【總結(jié)】附件?1:教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評估說課要點(diǎn)(參考)說課是指教師在備課的基礎(chǔ)上,面對專家,以語言為主要表述工具,系統(tǒng)而概括地解說自己對所任課程的理解,闡述自己的教學(xué)觀點(diǎn),教學(xué)設(shè)想、方法、改革思路等。說課教師由專家選定,并提出具體說課要求。一般有以下幾個(gè)要點(diǎn):1、課程目標(biāo)即在專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案中所起的主要作用、與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。2、課程資
2025-04-24 22:51
【總結(jié)】高職高專酒店人才半工半讀培養(yǎng)模式研究結(jié)題總報(bào)告一、研究背景如何開展高職人才半工半讀的培養(yǎng)模式,國外高校在長達(dá)一百多年的合作教育實(shí)踐中積累了豐富經(jīng)驗(yàn),關(guān)于工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)的理論研究重點(diǎn)在將學(xué)校和企業(yè)作為本體的產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)模式的總結(jié),大多數(shù)忽略了其本體,即應(yīng)被作為重點(diǎn)關(guān)注和研究對象的學(xué)生。(一)“半工半讀”實(shí)踐回顧美國是最早創(chuàng)立和推廣校企合作教育的,通過在學(xué)校設(shè)立“合作教
2025-07-27 04:45
【總結(jié)】迎接人才培養(yǎng)工作評估專家組現(xiàn)場評估組織工作方案為迎接專家組現(xiàn)場評估,,特制定本方案。一、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)迎接人才培養(yǎng)工作評估專家組的各項(xiàng)準(zhǔn)備與接待工作。根據(jù)工作需要,成立聯(lián)絡(luò)與接待組,。(一)聯(lián)絡(luò)與接待組。辦公地點(diǎn):學(xué)院辦公室分管領(lǐng)導(dǎo):耿建敏?竇中華組長:呂昭江
2025-04-29 06:49
【總結(jié)】WORD資料可編輯工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:適用年級:專業(yè)負(fù)責(zé)人:制定時(shí)間:業(yè)務(wù)主任審批:專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審定:系主任審批:教務(wù)處審批:主管院長審批:審批時(shí)間:年月日
2025-05-13 03:50
【總結(jié)】高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估自評專業(yè)剖析工作要點(diǎn)二00六年三月三十日丁德全學(xué)校師生員工都充分認(rèn)識到:◆開展人才培養(yǎng)工作水平評估是學(xué)校深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和提高學(xué)校自身素質(zhì)的極好契機(jī),是提高學(xué)校競爭力、提高學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)的良好機(jī)遇,必將為推動(dòng)學(xué)校加
2025-01-06 10:02
【總結(jié)】高職院校人才培養(yǎng)工作評估自評工作建議(何錫濤同志2022年5月24日在上海高職院校人才培養(yǎng)工作評估培訓(xùn)班上的講話)高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型。以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路。大力推行工學(xué)結(jié)合。要大量聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師,逐步加大兼職教師的比例,逐步形成實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)
2025-01-08 11:28
【總結(jié)】高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)大類: 專業(yè)代碼:075201一、培養(yǎng)目標(biāo)(含就業(yè)方向)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的,具有良好的思想品德和職業(yè)道德,掌握一定的專業(yè)理論知識、具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力;具備電子產(chǎn)品分析測試、工藝設(shè)計(jì)和生產(chǎn)管理能力;電子產(chǎn)品組裝、維護(hù)、維修和制造能力;以及與電子信息化有關(guān)的領(lǐng)域一線崗位;并具有一定的綜合素質(zhì),
