生產運作與管理實訓報告-資料下載頁
2025-08-04 03:52本頁面
【正文】 工具系列、PP辦公用品系列、其它辦公用品系列、航天理化生成套實驗室、航天雙向可控校園網、航天系列語音學習系列。本公司本著真、誠、情、信的原則，堅持“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新、人新我特”的理念，生產高質的產品、伴于高效的服務、使之更好的服務于大眾，是航天人不懈的追求?、凭唧w說明文具廠存在的問題文具廠主要存在空間利用不合理，設備工藝陳舊等。生產線閑置過大，造成其效率不高。⑶詳細寫出優(yōu)化方案（以空間優(yōu)化為例）對空間的優(yōu)化方案：規(guī)劃空間布置，減少設備用地，擴大其它用地。達到合理利用空間，提高企業(yè)生產效率。未優(yōu)化前空間布置如圖：生產線B 生產線A 大 門 空間是企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)境，現對航天文具日用廠空間優(yōu)化如下：生產線B 倉庫或其它用途 生產線C 生產線A 大 門 關聯(lián)網格圖通過對航天文具日用廠生產現場布置的優(yōu)化。合理利用了設備及生產線的硬件設施，提高了生產力。對人員的聘用及培訓，提高了企業(yè)長期發(fā)展能力。特別是對空間的高效安排，提高了企業(yè)有效資源的利用率，促進了企業(yè)的發(fā)展。 對文具廠的狀況的分析，與書本知識相結合，進行現場優(yōu)化設計，理解了生產現場的空間組織方式，掌握了生產現場的設施布置。認識到了現場布置的重要性。三、結果分析及感悟本次課題設計培養(yǎng)了我的分析問題與解決問題的能力，促進了我對理論教學內容的消化與吸收，并為今后從事實際工作打下一定的基礎。在本次課題設計中，我們小組成員間配合默契，大家都熱情高漲，都有信心把這次的課題設計圓滿完成。本次的《生產運作管理》的課程設計雖然在時間上比較的緊張，但是每個人都投入了很大的興趣，都希望可以把課程設計做的更好，完成的更早。但是，可惜的是，由于經驗的缺乏，在實際操作中有許多失誤的地方，間接的使課程設計進度減慢。本小組的七個人在此次實踐活動中都盡到了自己的一份責任。在此次的實踐中讓我們意識到了團隊的力量是不容小視的。在意見分歧時應該用科學的方法來解決，而不是爭吵。大家的目標都是一樣的，真心的希望可以把這次的實踐做好。 主要參考文獻（1） 靳志宏. 生產與運作管理. 北京：清華大學出版社. 2009. 5（2） 劉麗文. 生產與運作管理. 北京：清華大學出版社. 2002（3） 張仁俠. 生產與作業(yè)管理. 北京：中國財政經濟出版社. 2007 課程設計評閱表組別：第四組 組長：蔡玲玲成員：肖金婷、李歡、黃成強、施曉良、袁明堎、林國水小組自評意見：課題一：寫：肖金婷，李歡 打印：黃成強 整理原稿：林國水 課題二：寫：黃成強，肖金婷 打印：袁明堎 整理原稿：黃成強 課題三：寫：蔡玲玲，肖金婷 打?。翰塘崃? 整理原稿：李歡 課題四：寫：施曉良，林國水 打?。菏粤? 整理原稿：李歡 封面設計：袁明堎 課程設計報告：蔡玲玲 組長（簽名）指導老師意見： 老師（簽名）指導小組意見： 組長（簽名）30 / 3
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