【導(dǎo)讀】按照歷史的分期,中國(guó)古代文化史內(nèi)容。代遼宋夏金元文化和明清文化。識(shí),其中科技、思想、教育是重點(diǎn)內(nèi)容。掌握和體驗(yàn)我國(guó)古代文化的光輝燦。走向,分析其原因及影響。古代各個(gè)歷史階段,不同的政治經(jīng)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,伴隨著社會(huì)大變革,2)秦漢時(shí)期,國(guó)家統(tǒng)一,生產(chǎn)發(fā)展,“獨(dú)尊儒術(shù)”取代了“百家爭(zhēng)鳴”局面。佛教盛行、宗教畫流。體現(xiàn)了這一階段的特征。4)隋唐時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的鼎盛。“中華文化圈”。遼宋夏金元時(shí)期,民族融合進(jìn)一步。加強(qiáng)和封建經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。史學(xué)得到了進(jìn)一步發(fā)展。6)明清時(shí)期,傳統(tǒng)的科學(xué)技術(shù)繼。文學(xué)發(fā)展的主流。百姓饑寒凍餒而死者,不。就上引言論,指出其思。生產(chǎn)者的隊(duì)伍不斷壯大。壓迫,要求擺脫貧困,渴望溫飽富裕。據(jù)此回答下列問(wèn)題:。主線,而形成一個(gè)主題性的知識(shí)線索。主立憲;民主主義者以民主反對(duì)專制,主張把中國(guó)建成真正的民主共和國(guó)。載司南之車,為其不惑也。片驅(qū)病,中國(guó)卻拿來(lái)當(dāng)飯吃?!泊鸢浮常ǎ保?zhàn)國(guó)。生產(chǎn)(或采玉)、