2025-05-15 00:00
【總結(jié)】淺談高職高專產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式的研究論文關(guān)鍵詞:產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制論文摘要:針對高職高專產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的現(xiàn)狀及存在問題,當(dāng)前推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合亟需建立運(yùn)行主體間的深層次合作關(guān)系及長效運(yùn)行機(jī)制?! ≡诋?dāng)前高等教育飛速發(fā)展的形勢下,高職高專要發(fā)展,要生存,就要正確定位,明確自己的辦學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)大批的、符合市場需要的實(shí)用人才,走有特色的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路?! ∫弧?dāng)前高職高專教育產(chǎn)
2025-08-17 03:45
【總結(jié)】云南省高職高專院校圖書館調(diào)研自查報(bào)告昆明冶金高等??茖W(xué)校二0一0年十一月目錄不斷發(fā)展的昆明冶金高等??茖W(xué)校圖書館 1昆明冶金高等專科學(xué)校云南省高職高專院校圖書館調(diào)研自查報(bào)告 61體制與管理 62辦館條件 103自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化建設(shè) 184文獻(xiàn)資源建設(shè) 245讀
2025-01-17 22:04
【總結(jié)】高職高專院校增設(shè)專業(yè)備案表學(xué)校名稱(蓋章):學(xué)院學(xué)校主管部門:廣東省教育廳專業(yè)名稱:專業(yè)代碼:所屬學(xué)科大類及專業(yè)類:大類、類修業(yè)年限:年申請時(shí)間:年月專業(yè)負(fù)責(zé)人:聯(lián)系電話:(手機(jī))教育部制目錄.高等學(xué)校增設(shè)專業(yè)備案表.學(xué)校基本情況表.申請?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ).申
2025-04-30 23:25
【總結(jié)】 院長人才培養(yǎng)工作水平評估會(huì)講話 各位領(lǐng)導(dǎo),老師們, 同學(xué)們: 按照教育部和省教育廳的安排,我院將在20*年下半年接受高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估,這是關(guān)系學(xué)院生存和發(fā)展的一件大事,也是實(shí)...
2025-09-19 11:17
【總結(jié)】本科教學(xué)工作水平評估單項(xiàng)指標(biāo)專家組評估記錄表評估指標(biāo)主要觀測點(diǎn)評估等級建議學(xué)校的定位與規(guī)劃專家小組評估意見評估依據(jù):分組專家(簽字):年月日專家組討論意見
2025-06-30 22:50
【總結(jié)】高職高專商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程設(shè)計(jì)廣東金融學(xué)院外語系商務(wù)英語教研室田紅雨人才培養(yǎng)目標(biāo)?“寬”:寬口徑?專業(yè)能力(拓寬專業(yè),加大經(jīng)貿(mào)、金融、管理等領(lǐng)域的雙語能力)?“厚”:厚基礎(chǔ)?基礎(chǔ)能力(英漢語言文化知識、聽說讀寫譯等)?“活”:活崗位?崗位群適應(yīng)能力(模塊化方向課程、加大選修
2025-09-19 05:28
【總結(jié)】第1頁共13頁 職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評估整改方案 天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院于2024年12月17日至 21日,接受了由天津市教委委派的高職高專人才培養(yǎng)工作水 平評估專家組一行七人,秘書一...
2025-09-12 15:55
【總結(jié)】專業(yè)剖析學(xué)習(xí)參考資料(附專業(yè)剖析方案)專業(yè)建設(shè)是高職高專院校人才培養(yǎng)工作的基石,更是人才培養(yǎng)工作水平評估的關(guān)鍵。選取被評院校重點(diǎn)專業(yè)和普通專業(yè)各一個(gè)進(jìn)行深入全面分析的目的是為整個(gè)高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估提供依據(jù),同時(shí)也是高職高專評估工作的創(chuàng)新。什么叫專業(yè)剖析?專業(yè)剖析就是對專業(yè)進(jìn)行解剖,加以研究分析,從而得出對專業(yè)的評價(jià)結(jié)論,是對專業(yè)的形成性、過程性和終結(jié)性評價(jià)。專業(yè)剖析
2025-06-25 14:30