【導讀】系看起來更加簡明,也更具有普遍意義。當b=-3,a=-5,c=2時。如圖所示的計算程序,若開始輸入的x的值為5,已知a+2b=3,求代數(shù)式36ab?說出下列多項式的各個項的系數(shù)和次數(shù)以
【總結】昨天下午,四(1)班有一個同學在學校門口撿到N元,請掉失了錢的同學到教導處認領。失物認領加法交換律:a+b=b+a加法結合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律:ab=ba乘法結合律:(ab)c=a(bc)乘法分配律:(a+b)c=ac
2025-08-16 01:08
【總結】用字母表示數(shù)整理與復習李萍l、一個數(shù)的億位上是5、萬級和個級的最高位上也是5,其余數(shù)位上都是0,這個數(shù)寫作(),省略萬位后面的尾數(shù)是()。2、(),它有()個這樣的單位。3、……是()循環(huán)小數(shù),用簡便方法記作(
2025-10-28 17:22
【總結】第三章字母表示數(shù)2只青蛙,2張嘴,4只眼睛,8條腿3只青蛙,3張嘴,6只眼睛,12條腿1只青蛙,1張嘴,2只眼睛,4條腿n只青蛙,n張嘴,2n只眼睛,4n條腿兒歌《數(shù)青蛙》正方形個數(shù)123410…100…
2025-06-12 06:37
【總結】第三章整式及其加減字母表示數(shù)一只青蛙1張嘴,2只眼睛4條腿,1聲撲通跳下水;兩只青蛙2張嘴,4只眼睛8條腿,2聲撲通跳下水;三只青蛙3張嘴,6只眼睛12條腿,3聲撲通跳下水;十只青蛙__張嘴,__只眼睛__條腿,__聲撲通跳下水;…
【總結】用字母表示數(shù)義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學五年級上冊1只手有5個手指;2只手有10個手指;...只手有...個手指。你是怎么計算出的?如果有n只手,有幾個手指?手×手指數(shù)=n×5用字母表示運算定律加法交換律文字敘述用字母表示兩個數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,它們的和不變。
2025-11-12 22:26
【總結】《用字母表示數(shù)》藁城市九門鄉(xiāng)只都中心小學李春法知識與能力:1、理解用字母可以表示數(shù),能用含有字母的式子進行表示簡單的數(shù)量關系和計算公式,初步學習用代數(shù)符號語言進行表述交流。2、經歷把簡單的實際問題用含有字母的式子進行表達的過程,發(fā)展符號感。3、在解決問題中體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,體會代數(shù)符號表示實際問題中數(shù)量關系的概括性和簡潔性,從而進一步感受學習數(shù)學的價值。過程與方法
2025-08-04 13:33
【總結】用字母表示數(shù)教學目標2.會用字母表示一些簡單問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律3.在探索規(guī)律的過程中感受從具體到抽象的歸納的思想方法重點難點:會用字母表示一些簡單問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律一、預習展示1、用字母表示數(shù)(1)比a小1的數(shù)是(2)比a大7的數(shù)是
2025-11-30 13:22
【總結】(7)用字母表示數(shù)【知識精讀】1,用字母表示數(shù)最明顯的好處是能把數(shù)量間的關系簡明而普遍地表達出來,從具體的數(shù)字計算到用抽象的字母概括運算規(guī)律上,是一種飛躍。2,用字母表示數(shù)時,字母所取的值,應使代數(shù)式有意義,并使它所表示的實際問題有意義。例如①寫出數(shù)a的倒數(shù)②用字母表示一切偶數(shù)解:①當a≠0時,a的倒數(shù)是
2025-11-06 09:37
【總結】字母表示數(shù)學法指導注意探索規(guī)律并用代數(shù)式表示規(guī)律的過程。體會字母表示數(shù)。一.預學質疑(設疑猜想.主動探究)1.商店運來一批梨,共9箱,每箱n個,則共有_______個梨.2.小明x歲,小華比小明的歲數(shù)大5歲,則小華_______歲.3.字母可以表示任何數(shù)也可表示公式和法則,如:(1)在行程問題中,路程=時間×
2025-11-30 02:49
【總結】用字母表示數(shù)學案姓名:__________;學學習習目目標標........:1、理解用字母表示數(shù)的意義,初步掌握用字母表示數(shù)的方法,發(fā)展學生的數(shù)感、符號感。2、初步理解用字母表示數(shù)的優(yōu)越性,體會用字母表示數(shù)的作用。提高對用字母表示運算定律的認識。3、學會在含有字母的式子里乘號的簡寫和略寫法。舊舊知知識識
2025-11-29 00:18
【總結】生活中,我們常用圖標來表示某種意義.你能試著從這個圖標中讀出一些信息嗎?生活數(shù)學你還能舉出生活中類似的例子嗎?經過小學的學習我們知道,在數(shù)學中,我們常用字母來表示數(shù),你能舉出相應的例子嗎?談談你的想法.生活數(shù)學觀察月歷涂色方框中的4個數(shù)有什么關系?你會怎樣表示下列涂色方框的數(shù)?3
2025-11-29 07:59
【總結】七、認識方程課題字母表示數(shù)授課教學目標1、通過具體情境,學會用字母表示數(shù),能用字母表示運算定律和有關圖形的計算公式。2、通過探索用字母表示數(shù)的過程,發(fā)展抽象概括能力。教學重點學會用字母表示數(shù),能用字母表示運算定律和有關圖形的計算公式。教學難點探索用字母表示數(shù)的過程教學活動
2025-11-30 10:55
【總結】第三章整式及其加減課前熱身隨堂演練1字母表示數(shù)基礎訓練課前熱身(5分鐘)1.買玫瑰花n枝,每枝a元,康乃馨m枝,每枝b元,則一共要支付________元.2.小明的身高為a米,小亮的身高比小明低b米,則小亮的身高為________
2025-11-28 14:36
【總結】字母表示數(shù)教學目標:1目的與要求:領會用字母表示數(shù)是數(shù)量關系的一種抽象化,是代數(shù)的一個重要特點。2知識與技能:用字母表示數(shù),了解抽象概括的思維方法。3情感、態(tài)度與價值觀:初步認識辯證唯物主義觀點--從特殊到一般。教學過程:一、情境引入在生活中,經常用圖標簡明地表示某種意義,如氣象圖上用各種圖象及符號數(shù)字表
2025-11-29 18:37
【總結】《字母表示數(shù)》教案 字母表示數(shù)教學目標1.體會在現(xiàn)實情境中字母表示數(shù)的意義;2.用字母表示一些簡單問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律,在探索規(guī)律的過程中感受從具體到抽象的歸納的思想方法;3.在動手實踐、自主探索和合作交流中主動發(fā)展數(shù)學知識和能力,從中獲得成功的體驗.教學重點讓學生經歷探索規(guī)律并用字母和代數(shù)式表示規(guī)律的過程,引導學生用字母和代數(shù)式表示規(guī)律,并體會字母表示
2025-11-30 13:23