【正文】 引領(lǐng)，同時(shí)開拓語言類學(xué)科學(xué)生的知識(shí)面和文化視野。在5年的輔導(dǎo)員生涯中，凡是工作上的困難，李娜去做一名稱職的學(xué)生輔導(dǎo)員，努力做每一個(gè)學(xué)生的知心人，但在生活中她更希望自己做個(gè)稱職的女兒。2008年6月，李娜的父親病重，需要馬上進(jìn)行入院手術(shù)，這突如其來的變故使得李娜有些不知所措。在醫(yī)院的當(dāng)晚，她的手機(jī)落在辦公室而沒有帶在身上，第二天早上8點(diǎn)，當(dāng)她拂去淚水露出笑容準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在辦公室時(shí)，桌上的手機(jī)顯示的內(nèi)容卻使她大吃一驚：101條未讀短信。一條一條地讀，都是來自于可愛的學(xué)生的鼓勵(lì)與安慰，雖然李娜不知道他們從哪里得知的這個(gè)消息，但是眼前的這一幕，卻使她剛剛擦掉的淚水再一次充滿眼眶。娜姐，你一定要記住，我們一直跟你在一起，娜老師，有時(shí)間我去辦公室給你講個(gè)笑話逗你開心吧……這一句句真摯的話語，一行行誠懇的文字，送給李娜的都是濃濃的情誼。而在這學(xué)生給輔導(dǎo)員的心背后，凝結(jié)的是李娜給予學(xué)生的心。三、獲獎(jiǎng)情況2009年：獲得天津市教育系統(tǒng)優(yōu)秀思想政治工作者；天津市普通高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員 1 2 3 下一頁 以創(chuàng)新和愛心演繹新時(shí)代輔導(dǎo)員的風(fēng)采——天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員程勇事跡材料一、個(gè)人簡歷程勇，男，漢族，中共黨員，1980年5月生，現(xiàn)任天津師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院團(tuán)委書記、學(xué)生工作辦公室主任。2003年9月起從事輔導(dǎo)員工作。2009年擔(dān)任物理與電子信息學(xué)院2009級(jí)2個(gè)班、2008級(jí)2個(gè)班、2007級(jí)2個(gè)班及2006級(jí)1個(gè)班（378人）輔導(dǎo)員。二、工作情況程勇在學(xué)生時(shí)代就積極參加科技活動(dòng)，曾獲全國多媒體教學(xué)軟件大賽一等獎(jiǎng)，2002年畢業(yè)留校后，程勇在學(xué)院從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。工作第一年憑借著自己的勤奮鉆研和摸索創(chuàng)新，除了獲全校青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)外，他還設(shè)計(jì)建設(shè)了獲批國家專利的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，參與了三本由高教社出版的教材編纂工作，參加兩門國家級(jí)精品課建設(shè)，獲得天津市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)的程勇一心想踏踏實(shí)實(shí)教書育人，通過自己的勤奮努力在專業(yè)領(lǐng)域有所造詣。2003年在抗擊“非典”疫情中的經(jīng)歷與感悟，卻改變了程勇的人生軌跡。除完成教學(xué)工作之外，程勇作為年輕的班主任主動(dòng)請纓，深入宿舍消毒、宣傳防護(hù)知識(shí)、穩(wěn)定學(xué)生情緒；組織開展戶外運(yùn)動(dòng)、排解學(xué)生心理壓力；主動(dòng)送生病學(xué)生就疹……與學(xué)生的朝夕相處、親密接觸，使程勇領(lǐng)略了學(xué)生工作領(lǐng)域的獨(dú)特魅力。在獲得全?！胺揽亍堑洹ぷ飨冗M(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)的同時(shí)，程勇也毅然決定走下駕輕就熟的教師工作崗位，成為一名專職輔導(dǎo)員。程勇在七年的輔導(dǎo)員工作中以創(chuàng)新和愛心演繹了新時(shí)代輔導(dǎo)員的風(fēng)采。（一）探索創(chuàng)新做大學(xué)生思想政治教育的行家里手在程勇心中，作為一名稱職的輔導(dǎo)員，就一定要成為學(xué)生思想政治教育工作的行家里手。他抓住學(xué)校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的改革契機(jī)，主動(dòng)承擔(dān)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，大膽改革創(chuàng)新。他通過座談?dòng)懻?、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等多種渠道了解學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，認(rèn)真加以梳理和研究，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。