【導讀】向錐形瓶中倒入氫氧化鈉溶液,觀察實驗,你能設計實驗證實你的推測嗎?易裝置收集的二氧化碳。試樣分別檢驗溶液中所含的離子?加入酚酞變紅能證明NaOH的存在嗎?Na2CO3+Ba2=BaCO3↓+2NaNO3出現(xiàn)白色沉淀再取樣,有更簡單的方法嗎?混合液中滴入硝酸銀為何出現(xiàn)棕黑色沉淀?某樣品中含有NaCO3及少量的Na2SO4和NaCl。請將所加試劑及有關結(jié)論填寫在相應。試畫出實驗裝置示意圖!訴他,只要補充做個實驗,就可消除他的疑慮.
【總結(jié)】讓你做偵探在某農(nóng)村,曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事:一家挖了一口井,很深,大約有十四、五米,因為施工人員在施工時曾在井內(nèi)燒火,而家人不知。一日,其大女兒想看看井下是否有水,于是沿梯而下,結(jié)果很久不見動靜,上面的二女兒及鄰居一男孩亦跟了下去,結(jié)果三人身亡于井中。為什么會出現(xiàn)這種悲劇呢?是誰在作案呢?山洞的下層充滿二氧化碳氣體二氧化碳對人
2025-11-03 16:26
【總結(jié)】讓你做偵探在某農(nóng)村,曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事:一家挖了一口井,很深,大約有十四、五米,因為施工人員在施工時曾在井內(nèi)燒火,而家人不知。一日,其大女兒想看看井下是否有水,于是沿梯而下,結(jié)果很久不見動靜,上面的二女兒及鄰居一男孩亦跟了下去,結(jié)果三人身亡于井中。為什么會出現(xiàn)這種悲劇呢?是誰在作案呢?山洞的下層充滿二氧化碳氣體二氧化碳
2025-11-01 05:31
【總結(jié)】TOPICONE主題一 身邊的化學物質(zhì)專項(六) 二氧化碳與氫氧化鈉反應考點突破 。?考點突破?(1)確定生成物是否有Na2CO3,如果有Na2CO3說明已反應。方法一:加入過量的稀鹽酸或稀硫酸,有 ,說明已經(jīng)生成Na2CO3。反應的化學方程式為
2025-06-18 08:18
【總結(jié)】萊州市土山鎮(zhèn)中學林旭東氫氧化鈉固體放置一段時間這些氫氧化鈉變質(zhì)了嗎?我的猜想:2NaOH+CO2Na2CO3+H2O?②NaOH固體沒有變質(zhì)①NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)?結(jié)論:固體氫氧化鈉實驗步驟實驗現(xiàn)象方法一:取少量待測液于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸
2025-08-05 05:23
【總結(jié)】《二氧化碳》明德力湖北黃石市二十一中目錄二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的化學性質(zhì)二氧化碳對生活和環(huán)境的影響21(1)二氧化碳的物理性質(zhì)(2)二氧化碳對人體健康廣泛應用溫室效應一、二氧化碳的性質(zhì)
2025-07-17 20:26
【總結(jié)】江西專版PARTONE第一篇基礎過關篇專項(八)二氧化碳與氫氧化鈉反應考點突破:化學方程式為。、碳酸鈉都溶于水,所以將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,且氫氧化鈉和碳酸鈉溶液均顯性,所以無法用指示劑判斷二氧化碳和氫氧化鈉能
2025-06-12 02:58
【總結(jié)】板橋中學:王增喜KMnO4Zn和稀H2SO4反應物的狀態(tài):固體固體+液體制取氧氣制取氫氣反應條件:生成氣體的性質(zhì):加熱密度大于空氣的密度,不易溶于水常溫密度小于空氣的密度,難溶于水以下為可供選擇的儀器習題二、如圖是實驗室制取并試驗二氧化碳性質(zhì)的實
2025-11-03 02:42
【總結(jié)】CO2實驗室制法注意事項:1)在實驗前要檢驗裝置的氣密性。2)先放石灰石,后加稀鹽酸)3)長頸漏斗應插到液面下4)導氣管不能伸入太長5)應用向上排空氣法收集6)在集氣瓶口上蓋一片玻璃片7
2025-11-04 12:17
【總結(jié)】二氧化碳的制取原理反應條件和反應物狀態(tài)發(fā)生裝置收集裝置及原理驗滿雙氧水(二氧化錳著催化劑)高錳酸鉀固液反應,不需要加熱固體分解需要加熱復習氧氣的制取實驗!實驗室里制取氣體的裝置包括:固體和固體的反應反應物的狀態(tài)固體和液體的反應……
2025-07-17 13:55
【總結(jié)】二氧化碳制取的研究兗州市大安鎮(zhèn)大安中學任仲國你觀察的現(xiàn)象是______________________雞蛋上浮,產(chǎn)生大量的氣體;猜測一下這種氣體是:___________二氧化碳如何證明?________________
2025-07-23 06:17
【總結(jié)】二氧化碳的性質(zhì)“狗死洞”的秘密在意大利的那不勒斯有一個神秘的山谷,那里風景優(yōu)美,許多游客帶著他們的愛犬去那里游玩,可是只要狗進入洞中就會突然死亡,而人卻安然無恙。人們長期不得其解,認為洞中住著個“屠狗妖”。同學們想不想作回福爾摩斯,揭開這“狗死洞”神秘的面紗?設計實驗證明二氧化碳能溶于水實驗現(xiàn)象結(jié)論
2025-07-17 13:56
【總結(jié)】第一篇:探究二氧化碳的教學設計 二氧化碳的密度探究實驗活動設計 探究目標 1.通過實驗探究認識二氧化碳的密度大于空氣密度的物理性質(zhì)。 2.通過實驗探究培養(yǎng)學生動手能力,觀察能力,信息處理加工的...
2025-10-06 10:56
【總結(jié)】二氧化碳學案【教學目標】:①掌握二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)。②會應用所學知識解決實際問題。③增強學生環(huán)保意識:①會對實驗現(xiàn)象進行觀察分析和歸納;②培養(yǎng)實驗操作能力,培養(yǎng)語言表達交流能力。③培養(yǎng)學生合作學習能力、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度,讓學生認識環(huán)境保護重要性,增強主人翁意識。
2025-11-30 00:24
【總結(jié)】氫氧化鈉變質(zhì)的探究之旅完成探究實驗的基本思路?提出問題?假設、猜想?設計方案?實驗驗證?分析得出結(jié)論?交流評價這些氫氧化鈉變質(zhì)了嗎?我的猜想:一.氫氧化鈉變質(zhì)的原因是什么?②沒有變質(zhì)①已經(jīng)變質(zhì)氫氧化鈉變質(zhì)的原因:敞口放置,與空氣中的二氧化碳反應
2025-08-05 08:31
【總結(jié)】初中化學電教課1、什么叫酸?電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物叫做酸。2、什么叫堿?電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物叫做堿。思考問題:堿:HClHNO3H2SO4NaOHCa(OH)2HClHNO3NaOHH2
2025-10-29 01:53