【正文】 一定學(xué)不好，所以“小朋友”只是提醒他，而一個(gè)“小朋友”是善于集中精神的，雖然他集中精神的時(shí)間不能維持很久，但是他容易被引導(dǎo)。　　而我們大人就不一定了，像我在這里講的口味橫飛，我說(shuō)：“各位老師”，大家還是這樣（做昏睡狀）。兒童不是這樣，所以你一叫“小朋友”，他就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一定的，這叫“合乎人情”?！　〉诙湓?huà)“跟我念”，更是正中下懷。兒童的天性很像猴子，每一種動(dòng)物一生下來(lái)都要跟他的父母親、他的長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)，越低等的動(dòng)物跟的時(shí)間越短，它的幼兒期越短；越高等的動(dòng)物，因?yàn)樗獙W(xué)到非常豐富的生活內(nèi)容，所以它要有一段很長(zhǎng)的時(shí)間，幼兒期都是跟著父母的?！　∪祟?lèi)的幼兒期最長(zhǎng)，基本上是十三年，而人類(lèi)不只是跟父母學(xué)習(xí)，人類(lèi)還安排了很多的辦法，讓他跟老師學(xué)習(xí)，所以人類(lèi)之所以能夠成為萬(wàn)物之靈，是因?yàn)槔咸鞝斀o了你十三年的幼兒期。千萬(wàn)不要隨便引發(fā)兒童的聰明，聰明反被聰明誤，小時(shí)了了，是大未必佳?！　∥覀円獌和龤q之前，完全在我們的老師家長(zhǎng)優(yōu)良的帶領(lǐng)之下，但你要優(yōu)良，你不要帶一些雜七雜八的東西，你如果帶一些雜七雜八的東西，你不會(huì)教，他老早離開(kāi)，老早翅膀長(zhǎng)硬最好，但是現(xiàn)在我們有好的東西要給他，他必須用十三年的時(shí)間來(lái)學(xué)到這些五千年的文化，乃至于西方重要的文化都在這十三歲之前，要灌注在他肚子里邊，肚子里面要滿(mǎn)腹的的經(jīng)論。而要做這個(gè)事情是這么簡(jiǎn)單，就是“小朋友，跟我念”，他一定跟你念，如果一個(gè)小朋友居然不跟你念了，我告訴你，你這個(gè)老師已經(jīng)失敗了，你這個(gè)小朋友已經(jīng)不再長(zhǎng)進(jìn)了，我們叫他跟我們念，并不是叫作控制他，并不是叫作不民主，不是的。民主，或者說(shuō)我們要讓他活潑，讓他自由，不在這里說(shuō)。因?yàn)樗约河凶约旱目谖叮@是他自己可以決定的，現(xiàn)在你要教他，你不該問(wèn)他你要不要讀經(jīng)。他哪里知道他要不要讀經(jīng)？這是他不能知道的，是你要負(fù)責(zé)的，家長(zhǎng)跟老師要負(fù)起一輩子責(zé)任。觀(guān)念不一樣，場(chǎng)合不同就要用不同的觀(guān)點(diǎn)來(lái)面對(duì)，心靈不可以太狹隘?！　『昧?，教他讀經(jīng)的方法就是‘小朋友跟我念’，現(xiàn)在很多老師都說(shuō)，我們天天都在“小朋友跟我念”?，F(xiàn)在我們的老師尤其臺(tái)灣的老師，怎么說(shuō)呢？他也是上講臺(tái)小朋友跟我念：“小老鼠上燈臺(tái)”，小朋友念什么？當(dāng)然念“小老鼠上燈臺(tái)”，念了六年四個(gè)字可以形容，你們都知道——一無(wú)所有。他跟你念這個(gè)做什么？我們要提升一個(gè)心靈的程度，我們要加深他心靈的分量啊！你不定期要教他學(xué)小老鼠做什么？這是他在日常生活中他跟小朋友在一起就學(xué)完的事情。他自己看課外書(shū)就已經(jīng)看得比我們多了，為什么要到學(xué)校里面教，你不是在浪費(fèi)嗎？我們只教高度的，那些低度的自己就會(huì)?！靶∨笥迅夷睢保钍裁茨?？你說(shuō)，小朋友跟我念，你就開(kāi)始念“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，他一定跟你念“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，他不會(huì)跟你念成“少小離有老大回”，不可能?！　∷?，請(qǐng)各位老師今天回去就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。