學(xué)生在互動(dòng)式學(xué)習(xí)中，自主發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，改變了以往被動(dòng)接受的局面。作為一名輔導(dǎo)員、一名優(yōu)秀實(shí)踐教學(xué)教師的代表，他在全校所做的《帝國主義侵華對中國的影響》實(shí)踐教學(xué)觀摩課得到了教育部社科司楊光司長、徐維凡副司長和市教委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。從最初建立紅色網(wǎng)頁、網(wǎng)上黨校，到現(xiàn)在運(yùn)用“學(xué)工網(wǎng)站+在線互動(dòng)+短信平臺(tái)”模式，程勇一直探索運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行思想政治教育創(chuàng)新，并注重把網(wǎng)上教育與平時(shí)思想政治工作結(jié)合起來。同時(shí)，程勇堅(jiān)持?jǐn)U大思想政治教育工作的覆蓋面，在研究生、自考生、學(xué)生社團(tuán)中建立黨團(tuán)組織，建立了社團(tuán)團(tuán)支部、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團(tuán)支部。并結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，通過隔年級(jí)組建學(xué)生黨支部方式，充分發(fā)揮不同學(xué)歷層次學(xué)生的優(yōu)勢、特點(diǎn)，形成高年級(jí)學(xué)生教育帶動(dòng)低年級(jí)學(xué)生的良好互動(dòng)局面，轉(zhuǎn)變了以往出現(xiàn)過的低年級(jí)轉(zhuǎn)專業(yè)率高和專業(yè)課程不及格率高的情況。程勇是一個(gè)有心人，在工作中的思考與收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他都認(rèn)真記錄下來，他先后發(fā)表了《利用現(xiàn)代信息傳播技術(shù)改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作》等10多篇思想政治教育工作論文。2009年，程勇參與了團(tuán)中央的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團(tuán)支部試點(diǎn)立項(xiàng)工作，并主持天津市輔導(dǎo)員專項(xiàng)科研項(xiàng)目。深入扎實(shí)的思想政治教育工作，使得程勇所帶的班級(jí)、社團(tuán)多次被評為市級(jí)先進(jìn)集體、市級(jí)五四紅旗團(tuán)支部、市級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀團(tuán)支部、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體，學(xué)院中涌現(xiàn)出以天津市見義勇為優(yōu)秀大學(xué)生，天津青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者——冰河救人英雄喬林為代表的優(yōu)秀典型。談到輔導(dǎo)員程勇對他的培養(yǎng)，喬林充滿感動(dòng)的地說“在我成長的道路上離不開輔導(dǎo)員老師的教育引導(dǎo)，他不但教會(huì)我做學(xué)問，還在言傳身教、潛移默化中教會(huì)我做人，教會(huì)我培養(yǎng)高尚情操和健全人格?！保ǘW(xué)以致用做學(xué)生科技創(chuàng)新人才的培育園丁“輔導(dǎo)員不能僅做教學(xué)工作的旁觀者或督促者，要運(yùn)用專業(yè)知識(shí)拓展工作空間，以科技活動(dòng)為平臺(tái)探索大學(xué)生思想政治工作新途徑?！彪m然程勇離開了教學(xué)崗位，但他沒有將專業(yè)知識(shí)丟掉，而是發(fā)揮其在教學(xué)科研上的優(yōu)勢，探索開辟出一條以學(xué)生科技活動(dòng)為平臺(tái)，以指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力、增強(qiáng)就業(yè)競爭力為目標(biāo)，適應(yīng)理科專業(yè)特色和學(xué)生特點(diǎn)的育人之路。