【正文】 程中難點(diǎn)和抽象內(nèi)容直觀易懂地表現(xiàn)出來，使學(xué)生在充滿趣味性和想象中學(xué)習(xí)、掌握知識。利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)既可以提高教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、先進(jìn)性和趣味性，網(wǎng)絡(luò)答疑系統(tǒng)和每周答疑時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生與老師的交流，使廣大學(xué)生得到最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。 (3) 通過過程考核，把握階段教學(xué)效果，強(qiáng)化學(xué)生對三基的重視。 (4) 以掌握三基為教學(xué)主線，并貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的始終，以單元實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用。(5) 采取討論、提問、課外收集信息等多種形式建立自由、協(xié)作的氛圍。 (6) 微觀調(diào)控每次課，通過邊講邊做的方式，將理論與實(shí)驗(yàn)有機(jī)融合與教學(xué)過程中。 (7) 通過新舊知識對比教學(xué)環(huán)節(jié)，通過演示、觀摩歷屆課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新制作、技能大賽中的成果與產(chǎn)品等，營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?？荚嚪椒荚嚥捎酶呓坛霭嫔绯霭娴念}庫出題，或請外校專家擬題等不同形式，經(jīng)教學(xué)部主任、二級學(xué)院院長審批后印刷。1993年我們購回首張題庫盤，實(shí)行考教分離制度，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱，提高了考試的客觀性。1998年，我們又更新為高教社的電工與電子技術(shù)試題庫。考試有一定的客觀性。考試試卷裝訂后采用流水閱卷的方法。成績評定為：平時(shí)成績占30%，期末成績占70%。期末成績評定后，上繳學(xué)生記分冊和成績登記表，并且集體進(jìn)行試卷分析。由教學(xué)部主任負(fù)責(zé)寫出分析報(bào)告，對以后的教學(xué)提供參考材料。教學(xué)內(nèi)容隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，一成不變的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式越來越不適應(yīng)當(dāng)今大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。傳統(tǒng)的教育注重知識的傳授，輕能力的培養(yǎng)，注重知識的系統(tǒng)性、嚴(yán)密性，內(nèi)容多而深，忽視了實(shí)用性和趣味性。不符合培養(yǎng)復(fù)合型人才的標(biāo)準(zhǔn)。過重的學(xué)習(xí)、抽象的原理使學(xué)生會感到學(xué)習(xí)乏味。我們的具體措施除以上的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革外，還有如下的幾點(diǎn)：首先，我們經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)活動的研究與探討。對學(xué)生采取分類培養(yǎng)，采用不同的引導(dǎo)方式，比如：對計(jì)算機(jī)技能好的學(xué)生，引導(dǎo)網(wǎng)上資源的利用學(xué)習(xí)，對計(jì)算機(jī)技能差的學(xué)生，引導(dǎo)探究的理論學(xué)習(xí)方法等等。其次，電工與電子技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過各種途徑加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，包括上面提到的各種實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們?nèi)w教師還加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)并重的觀念培養(yǎng)。教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，也注意培養(yǎng)的獨(dú)立能力、綜合利用不同學(xué)科知識的能力。五 教 學(xué) 評 價(jià) 同行評價(jià)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員經(jīng)常到教室聽課，還專門去考察多媒體手段應(yīng)用情況，總的反映良好。另外，在對教學(xué)部青年教師課堂教學(xué)驗(yàn)收時(shí)評價(jià)都非常好。教學(xué)部教師在互相聽課中認(rèn)為全體教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，注意啟發(fā)式教學(xué)、理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)、討論式教學(xué)等多種教學(xué)方式相配合，課堂教學(xué)效果良好。專家一致認(rèn)為：課堂教學(xué)中，基本理論講授清楚，重點(diǎn)突出，難度適中，現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用得當(dāng)，學(xué)生課堂氣氛積極，主講教師儀態(tài)端正，談吐優(yōu)美、深入淺出，具有很強(qiáng)的吸引力與親和力；課程設(shè)計(jì)邏輯清晰、層次分明，例證有力；舉例豐富，分析透徹；主講教師具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的教學(xué)技巧，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。 學(xué)生評教我們除了平時(shí)注意收集學(xué)生教學(xué)滿意度的情況以外，近來調(diào)查的內(nèi)容集中在對現(xiàn)代教育技術(shù)使用的反映上，調(diào)查后發(fā)現(xiàn)對使用多媒體技術(shù)的教學(xué)效果的認(rèn)可程度逐年提高，超過了75%。近三年學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價(jià)統(tǒng)計(jì)表（教師成績）顯示應(yīng)屆學(xué)生打分情況，課程組教師的分?jǐn)?shù)名列前茅，平均分連年都在80分以上。如下畢業(yè)生評教資料統(tǒng)計(jì)表：序號評價(jià)指標(biāo)滿意（%）基本滿意（%）不滿意（%）1教書育人,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。2該課程注重傳授學(xué)習(xí)方法和對學(xué)生的能力培養(yǎng)3我能掌握該門課程的主要教學(xué)內(nèi)容和方法114該課程對我的后續(xù)學(xué)習(xí)或工作打下了較好的理論基礎(chǔ)5該課程有助于我的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)6我能較好地運(yùn)用該課程所學(xué)知識，分析解決實(shí)際問題六 特 色一、立足素質(zhì)教育，采用優(yōu)秀教學(xué)方法和手段是教學(xué)質(zhì)量的保證。通過教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和基本能力方面取得成效。靈活、恰當(dāng)?shù)亩嗝襟w教學(xué)，資源豐富的電工學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源，可實(shí)時(shí)交流的網(wǎng)絡(luò)答疑系統(tǒng)，客觀公正的考教分離制度，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了至關(guān)重要的作用，學(xué)生對教師的滿意度不斷提升。二、課程組優(yōu)秀教師隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的靈魂。電工學(xué)課程組是一支基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面廣、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、熱愛科學(xué)工作、并不斷提高教學(xué)水平的師資隊(duì)伍，是電工學(xué)課程建設(shè)和發(fā)展的重要保證。重視不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，取得了良好效果。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課程建設(shè)的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和動手能力的重要手段。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備精良，虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室開放的實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量有力的保證。七 不 足如前所述，盡管教學(xué)部全體教師做了大量的工作，使教學(xué)管理逐步規(guī)范，教學(xué)水平和教學(xué)效果不斷提高，但是還是存在著一些問題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾方面：教學(xué)部師生比不占優(yōu)。今后除大力引進(jìn)高水平人才，還應(yīng)合理應(yīng)用好教學(xué)資源網(wǎng)，緩解師資不足?，F(xiàn)在解決辦法：網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)答疑系統(tǒng)，增加答疑時(shí)間等。高校擴(kuò)大招生后，教師們應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，深層次開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和科學(xué)素質(zhì)。現(xiàn)解決辦法：討論式教學(xué)，探究式教學(xué)等。實(shí)踐教學(xué)的工作任重而道遠(yuǎn)。需要在滿足基本實(shí)驗(yàn)教學(xué)和不同層次學(xué)生實(shí)驗(yàn)水平的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)綜合性，提高型的實(shí)驗(yàn)，以利于加強(qiáng)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)解決辦法：開放實(shí)驗(yàn)室時(shí)間，電子工藝時(shí)間開闊眼界等。16 / 17