假如你實(shí)驗(yàn)成功，你要好好的反省。你今天回去找到一個(gè)小孩子就說(shuō)。但是你要說(shuō)小朋友跟我念“道可道非常道”。他不會(huì)來(lái)問(wèn)你，“道可道非常道”是什么，只要他這樣念，他就天天學(xué)。實(shí)習(xí)了，我們才能夠真正的往前走。我做老師，大家做小朋友，你不要跟我做對(duì)。小朋友，跟我念：“子曰詩(shī)三百，一言以蔽之，日思無(wú)邪……”。念得沒(méi)精神，怎么，再來(lái)一次，對(duì)小朋友說(shuō)，他再來(lái)一次，他也無(wú)所謂。你怎么說(shuō)我沒(méi)有精神，我跟你念一下就不錯(cuò)了，告訴你就給你面子了。沒(méi)救了！小朋友不會(huì)這個(gè)樣子的，保證不會(huì)這樣。我們?cè)僖淮巍！　『?，大家看著?shū)?！白釉唬涸?shī)三百”，預(yù)備起！“子曰詩(shī)三百，一言以蔽之，日思無(wú)邪……”。女生念一遍“子曰詩(shī)三百，一言以蔽之，日思無(wú)邪……”，女生念得比較好，男生比較不整齊，我們男生再來(lái)一遍。好男生念得很有進(jìn)步，大家應(yīng)該鼓掌……。第一排念一遍……；第二排念一遍……；第三排念一遍……；第五排念一遍……；第六排念一遍……；大家在一起念一遍……；張三念一遍……；李四念一遍……；站起來(lái)念一遍……；坐下來(lái)念一遍……。經(jīng)過(guò)兩三天的復(fù)習(xí)，終身不忘，成為一輩子文學(xué)以及文化教養(yǎng)的基礎(chǔ)?！　∵@種書(shū)讀一章不夠。你還要教我們的國(guó)語(yǔ)嗎？你還要教白話(huà)文嗎？尤其是幼兒園的小孩子乃至于二三歲的小孩子，你要教他認(rèn)字，用這種方法最快，那些小孩子什么字也不認(rèn)識(shí)，拼音也不認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)認(rèn)字，不是認(rèn)那個(gè)意義。漢字具備有非常明顯的圖案的性格。你看這有多少的變化。后來(lái)一個(gè)字一個(gè)字會(huì)認(rèn)，所以，不需要教認(rèn)字，只要教他背書(shū)，而一個(gè)兒童的記憶力是人生一輩子當(dāng)中最好的時(shí)候，黃金時(shí)代?！　某錾_(kāi)始就成長(zhǎng)他的記憶力，這個(gè)時(shí)候如果訓(xùn)練他的記憶力，可以成長(zhǎng)五倍到十倍以上。憑什么，憑有訓(xùn)練，十三歲之后就不能訓(xùn)練了，所以我們利用他強(qiáng)大的記憶力，他還不能理解的時(shí)候，我們就自然地教他，只是記憶不必了解，怎么記憶就是反復(fù)練習(xí)，反復(fù)幾遍呢？要看孩子的資質(zhì)，但是我建議反復(fù)一百遍，聰明的孩子反復(fù)到十遍，他就會(huì)背了，反復(fù)到一百遍，終生不忘，一般的孩子五十遍會(huì)背，反復(fù)到一百遍，終生不忘，資質(zhì)比較差的孩子，反復(fù)到一百遍，他會(huì)背，但是他還是會(huì)忘記，沒(méi)有關(guān)系，乃至于他一個(gè)字都不記得，沒(méi)有關(guān)系，他至少比一般的人程度還要高，所以我們最好的要求是他會(huì)背誦，但是全部要求背誦是不大合理的，因?yàn)槲覀冇袀€(gè)別差異，有些孩子很快就背完，有些孩子背得就比較慢，所以我們就不要求背誦，只要求他反復(fù)的讀，最好讀一百遍，假如能夠讀到五十遍也不錯(cuò)，你這樣教了以后，他的注意力漸漸地能夠集中，他的記憶力漸漸地能夠提升，注意力集中，記憶力提升，他的語(yǔ)文程度漸漸地增長(zhǎng)，語(yǔ)文程度一增長(zhǎng)，理解力就跟著增長(zhǎng)?！　