在學(xué)校的支持下，程勇成立了“學(xué)生信息技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)室”，親自作為指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)有興趣的學(xué)生利用寒暑假、晚間、周末等課余時(shí)間開展多媒體軟件與程序設(shè)計(jì)培訓(xùn)，并采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，指導(dǎo)學(xué)生先后開發(fā)了“學(xué)生信息管理系統(tǒng)”、“學(xué)生黨員發(fā)展工作管理系統(tǒng)”、“學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金綜合測評系統(tǒng)”、“貧困生管理系類統(tǒng)”、“思想政治理論實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程”等多個(gè)軟件平臺(tái)，大大提高了學(xué)生工作的效率與水平。在實(shí)驗(yàn)室工作基礎(chǔ)上，程勇指導(dǎo)建立了學(xué)生科技協(xié)會(huì)與學(xué)生信息技術(shù)協(xié)會(huì)等社團(tuán)組織，探索“學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作室”等學(xué)生科技活動(dòng)模式，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色組織開展每年一屆的“物理文化節(jié)”，通過知名專家講座、科技征文、科技競賽等活動(dòng)營造出充滿創(chuàng)新氣息的學(xué)術(shù)科技氛圍，培養(yǎng)出一大批學(xué)生科技骨干，成為學(xué)校信息化工作的技術(shù)員、排障兵。歷年來，憑著扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和過硬的實(shí)踐能力，參與實(shí)驗(yàn)室工作的學(xué)生均保持較高的考研率和100%的優(yōu)質(zhì)就業(yè)率，而“學(xué)生信息技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)室”，已經(jīng)成為全校學(xué)生科技活動(dòng)的領(lǐng)頭羊。2009年，學(xué)校將標(biāo)志著本校學(xué)生科技活動(dòng)最高榮譽(yù)的創(chuàng)新杯頒發(fā)給了程勇。近兩年來，程勇指導(dǎo)學(xué)生先后在全國“達(dá)盛杯”電子設(shè)計(jì)大賽獲特等獎(jiǎng)，在全國“挑戰(zhàn)杯”科技競賽、大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、ITAT計(jì)算機(jī)技能大賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)，在天津市各項(xiàng)電子大賽、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力大賽中獲獎(jiǎng)16項(xiàng)，指導(dǎo)本科生發(fā)表學(xué)術(shù)科技論文60余篇。（三）言傳身教做學(xué)生健康成長的良師益友學(xué)生工作無小事，事事關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長，事事牽動(dòng)著學(xué)校各方面的工作。七年中他憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感以及甘于奉獻(xiàn)的精神，把全部精力和滿腔真情奉獻(xiàn)給他所熱愛的輔導(dǎo)員工作，以愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心真心關(guān)愛每一名學(xué)生的成長與進(jìn)步，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。幾年中，他已記不清多少次在深夜中送患病學(xué)生就醫(yī)，多少次為保護(hù)學(xué)生挺身而出，多少次資助困難學(xué)生度過難關(guān)，多少次鉆研課題不眠不休、通宵達(dá)旦……2009年7月5日烏魯木齊市發(fā)生了打砸搶燒惡性暴力事件，程勇所在的學(xué)院有幾十名新疆籍學(xué)生，當(dāng)時(shí)正值期末考試，為掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和開展安撫教育工作，程勇與這些同學(xué)逐一談話，為假期不愿回家的學(xué)生解決住宿，為希望回家的學(xué)生聯(lián)系機(jī)票，設(shè)法聯(lián)絡(luò)家長，關(guān)照每一位學(xué)生安全到家。2009年下半年甲型H1N1流感疫情又越來越嚴(yán)峻，像03年抗擊非典一樣，程勇又一次投入到緊張的工作中。用學(xué)生的話說：“有程老師在，我們就有了主心骨?！痹谌粘９ぷ髦?，他注重誠信、友善、和諧等品質(zhì)的養(yǎng)成教育，他信奉榜樣就是力量，不論酷暑嚴(yán)寒，幾年如一日。