【正文】 的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的教師。育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多?！睆慕淌噍d，風(fēng)風(fēng)雨雨，備嘗個(gè)中酸甜苦辣，深刻體會(huì)到“教師”的光榮所在，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，時(shí)刻以德高為師，身正為范這八個(gè)字提醒自己。多年來，我從以下幾個(gè)方面加以實(shí)踐。一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的政策水平和管理能力，做好大學(xué)生的人生導(dǎo)航員長(zhǎng) 期以來，我在教學(xué)和科研工作之余，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，從自身做起，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人 生觀、價(jià)值觀，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，保持良好的道德風(fēng)尚。作為學(xué)院主管學(xué)生思想政治教育工作的黨總支副書記，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的一句話就是 “一個(gè)人具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是至關(guān)重要的，做人比做學(xué)問更重要，只有德才兼?zhèn)洳攀钦嬲饬x上的人才?！痹谄綍r(shí)的工作中，將學(xué)生的“三觀教 育”與學(xué)生的具體情況和學(xué)生最關(guān)心的問題相結(jié)合，從學(xué)生的思想上解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問題。在大學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)就給他們開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，使他們 在盡早的時(shí)間內(nèi)明確自己努力的方向和奮斗目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的,縮短了大學(xué)生進(jìn)校以后的盲目期，順利進(jìn)入塑造自我的大學(xué)生活。如何做人是大學(xué)生涯最重要的一個(gè)教育內(nèi)容。我經(jīng)常給同學(xué)們講述做人的道理和方法，如事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感的教育，自制能力的教育 ,鼓勵(lì)學(xué)生多看別人的優(yōu)點(diǎn), 多看自己的不足,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下更要提倡拼搏、奉獻(xiàn)、敬業(yè)精神。從我院畢業(yè)的學(xué)生，不論是上研究生還是走上工作崗位，大多獲得了良好的口碑。二、愛崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新，培養(yǎng)高素質(zhì)人才愛 崗敬業(yè)是對(duì)一切職業(yè)的共同要求，教師職業(yè)自不例外。所謂干一行，愛一行就是此意。沒有愛崗敬業(yè)的精神，一切都無從談起。我是以教師的身份走上院黨總支副書 記工作崗位的，肩上同時(shí)承擔(dān)著專業(yè)教學(xué)和學(xué)生思想政治教育的兩項(xiàng)任務(wù)。近年來我講授的主要課程有《無機(jī)化學(xué)》專業(yè)基礎(chǔ)課，《金屬有機(jī)化學(xué)》、《現(xiàn)代功能材 料》以及《綠色化學(xué)》等專業(yè)選修課，是《無機(jī)化學(xué)》課程的主講人之一。不論上哪一門課，我都事先精心準(zhǔn)備，在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上不斷改進(jìn)，將科學(xué)探索的 思想和創(chuàng)新意識(shí)融入課堂教學(xué)，讓絕大多數(shù)的學(xué)生在我的課堂上都有大的收獲。學(xué)生在上我的課時(shí)爭(zhēng)著搶著往前坐，我的教學(xué)方法和水平也獲得了專家和同行的認(rèn) 可，于2001年獲得了校級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。在承擔(dān)《無機(jī)化學(xué)》實(shí)驗(yàn)，本科生教育實(shí)習(xí)以及畢業(yè)論文 等實(shí)踐性教學(xué)任務(wù)時(shí)，我將培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維放在第一位。學(xué)生喜歡上我的實(shí)驗(yàn)課，喜歡到我的實(shí)驗(yàn)室做畢業(yè)論文。為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，改進(jìn)教 學(xué)方法，更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，我主持開展了《金屬有機(jī)化學(xué)》、《無機(jī)化學(xué)》、《綠色化學(xué)》等教學(xué)研究和教改項(xiàng)目，參加了“無機(jī)化學(xué)精品課程建設(shè)”項(xiàng) 目。在 做好繁忙的教學(xué)工作的同時(shí)，學(xué)生的思想政治教育和管理工作也沒有放松。近兩年，學(xué)院學(xué)生的管理工作也在不斷發(fā)展和完善。針對(duì)我院學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的具 體情況，將課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，組織和開展了以人文素養(yǎng)、專業(yè)技能、創(chuàng)新能力和健康體魄為主線的大學(xué)生素質(zhì)拓展系列活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)， 我院學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”大賽等賽事中均獲得較好的獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)生綜合素質(zhì)提高，就業(yè)能力增強(qiáng)，幾年來，我院畢業(yè)生就業(yè)率均處于學(xué)校各院系的 前列。