老師的青春了。 尤其是老師教讀經(jīng)，老師進(jìn)步最多，以前你沒(méi)有讀過(guò)《論語(yǔ)》，乘機(jī)會(huì)讀《論語(yǔ)》，以前你沒(méi)有讀過(guò)唐詩(shī)，乘機(jī)會(huì)背唐詩(shī)，所以老師進(jìn)步最快，現(xiàn)在我們老師天天到晚，只教兒童的東西，老師大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候本來(lái)很有學(xué)問(wèn)，教了三年跟他不懂差不多（眾笑）?？蓱z的老師，你為什么不陪他一起長(zhǎng)大，你教他讀《論語(yǔ)》，他讀《論語(yǔ)》他也讀了《論語(yǔ)》，他會(huì)背一本你會(huì)背半本，因?yàn)槟愕挠洃浟Ρ容^差了，這種孩子一輩子感激老師，一輩子啊！他越長(zhǎng)大越感激老師，這些東西哪里讀來(lái)的，我小學(xué)老師某某老師教的。 各位呀，這叫作千秋萬(wàn)世之業(yè)呀。你教他國(guó)語(yǔ)做什么，他自己讀就好了，然后你教他看書(shū)，越看越多，一年看一千本書(shū)這是正常的，六年之內(nèi)看六千本書(shū)，什么叫六千本書(shū)？中國(guó)沒(méi)有書(shū)給他讀了，這叫六千本書(shū)哇。現(xiàn)在我們臺(tái)灣有讀經(jīng)的孩子，讓家長(zhǎng)煩惱的是，不知道到哪里拿書(shū)給他讀，因?yàn)闆](méi)有書(shū)了，圖書(shū)館的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)讀完了，小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)呀你知道嗎？為什么不做這種教育，你還講給你聽(tīng)，我來(lái)分析給你聽(tīng)，什么文法、什么段落大意，你分析做什么，他都比你厲害了，你教他作文做什么，有學(xué)問(wèn)就會(huì)作文，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，教他什么？看、聽(tīng)、感、想、做、起、承、轉(zhuǎn)，沒(méi)有意義的，不要做沒(méi)有意義的事了，各位老師！ 英文也很重要，我們讀英文怎么讀你知道嗎？從第一天讀英文開(kāi)始，就讀美國(guó)大學(xué)所讀的書(shū)，怎么，幼兒園怎么讀大學(xué)的書(shū)？現(xiàn)在臺(tái)灣幼兒園的孩子讀什么呢？——莎士比亞，怎么讀，我告訴各位，不要老師，只用六個(gè)字的教學(xué)法，只要你知道這六個(gè)字你就可以做最好的英文老師，每個(gè)人都可以。這六個(gè)字就是：“小朋友……”（下面接話“跟我念”）跟你念就完了！“小朋友，跟它念”……錄音機(jī)（鼓掌）。聽(tīng)一遍，鴨子聽(tīng)雷公。不懂，二遍不懂，三遍不懂，十遍有印象，二十遍跟著念三十遍，五十遍很熟，一百遍會(huì)背。讓他這一課或者這一段這五句好了，讓他聽(tīng)兩百遍，一輩子都忘不了，終身受用只要這種句子背上一千句，你就不要煩惱他一輩子的英文了。 然后我們還要英文的經(jīng)典著作。幾千年來(lái)。用英文寫(xiě)的最好最有思想內(nèi)容的著作，像林肯的演說(shuō)“美國(guó)的獨(dú)立宣言”。剛才說(shuō)莎士比亞的十四行詩(shī)，像這些東西，只要十篇二十篇放在肚子里面，我告訴各位，將來(lái)要了解西方文化的人是中國(guó)人。我們既了解自己祖先的文化，我們又可以深入到西方文化的核心。你假如只是讀那些非常簡(jiǎn)單的所謂的兒童英語(yǔ)，你這一輩子就浪費(fèi)掉了，你將來(lái)遇到外國(guó)人只會(huì)跟他談天氣。跟他做生意的時(shí)候，只會(huì)想要錢(qián)哪。你不會(huì)說(shuō)一句很偉大的話，你就不會(huì)這樣講，你說(shuō)，（讀經(jīng)的孩子才會(huì)這樣講），講什么，“你們耶穌說(shuō)，你要跟我做生意”，他就會(huì)“對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)”，他就會(huì)跟你做生意了嘛！就是你要引用他們深度的有意義的，你要跟他們講有道理的東西，你才能做大生意。民族文化的融合，要有高度的心靈來(lái)融合，高度的心靈是開(kāi)放的，是對(duì)所有的文化傳統(tǒng)都能夠吸收的。但是一定要在十三歲之前打定基礎(chǔ)，打基礎(chǔ)的方法就是：不管懂不懂，把重要的東西放到肚子里面，不重要的東西不要教，他自己會(huì)。相信呢就做，不相信十年以后你再后悔來(lái)不及了，來(lái)不及了。我今天講這里，謝謝（鼓掌）！ 不為任何目的，知識(shí)分子的良心（鼓掌）。54 / 54