2009年暑期，程勇組織學(xué)生發(fā)揮專業(yè)特色，組織服務(wù)家電下鄉(xiāng)的科技宣傳服務(wù)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，進(jìn)行家電維修，宣講家電使用常識(shí)，幫助農(nóng)民朋友們選購家電產(chǎn)品，受到當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎。光陰如梭，循著自己的理想，程勇同志在輔導(dǎo)員的工作崗位上勤奮工作、默默奉獻(xiàn)，把全部身心都投入到大學(xué)生日常思想政治工作和管理服務(wù)這個(gè)平凡而神圣的崗位上，他先后被評為天津市優(yōu)秀教師、天津市“十佳”輔導(dǎo)員、天津市新長征突擊手、天津市大中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、天津市“挑戰(zhàn)杯”課外科技學(xué)術(shù)作品競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。七年的輔導(dǎo)員工作，程勇身上始終洋溢著青春領(lǐng)路人的蓬勃朝氣，始終展現(xiàn)著志存高遠(yuǎn)、熱愛學(xué)生、創(chuàng)新進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)的新時(shí)代輔導(dǎo)員的風(fēng)采，他也因此贏得了廣大學(xué)生的尊敬、信賴和熱愛。三、獲獎(jiǎng)情況天津市優(yōu)秀教師2009年“天津市普通高校十佳輔導(dǎo)員”；天津市新長征突擊手天津市大中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人天津師范大學(xué)學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人天津師范大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員天津師范大學(xué)優(yōu)秀班主任天津師范大學(xué)就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人天津師范大學(xué)軍訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人 “挑戰(zhàn)杯”天津市大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽最佳指導(dǎo)教師 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生——天津工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員沈浩鵬事跡一、個(gè)人簡介沈浩鵬，男，1979年1月生，漢族，中共黨員，碩士研究生。2001年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任天津工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任，團(tuán)委書記，學(xué)生黨總支副書記，2009年擔(dān)任經(jīng)濟(jì)學(xué)院06級(jí)本科生輔導(dǎo)員。二、主要事跡多年來，沈浩鵬始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，凡事想著學(xué)生，一切為了學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，真心付出，甘于奉獻(xiàn)。在2006年本科生畢業(yè)典禮上，處處洋溢著喜慶和歡樂的氣氛，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)的學(xué)子們用不同方式表達(dá)著對老師的感激之情，這時(shí)，只見一位老師被學(xué)生們高高拋過了頭頂，這是國體班的畢業(yè)生們在用這種特殊的方式向他們的輔導(dǎo)員老師表達(dá)愛戴和尊敬。這位老師就是沈浩鵬。（一）愛崗敬業(yè)，做學(xué)生的知心人和引路人2008年的某一天，沈浩鵬接到一個(gè)緊急電話，一名女生被傳銷組織騙到河南駐馬店，人身自由受限，情況十分危急。他及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)情況，并不停撥打被騙學(xué)生的電話，終于在該女生去衛(wèi)生間的時(shí)候聯(lián)系上她，知道了該女生所處的方位。沈浩鵬一方面叮囑她要沉著冷靜，想辦法不要離開這個(gè)地方，并告訴她必要時(shí)可采取措施自救。另一方面，立即向當(dāng)?shù)鼐綀?bào)案，尋求盡快救人的辦法。晚上10點(diǎn)多，在各方共同努力下，這位女生被安全營救。回到學(xué)校，她第一時(shí)間找到沈浩鵬，淚流滿面地對他說：“老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對我的救命之恩?！