∷裕瑒偛耪f(shuō)我們有另外一種讓數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)得更快更好的方法，就是增長(zhǎng)他的內(nèi)在的學(xué)習(xí)能力，要增長(zhǎng)內(nèi)在學(xué)習(xí)能力，必須按照人類(lèi)自然發(fā)展，人類(lèi)首先發(fā)展的是語(yǔ)文，然后才發(fā)展思考，所以不要在這么小的時(shí)候，訓(xùn)練他的思考，是沒(méi)有用的，違背天理，現(xiàn)在你訓(xùn)練他的語(yǔ)文，正是他的時(shí)期，大好時(shí)期，語(yǔ)文的訓(xùn)練，剛才說(shuō)過(guò)，記憶力提升對(duì)他一輩子的學(xué)習(xí)都有莫大的好處，考上北大北師大的人不只是他理解力好，記憶力他是高人一等，要不然考不上這種大學(xué)，記憶力什么時(shí)候培養(yǎng)？十三歲之前，用什么來(lái)培養(yǎng)，用語(yǔ)文來(lái)培養(yǎng)，不是叫他背數(shù)學(xué)公式，叫他背這些經(jīng)典著作，語(yǔ)文能力好了，理解能力好了，閱讀能力也好了，他就喜歡讀書(shū)，所以到時(shí)候老師只供給他課外讀物看就好了，我們一個(gè)學(xué)期只教一本語(yǔ)文課本是不夠的，我們除這本語(yǔ)文課本之外，我們要讓他一個(gè)學(xué)期最少能夠看三百本到五百本的課外讀物，所以如果開(kāi)始教讀經(jīng)的老師，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)孩子的程度，比你越來(lái)越好，你是不夠資格指導(dǎo)他的，我們不可以以為我們?cè)谥笇?dǎo)孩子，我們不可以讓孩子都在我們腳下。我講給你聽(tīng)，我們不可以只準(zhǔn)備一桶水然后舀一杯給他，我們不可以這樣，我們自己只有一桶水，我們要指點(diǎn)給孩子一條河，老師是不夠資格的，老師的作用在哪里，那么老師是不是沒(méi)作用？不是，老師的作用最大在指點(diǎn)他的迷津，指出一條他的方向，所以叫仙人指路。首先我講的是我家里的孩子，因?yàn)榇蠹冶容^親切，因?yàn)閯倓偪催^(guò)電視了，而我不是來(lái)這里宣揚(yáng)，這里也沒(méi)有什么值得宣揚(yáng)的，就是因?yàn)槭怯H身的體驗(yàn)，所以比較深刻，我有四個(gè)孩子（在大陸是犯法的），女孩子比較聰明，男孩子比較不聰明，我大女兒比較聰明，我開(kāi)始教這些功課的時(shí)候又太慢了，千萬(wàn)不要太慢，越早越好，所以五六年級(jí)才教她，她就有許多自己的想法，太聰明了，“我們學(xué)校又不教，我們老師又不考試，我們同學(xué)也不讀，我乾嗎要讀？”?。](méi)辦法，所以她只學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)，但是學(xué)這一點(diǎn)點(diǎn)到了初中高中就不得了了，她的作文不必指導(dǎo)，下筆千言，就只學(xué)那么幾句?！　∥业牡诙€(gè)孩子是男孩，是比較笨，所謂比較笨，大家都知道，就是在學(xué)校里都可以表現(xiàn)，一二三年級(jí)都是二三十名都是后邊的，老師以為他有自閉癥，或老師以為他怎么樣，反正到了六歲還不太講話(huà)，到了七八歲還流口水這種人，我第二個(gè)孩子，第二個(gè)是男孩子，我唯一的男孩，所望者終生呀！結(jié)果這個(gè)男孩是這樣，但是我不緊張，因?yàn)槲抑溃叶睦?，所以我不緊張，到了他三年級(jí)的時(shí)候，他姐姐是五年級(jí)，差兩歲，我教他姐姐的時(shí)候也教他了，我怎么教他呢？我就拿一本書(shū)給他說(shuō)：“孩子你這么大了，你應(yīng)該讀讀這些書(shū)了。老師何必那么浪費(fèi)精神呢？就像我一樣就好了，我是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的父親，但是你要知道，等一下你就知道我是一個(gè)最負(fù)責(zé)任的父親，我就這樣教他好了：“你會(huì)讀了嘛！現(xiàn)在你去讀，你們?nèi)昙?jí)小朋友下午沒(méi)有上課，他整個(gè)下午都可以，功課也做完了，我說(shuō)你去讀，把它多讀幾遍讀不完別來(lái)找我”。所以，晚上我就要給他讀，給他問(wèn)，而他就很流利了：“道可道非常道，名可名非常名……”都背完了?！