三、關(guān)愛學(xué)生，教書育人，全心全意為學(xué)生服務(wù)教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣?！苯虝耸菍?duì)教師這一特殊職業(yè)的專業(yè)要求，它是教師工作的具體內(nèi)容，師德所引發(fā)的效果如何，必須由此來體現(xiàn)，所以它是師德的載體。關(guān) 愛學(xué)生，就要以學(xué)生為本，一切為學(xué)生著想。在學(xué)生思想教育和管理工作中，我從大多數(shù)學(xué)生的利益出發(fā)，實(shí)行嚴(yán)格的制度管理和人性化對(duì)待學(xué)生，站在學(xué)生的角度 考慮問題，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況、思想狀況、學(xué)習(xí)情況以及心理健康等都是我所牽掛的。經(jīng)濟(jì)上確有困難的學(xué)生都會(huì)來找我，心里有話的學(xué)生也會(huì)說給 我聽，有些家長(zhǎng)也常打電話給我，交流孩子的情況?？吹綄W(xué)生們健康快樂地發(fā)展，是我心里最大的幸福。在 給學(xué)生授課時(shí)，為了能有時(shí)間與學(xué)生溝通，為了讓學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)能夠及時(shí)得到幫助，雖然我主講的課程配有專職輔導(dǎo)教師，但我還是抽出一定的時(shí)間利用輔導(dǎo) 課，主動(dòng)引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，分析問題、解決問題，幫助學(xué)生克服在學(xué)習(xí)中遇到的困難。同時(shí)注意了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課堂教 學(xué)。平時(shí)，我對(duì)同學(xué)要求很嚴(yán)格，但對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，我沒有歧視他們，而是經(jīng)常多給一些關(guān)心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，針對(duì)他們的知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課， 對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予贊揚(yáng)，用辯證發(fā)展的觀點(diǎn)誘導(dǎo)和幫助他們。對(duì) 教師而言，教書和育人本來就是密不可分的。提高學(xué)生的政治覺悟，堅(jiān)定其理想信念應(yīng)是育人的最主要的內(nèi)容之一。我既是專業(yè)課教師，又是思想教育工作者，具有 把教書和育人辨證地統(tǒng)一起來的優(yōu)勢(shì)。由于教師通過專業(yè)課教學(xué)工作，與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)較多，對(duì)學(xué)生的了解也就比較具體，加之學(xué)生與教師的接觸比較自然，交談 思想認(rèn)識(shí)上的問題時(shí)思想顧慮比較少，態(tài)度比較坦率。結(jié)合專業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，學(xué)生就更容易接受。我運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)將傳授知識(shí)與思想教育相結(jié)合，切實(shí)做到教書育人，以無私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心溫暖學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，并且希望將來能以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，真正成為一名合格的人民教師。四、以身作則，為人師表，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈為人師表是社會(huì)對(duì)教師這一職業(yè)，所承擔(dān)的職責(zé)具有的特殊性而提出的比一般職業(yè)道德更高的要求，教師的人格、品行所具有的感召力，在此得到充分表現(xiàn)，故而它是師德的支柱。無德無以為師，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育。凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，才能與學(xué)生成為良師益友。我在教學(xué)過程中 ,通過身體力行，寓思想教育于課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)和勇于探索的科學(xué)精神。在十多年的從教生涯中，每次上課我總是認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提前10分鐘進(jìn)教室做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，這已經(jīng)成了我的一種職業(yè)習(xí)慣。工作中的不斷學(xué)習(xí)、不斷探索和創(chuàng)新的理念也在潛移默化地影響著每一位學(xué)生。我的行為得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可，我被評(píng)為20052006學(xué)年校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?？?之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做到政治業(yè)務(wù)兩過 硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新 精神的高素質(zhì)人才。十多年的教學(xué)實(shí)踐使我深深體會(huì)到，做一名教師是光榮的，同時(shí)肩負(fù)的責(zé)任是重大的。讓我們?cè)谌咧v臺(tái)上，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以平和的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人，用偉大的人格力量，樹立起崇高的人格形象，共同完成這個(gè)時(shí)代賦予我們的全新的“傳道、受業(yè)、解惑”的歷史使命！10 / 10