痹趽?dān)任國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易體育班班主任期間，針對體育生文化基礎(chǔ)相對薄弱這一情況，沈浩鵬利用晚上業(yè)余時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，一周兩次，每次兩小時(shí)，一個(gè)學(xué)期后學(xué)生們的成績有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，很多人還養(yǎng)成了上自習(xí)的好習(xí)慣。畢業(yè)時(shí)，這個(gè)班有9人通過英語六級(jí)，6人考上公務(wù)員，1人考上研究生，1人創(chuàng)業(yè)成功。有一位06級(jí)學(xué)生，家庭十分貧困，來校報(bào)到時(shí)穿的衣服都是打著補(bǔ)丁的，很少的一點(diǎn)行李物品用化肥袋子裝著。整個(gè)報(bào)到過程，他一直深埋著頭，話很少。沈浩鵬意識(shí)到這位學(xué)生心里極其自卑。沈浩鵬把他找來，給他講了好多大學(xué)生自強(qiáng)不息、立志成才的故事，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，并給他提供勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，幫他解決生活中的困難。后來，這位學(xué)生憑借優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績獲得多項(xiàng)助困獎(jiǎng)學(xué)金，人也變得自信而樂觀。2006年，經(jīng)濟(jì)學(xué)院整體搬遷新校區(qū)。作為搬遷工作總協(xié)調(diào)人，沈浩鵬電話不斷，忙個(gè)不停。正在這時(shí)，他接到醫(yī)院打來的電話，原來其愛人預(yù)產(chǎn)期臨近，臍帶繞頸，胎動(dòng)異常，醫(yī)院讓他馬上簽字手術(shù)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的再三催促下，他趕到醫(yī)院只逗留幾分鐘，就立即趕回學(xué)校指揮搬遷。搬遷順利結(jié)束，學(xué)生無一例行李丟失，無一例事故發(fā)生。沈浩鵬覺得自己虧欠家人太多，但當(dāng)學(xué)生和家人同時(shí)擺在他面前時(shí)，他總會(huì)毫不猶豫地選擇學(xué)生，因?yàn)樵谒睦?，學(xué)生的事重于泰山。（二）積極探索，努力創(chuàng)新思想政治教育的方式方法打開沈浩鵬的，每天學(xué)生的留言少則幾十條，多則上百條。留言的有在校生也有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生；留言內(nèi)容有對沈浩鵬的問候，更多是向他請教問題，尋求幫助。沈浩鵬總是耐心解答學(xué)生們的疑問，幫他們渡過難關(guān)。網(wǎng)絡(luò)已成為沈浩鵬跟學(xué)生溝通交流的一個(gè)重要平臺(tái)。要問沈浩鵬每年給學(xué)生發(fā)多少條飛信，寫多少封郵件，回復(fù)多少留言，他自己也記不清了，但是學(xué)生們知道，在網(wǎng)上一定能找到沈老師。一次，通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)，沈浩鵬發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生有抑郁癥傾向，于是，對他密切關(guān)注。通過談話，他了解到家長對這位學(xué)生的期望很高，但他目前還達(dá)不到他們所要求的水平，所以，學(xué)生就不斷給自己施壓，致使經(jīng)常情緒低落，遇事容易暴躁。沈浩鵬及時(shí)與學(xué)生家長做了溝通，并對學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)。現(xiàn)在這位學(xué)生已經(jīng)扔掉了思想包袱，跟其他學(xué)生一樣健康、快樂地學(xué)習(xí)和生活。沈浩鵬十分注重并擅于把對學(xué)生的思想政治教育融入道德模范評選、感恩節(jié)系列活動(dòng)、愛心銀行活動(dòng)等各種學(xué)生活動(dòng)中。幾年來，受愛心銀行幫助過的困難學(xué)生就有九百余人，愛心銀行活動(dòng)多次被新聞媒體報(bào)道。通過深化學(xué)生黨員帶班工程、黨支部培養(yǎng)考察體系等基礎(chǔ)工作，沈浩鵬所帶的學(xué)生第四黨支部涌現(xiàn)出了柏林世錦賽男子20公里競走亞軍王浩、健美操世界冠軍黃晉萱、北京奧運(yùn)會(huì)優(yōu)秀志愿者趙健、北京奧運(yùn)會(huì)火炬手李一男等一批優(yōu)秀學(xué)生黨員代表。（三）注重個(gè)性，為學(xué)生成長成才打造一系列平臺(tái)2007年，金融061班的王子正帶領(lǐng)其團(tuán)隊(duì)獲得了匯豐銀行贊助金融普及項(xiàng)目的最高榮譽(yù)，并受邀參加HSBC全球經(jīng)濟(jì)論壇作報(bào)告。200