蔽抑廊祟?lèi)會(huì)遺忘，我們學(xué)校有遺忘率，越早復(fù)習(xí)越好，所以趕快復(fù)習(xí)，一天復(fù)習(xí)十章，十章大概五六百字，他以前都會(huì)背，現(xiàn)在把十章連起來(lái)背，輕松自在，所以每天都背十章，八天復(fù)習(xí)一次總共四十八天，還要再?gòu)?fù)習(xí)，復(fù)習(xí)第二次，二十章連起來(lái)背，大概一千個(gè)字連起來(lái)背。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，沒(méi)了。愿君多采擷，此物最相思”，沒(méi)了?！　∫惶斓酵磉B起來(lái)背，四天背完總共五十二天，第三次復(fù)習(xí)，四十章連起來(lái)背兩千五百字，連起來(lái)背兩天背完，五十四天，最后一天，從第一章背到八十一章，《老子》五千言一口氣背完?！墩撜Z(yǔ)》不是八十一章，《論語(yǔ)》四百九十八章，號(hào)稱(chēng)《五百章》?！　∪昙?jí)讀《老子》，然后四年級(jí)讀《論語(yǔ)》，然后他就好像變了一個(gè)人一樣，叫作脫胎換骨。老師都非常驚訝說(shuō)：“這個(gè)孩子怎么現(xiàn)在變聰明起來(lái)了”，五六年級(jí)名列前茅，初中全班第一名，初二老師叫他去跳級(jí)考高中，他到高中全校第一名，高中本來(lái)讀兩年要去考大學(xué)，我們教育部不準(zhǔn)他考大學(xué)，所以第三年就浪費(fèi)掉了，考上臺(tái)大以后讀了三年大學(xué)，考研究所，臺(tái)北兩家最有名的研究所，政大（政治大學(xué)）研究所，他考第一名，臺(tái)灣大學(xué)研究所他又考第一名，考兩個(gè)第一名，大家都說(shuō)：“你的孩子是天才……”，我說(shuō)：“最笨的……”，大家問(wèn)我的孩子怎么這么會(huì)讀書(shū)，你從哪里學(xué)到讀書(shū)的方法，沒(méi)有，我是很笨的，我唯一知道我為什么聰明起來(lái)的，就是三年級(jí)的時(shí)候我讀過(guò)《老子》會(huì)背《老子》，大家可能都會(huì)想，我也要去背《老子》……來(lái)不及了！　　這是第一個(gè)故事。他就可以高我十倍，教育是不費(fèi)吹灰之力的，我有什么力量。”為什么？因?yàn)楝F(xiàn)在有人在推廣讀經(jīng)嘛！以前沒(méi)有人推廣的時(shí)候由我來(lái)教，現(xiàn)在推廣了五六年，現(xiàn)在全臺(tái)灣有一百萬(wàn)的孩子，一百萬(wàn)的孩子一萬(wàn)人如果有一個(gè)認(rèn)真就好了嘛！其實(shí)一萬(wàn)人,哪有是一萬(wàn)個(gè)人才有一個(gè)呢？十個(gè)人里面就有一個(gè)很認(rèn)真的，他們只要讀二三年到四五年就不得了。所以他從那時(shí)就開(kāi)始讀《論語(yǔ)》，后來(lái)他結(jié)婚了，他叫他太太也來(lái)聽(tīng)我演講，他們兩個(gè)夫妻每天早晨起來(lái)先做功課，讀半個(gè)小時(shí)《論語(yǔ)》，你一句我一句，感情好得很，然后他們這樣讀，他的太太就是愛(ài)人哪，愛(ài)人同志，他的愛(ài)人同志懷孕了照常這樣讀，這個(gè)胎兒就在肚子里面聽(tīng)十個(gè)月的《論語(yǔ)》，出生以后相貌不凡?。ū娦Γ┒曳浅：脦?，幾乎不費(fèi)父母任何的煩惱，晚上從來(lái)不會(huì)哭，不是笨到不會(huì)哭，聰明得不需要哭。 我都不知道這件事情，因?yàn)槲曳凑@樣講，我講過(guò)這話(huà)以后，我什么時(shí)候跟你見(jiàn)面呢？你什么時(shí)候告訴我呢？所以那個(gè)人也是一樣，我都不知道，等到經(jīng)過(guò)七年多，這小孩子五歲半了他又見(jiàn)到我，他說(shuō)：“我的小孩子現(xiàn)在我很煩惱，因?yàn)樗x書(shū)，太喜歡讀書(shū)了。他現(xiàn)在讀什么呢？讀世界名著！五歲半，世界名著字太小，父親不讓他讀，他就偷偷地讀書(shū)，所以這個(gè)孩子讀書(shū)的時(shí)候很緊張，聽(tīng)到父親的腳步聲就把書(shū)藏在床下。 各位，如果天下的家庭都是如此，我告訴你呀！天下太平了?！　