數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告教學(xué)管理系統(tǒng)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 00:23本頁(yè)面
【正文】 *from 選課表with check option。(7) 查詢占用表的基本信息的視圖定義如下:create view 占用表_viewasselect *from 占用表with check option。(8) 查詢教師表的基本信息的視圖定義如下: create view 教師表_view as select * from 教師表 with check option。(9) 查詢教授表的基本信息的視圖定義如下: create view 教授表_view as select * from 教授表 with check option。5 存儲(chǔ)過程定義（1） Create procedure 系表_insert @Xno char(10), @Xname char(10), @Xdiredtor char(10) As Insert into系表 values(@Xno,@Xname,@Xdiredtor)。(2) create procedure 班級(jí)表_insert @Cno char(10),@Cname char(10), @Xno char(10),@Cdirector char(10) As Insert into 班級(jí)表 values(@Cno,@Cname,@Xno,@Cdirector)。(3) create procedure 學(xué)生表_insert @Sno char(10), @Sname char(10), @Ssex char(10), @Saddr char(10), @Sage smallint, @Smajor char(10), @Cno char(10) AsInsert into 學(xué)生表 values(@Sno,@Sname,@Ssex,@Saddr,@Sage,@Smajor,@Cno)(4) create procedure 課程表_insert @Courceno char(10), @Courcename char(10), @Ccredit smallint, @Courcedirector char(8) As Insert into 課程表 values(@Courceno,@Courcename,@Ccredit,@Courcedirc)(5) create procedure 選課表_insert @Sno char(10),@Courceno char(10),@Grade char(10) As Insert into 選課表 values(@Sno,@Courceno,@Grade)。(6) create procedure 教室表_insert @Rno char(10),@Rname char(10),@Raddr char(10) As Insert into 教室表 values(@Rno,@Rname,@Raddr)。(7) create procedure 占用表_insert @Cno char(10), @Rno char(10), @Stime datetime, @UseTime char(10) As Insert into 占用表 values(@Cno,@Rno,@Stime,@Usetime)(8) create procedure 教師表_insert @Tno char(10),@Tname char(10), @Tsex char(10),@Tpos char(10), @Tage smallint,@Tsal smallint As Insert into 教師表 values(@Tno,@Tname,@Tsex,@Tpos,@Tage,@Tsal)。(9) create procedure 教授表_insert @Tno char(10),@Cno char(10), @Courceno char(10), @Teachtime datetime As Insert into 教授表values(@Tno,@Cno,@Courceno,@Teachtime)；第六章 數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施與運(yùn)行金恒 1建立數(shù)據(jù)庫(kù)(教學(xué)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù))2基于數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)查詢（系表查詢） （班級(jí)表查詢）（學(xué)生表查詢）（課程表查詢）3基于視圖的數(shù)據(jù)查詢(系表視圖查詢) (學(xué)生表視圖查詢)(班級(jí)表視圖查詢)4存儲(chǔ)過程功能的驗(yàn)證(存儲(chǔ)過程比較查詢（班級(jí)表存儲(chǔ)過程查詢）（學(xué)生表存儲(chǔ)過程查詢）總結(jié) 經(jīng)過近幾個(gè)星期的努力，終于設(shè)計(jì)出一個(gè)達(dá)到程序設(shè)計(jì)要求的數(shù)據(jù)庫(kù)。其功能完整，用戶界面良好，但是也存在著某些缺陷。 這一段時(shí)間的工作努力，最后的結(jié)果固重要，但更重要的是它讓自己了解了數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的一般過程。在接受客戶的一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，首先是進(jìn)行系統(tǒng)分析。既首先分析其以后的銷售情況以及技術(shù)可行性。如果二者可行，我們接下來做的就是總體設(shè)計(jì)。我們首先必須聽取用戶的要求，將其提出的功能按某種方式劃分為幾種模塊。這就是整體設(shè)計(jì)。在對(duì)每一個(gè)模塊進(jìn)行細(xì)化形成最為簡(jiǎn)單的模塊。然后是考慮每一細(xì)化模塊的算法并將其用語言刻畫出來。這就是詳細(xì)設(shè)計(jì)。這就邁出了最為關(guān)鍵的一步。剩下的就是編譯測(cè)試階段。這是編程的必經(jīng)階段，也是我們勞動(dòng)結(jié)果的驗(yàn)金石。只有得到我們期望的結(jié)果我們才算真正完成了任務(wù)。最后是軟件的維護(hù)。在軟件的使用過程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，因此維護(hù)便是必不可少的。這便是完成一個(gè)項(xiàng)目必經(jīng)的過程。 30
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