1981全國高等學(xué)校統(tǒng)一招生語文試題-資料下載頁
2024-11-11 04:39本頁面
【導(dǎo)讀】文史類考生做第一題、第二題、第三題、第四題；集中全力把。這幾道題做好之后，行有余力，再做附加題。附加題給分，并計(jì)入總。各組成一個詞語或短句，填寫在橫線上。祥林嫂是魯迅的小說《》里的人物。長篇小說《子夜》的作者是。話劇劇本《雷雨》的作者是。《九歌》是戰(zhàn)國末期楚國偉大詩人的作品。我國第一部紀(jì)傳體通史《》的作者是西漢的。《竇娥冤》的作者是元代的。《紅樓夢》的作者是清代的。蒲松齡著有短篇小說集《》?！锻崴股倘恕肥怯鴳騽〖业淖髌??！堆b在套子里的人》和《變色龍》是俄國作家的作品?！俄?xiàng)鏈》和《羊脂球》是法國作家的作品。者為槁木，黟然黑者為星星”的悲秋情緒。征，是繁榮昌盛的標(biāo)?！安挥X悟”算是最不名譽(yù)的一件事，每一個有志氣的青年交。在那時(shí)，“覺悟”與“不覺悟”的，如同黑白一樣分明。國歷史上寫下了光焰萬丈的詩篇。很明顯，在這一斗爭中，凡是擁有某種盡。達(dá)到成熟和繁殖。者生存而發(fā)生變化。二冊《多音多義字表》182頁。
【正文】 （ 2）“它們”指代“這些特質(zhì)”。答：“這些個別特質(zhì)”也算對。 三、文言文閱讀的標(biāo)點(diǎn)、解釋和翻譯 第（ 1）題標(biāo)點(diǎn)： 宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕。（或“，”）子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷殻瑺栆杂駷閷?，（或“?！保┤粢耘c我，皆喪寶也。（或“，”“：”）不若人有其寶?！? 解釋： （ 1）或：有人，有個人。把“宋人或”連起來解釋成“宋國有一個人”、“有一個宋國人”或“宋人里有一個人”，也算對。 （ 2）諸：之于。（解釋為“于”也算對。） （ 3）弗：不。 （ 4）以：拿，或“將”、“把”。 （ 5）喪：喪失，失去。 （ 6）不若：不如。 第（ 2）題（ 12 分） 解釋： （ 1）族：滅族，殺死合族（或“全族”）的人。（解釋為“滅”、“消滅”也算對） （ 2）復(fù)：又，或“再”。 （ 3）遞：交替。（解釋為“傳遞”、“順著次序傳下去”、“更遞”也可以） （ 4）得：能，能夠。（解釋為“可以”也算對） （ 5）鑒：鑒戒，借鑒。（或“以??為鏡子”） （ 6）使：讓，叫。 翻釋： （ 1）假使六國的君主都各自愛護(hù)他們的人民，那就完全能夠抵抗秦國。 （ 2）秦人（或“秦朝的統(tǒng)治者”、“秦朝”、“秦王朝”、“秦朝皇帝”）來不及為自己哀嘆，而讓后人來為他（或“他們”）哀嘆。 四、作文（略） 文史類考生附加題 標(biāo)點(diǎn)： 永之氓咸善游。一日，（或不加標(biāo)點(diǎn)）水暴甚，（或“?！保┯形濉ⅲɑ虿患訕?biāo)點(diǎn)）六氓乘小船（或加“，”）絕湘水。（或“，” ）中濟(jì)，（或不加標(biāo)點(diǎn)）船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。（或“，”）其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之？”不應(yīng)，搖其首。有頃（或加“，”）益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，（或“！”）蔽之甚，（或“！”）身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。 解釋： ：渡，橫渡。 ：腰中圍著。 ：一會兒。 ：疲倦無力。 ：將，將要。
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