‖F(xiàn)在我們臺(tái)灣的教育部長(zhǎng)曾志朗先生，他在煩惱我們的國(guó)民不喜歡讀書(shū)，煩惱我們的孩子不讀書(shū)，煩惱我們的青少年只喜歡玩，他知道閱讀習(xí)慣要從小學(xué)開(kāi)始，所以他拼命地在提倡兒童閱讀教育，我就告訴你，看誰(shuí)能夠去傳話(huà)，你不要再提倡了，你用我的方法?！薄耙?！二！三！”大家往外面跑，拿書(shū)去外面讀，這一種孩子，老師還窩心嗎？老師還煩惱什么？這種孩子還要教他數(shù)學(xué)嗎？還要教他自然嗎？還要教他社會(huì)嗎？還要教他語(yǔ)文嗎？老師根本不要教書(shū)了！ 那你老師做什么？老師只說(shuō)孩子往前走，孩子啊，你的前途比我好，孩子你趕快讀經(jīng)，所以，老師只做一件事：讀經(jīng)。不是再這樣——“寫(xiě)生字，跟我寫(xiě)：一筆、一劃、一鉤”，“你給我造詞，你給我造句，你給我作文”……。 尤其是老師教讀經(jīng)，老師進(jìn)步最多，以前你沒(méi)有讀過(guò)《論語(yǔ)》，乘機(jī)會(huì)讀《論語(yǔ)》，以前你沒(méi)有讀過(guò)唐詩(shī)，乘機(jī)會(huì)背唐詩(shī)，所以老師進(jìn)步最快，現(xiàn)在我們老師天天到晚，只教兒童的東西，老師大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候本來(lái)很有學(xué)問(wèn)，教了三年跟他不懂差不多（眾笑）。 各位呀，這叫作千秋萬(wàn)世之業(yè)呀?，F(xiàn)在我們臺(tái)灣有讀經(jīng)的孩子，讓家長(zhǎng)煩惱的是，不知道到哪里拿書(shū)給他讀，因?yàn)闆](méi)有書(shū)了，圖書(shū)館的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)讀完了，小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)呀你知道嗎？為什么不做這種教育，你還講給你聽(tīng)，我來(lái)分析給你聽(tīng)，什么文法、什么段落大意，你分析做什么，他都比你厲害了，你教他作文做什么，有學(xué)問(wèn)就會(huì)作文，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，教他什么？看、聽(tīng)、感、想、做、起、承、轉(zhuǎn)，沒(méi)有意義的，不要做沒(méi)有意義的事了，各位老師！ 英文也很重要，我們讀英文怎么讀你知道嗎？從第一天讀英文開(kāi)始，就讀美國(guó)大學(xué)所讀的書(shū)，怎么，幼兒園怎么讀大學(xué)的書(shū)？現(xiàn)在臺(tái)灣幼兒園的孩子讀什么呢？——莎士比亞，怎么讀，我告訴各位，不要老師，只用六個(gè)字的教學(xué)法，只要你知道這六個(gè)字你就可以做最好的英文老師，每個(gè)人都可以。聽(tīng)一遍，鴨子聽(tīng)雷公。讓他這一課或者這一段這五句好了，讓他聽(tīng)兩百遍，一輩子都忘不了，終身受用只要這種句子背上一千句，你就不要煩惱他一輩子的英文了。幾千年來(lái)。剛才說(shuō)莎士比亞的十四行詩(shī)，像這些東西，只要十篇二十篇放在肚子里面，我告訴各位，將來(lái)要了解西方文化的人是中國(guó)人。你假如只是讀那些非常簡(jiǎn)單的所謂的兒童英語(yǔ)，你這一輩子就浪費(fèi)掉了，你將來(lái)遇到外國(guó)人只會(huì)跟他談天氣。你不會(huì)說(shuō)一句很偉大的話(huà)，你就不會(huì)這樣講，你說(shuō)，（讀經(jīng)的孩子才會(huì)這樣講），講什么，“你們耶穌說(shuō)，你要跟我做生意”，他就會(huì)“對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)”，他就會(huì)跟你做生意了嘛！就是你要引用他們深度的有意義的，你要跟他們講有道理的東西，你才能做大生意。民族文化的融合，要有高度的心靈來(lái)融合，高度的心靈是開(kāi)放的，是對(duì)所有的文化傳統(tǒng)都能夠吸收的。相信呢就做，不相信十年以后你再后悔來(lái)不及了，來(lái)不及了。54 / 54