初中語文第五冊第1單元-資料下載頁
2024-11-11 04:04本頁面
【導(dǎo)讀】新聞的特點(diǎn)可用“真、短、新、快”。其中，__________是新聞的生命。__________、_________、___________等多種表達(dá)方式，把事實(shí)報(bào)道得更加生動形象。②西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的。銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時內(nèi)即已渡過30萬人。⑤至發(fā)電時止，該路35萬人民解放軍已渡過2/3，余。⑥這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣。⑧此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。⑨國民黨的廣大官兵一致。⑩戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，○11湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。○12不料正是湯恩伯到達(dá)蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。地區(qū)，并控制江陰在塞，封鎖長江。廣大群眾喜愛的古今中外優(yōu)秀歌曲。
【正文】 單元的課文，來學(xué)習(xí)新聞的寫法。 問：如何寫好消息呢？ 答：消息的總要求是完全用事實(shí)講話，文句比較概括、簡練?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江》一文就是一則消息，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三部分。它的標(biāo)題以凝煉的語言概括了這則新聞的要旨，醒目有力；它的開頭部分稱為導(dǎo)語，簡述人民解放軍百萬大軍沖破敵陣、橫渡長江的概況；剩余部分稱為主體，詳述三路大軍渡江戰(zhàn)斗的經(jīng)過，指出我軍勝利后的重大意義。當(dāng)然 ，這是對重大事件的報(bào)道。我們周圍不也有很多事情值得報(bào)道嗎？如果我們要把事件的來龍去脈詳細(xì)交待清楚，那就要用到通訊了。 問：通訊有什么特點(diǎn)呢？ 答：通訊也是一種新聞體裁。說得通俗一點(diǎn)，通訊和我們所學(xué)的記敘文大體相同。要把典型人物、典型事跡比較細(xì)致、完整地寫出來。只不過通訊的內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)，不能添枝加葉，更不能弄虛作假?！墩l是最可愛的人》，在這方面很有代表性。 問：《誰是最可愛的人》寫了哪些典型事例呢？ 答：作者為了寫好這篇文章，曾從采訪所得的 100多個生動事例中選了 20 多個來寫，但沒有寫好，后來只選了 5 個，最后 寫成本文時又刪去了 2 個?？梢?，這 3個事例是多么典型??！ 第一個事例寫了激烈的戰(zhàn)斗場面，刻畫了戰(zhàn)斗英雄的群像，表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士對敵人的“狠”。第二事例寫青年戰(zhàn)士馬玉祥從烈火中救出朝鮮小孩的場面，刻畫出國際主義戰(zhàn)士的形象，表現(xiàn)志愿軍對朝鮮人民的愛。第三個事例以戰(zhàn)士自己的語言揭示他們的心靈美，為了祖國人民的幸福，寧愿自己吃苦、流血，“只要能使人民得到幸福，就是我們最大的幸福?！边@正是產(chǎn)生前兩個事例的思想基礎(chǔ)和根本原因。 3個事例從不同的側(cè)面揭示了志愿軍戰(zhàn)士的共同品質(zhì)，突出了全體志愿軍戰(zhàn)士的英雄形象。 問：典型選好了， 怎樣才能寫好通訊呢？ 答：選好典型的人物或典型的事例，這只是選“樣子”。第二步就要提煉“腦子”。根據(jù)人物、事件所體現(xiàn)的時代特征來對材料加以取舍，而不能離開時代要求，就事論事，更不能歪曲事實(shí)，拔高主題。第三步要搭好“架子”。一種是按時間順序來展開情節(jié)，如曲徑通幽，步步有景，景景動人，這種結(jié)構(gòu)使文章有條不紊，易懂易學(xué)；另一種是按事物的性質(zhì)來安排材料，就象是一盆花，幾枝并列，花開數(shù)朵，朵朵鮮艷，《誰是最可愛的人》用的就是這種“架子”。 問：新聞體裁要求客觀真實(shí)，那么通訊是否只用敘述語言呢？ 答：這可不必。通訊寫作 不但可以用議論、抒情，就連記敘語言也飽含感情呢。《誰是最可愛的人》第一部分以抒寫自己的感受為主，概括了最可愛的人的精神面貌，激發(fā)讀者思考。第二部分三個典型事例以記敘為主，又恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合了議論和抒情，點(diǎn)明事件的意義，讀來覺得親切動人。第三部分以抒情議論作結(jié)，使文章首尾呼應(yīng)；把志愿軍戰(zhàn)士奮不顧身的戰(zhàn)斗同祖國人民的幸福生活緊密聯(lián)系起來抒情議論，起了突出中心思想的作用。 總而言之，新聞并不是神秘的東西，而是一種很實(shí)用的文體，只要我們勤學(xué)多練，注意多采訪就一定能學(xué)會寫新聞，在現(xiàn)在或以后的學(xué)習(xí)工作中充分施展自己的才華。 五、參考題目 初中語文第五冊第一單元第 6頁（共 8 頁）
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