【正文】 、組裝、質(zhì)量檢查、包裝、產(chǎn)品返修、印刷電路板的生產(chǎn)。學(xué)生承擔(dān)了真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)，為企業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。頂崗實(shí)習(xí)中，學(xué)生受到了電子產(chǎn)品生產(chǎn)的技能訓(xùn)練，感到了企業(yè)文化，了解了職業(yè)要求，在愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作、吃苦耐勞、心理受挫、人際交往能力等方面得到鍛煉，職業(yè)素質(zhì)得到培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成了良好的時(shí)間、紀(jì)律觀念以及責(zé)任、安全、質(zhì)量、環(huán)保意識(shí)明顯提高。②依托漢中工業(yè)企業(yè)，在漢鋼集團(tuán)、中航電測(cè)、華燕儀器等 4家企業(yè)建立了校外實(shí)訓(xùn)基地，滿足了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要，提高了學(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)能力根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)生就業(yè)面向、崗位要求，先后與漢中的 3 家企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，設(shè)立了校外實(shí)訓(xùn)基地，在企業(yè)中延伸了對(duì)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，學(xué)生積累了工作經(jīng)驗(yàn)，提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。漢鋼集團(tuán)的實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生在師傅指導(dǎo)下熟悉電氣控制設(shè)備的維護(hù)等工作，增強(qiáng)了學(xué)生在電機(jī)、變頻器、傳感器等方面的維護(hù)及修理訓(xùn)練；33 / 42企業(yè)通過接收學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)學(xué)生的能力和素質(zhì)進(jìn)行了全面的考察，實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)雙方意愿，部分學(xué)生就留在了企業(yè)，解決了學(xué)生的就業(yè)問題。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況見表 224 所示。表 224 電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表序號(hào)校外實(shí)習(xí)基地名稱建立時(shí)間頂崗實(shí)習(xí)崗位年接納人次1 蘇州長(zhǎng)城科技開發(fā)有限公司 電子（儀器儀表）裝調(diào)工1002002 陜西華燕航空儀表有限公司 航空儀表裝調(diào)工 501003 中航電測(cè)股份有限公司 電子儀器裝調(diào)工 20504 陜西漢鋼集團(tuán)有限公司 維修電工 1020（3）頂崗實(shí)習(xí)制度建設(shè)為保障頂崗實(shí)習(xí)的有效實(shí)施，本專業(yè)團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)與蘇州長(zhǎng)城開發(fā)科技有限公司、漢鋼集團(tuán)、中航電測(cè)、華燕航空儀表等企業(yè)合作，在學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理制度的指導(dǎo)下，制訂了頂崗實(shí)習(xí)工作流程及具體的頂崗實(shí)習(xí)管理辦法，使實(shí)訓(xùn)基地的建立、頂崗實(shí)習(xí)的組織、實(shí)習(xí)期間的學(xué)生管理和勞動(dòng)報(bào)酬、工學(xué)結(jié)合課程的教學(xué)組織和考核、實(shí)習(xí)總結(jié)和成績(jī)?cè)u(píng)定、工作經(jīng)歷證書的頒發(fā)等工作更具規(guī)范性和可操作性。頂崗實(shí)習(xí)工作流程和管理制度見圖 2表 225 所示：34 / 42企業(yè)提供頂崗實(shí)習(xí)崗位宣傳發(fā)動(dòng) ， 組織報(bào)名 、確定學(xué)生實(shí)習(xí)崗位簽定頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議組織崗前培訓(xùn)制定頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃學(xué)生與企業(yè)簽定頂崗實(shí)習(xí)合同學(xué)生進(jìn)入崗位實(shí)習(xí) ， 完成生產(chǎn)任務(wù) ， 開設(shè)企業(yè)化課程檢查反饋成績(jī)?cè)u(píng)定總結(jié) 、 評(píng)選優(yōu)秀員工和企業(yè)指導(dǎo)教師問卷調(diào)查 ， 修訂計(jì)劃調(diào)研論證確定合作企業(yè) ， 簽定建立實(shí)訓(xùn)基地框架協(xié)議圖 26 電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作流程35 / 42表 225 電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)制度列表序號(hào) 制度名稱 主要內(nèi)容制定/修訂時(shí)間1陜西航空技師學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦法（修訂）規(guī)定了頂崗實(shí)習(xí)的組織機(jī)構(gòu)、組織實(shí)施程序、各部門工作職責(zé)，以及學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)完成的基本文件、考核管理原則，指導(dǎo)各系部的頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)。202203/2022122 電氣工程系頂崗實(shí)習(xí)管理辦法規(guī)定了系部頂崗實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)、時(shí)間安排、頂崗實(shí)習(xí)單位選擇原則、頂崗實(shí)習(xí)形式與實(shí)習(xí)管理、指導(dǎo)形式、頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)要求、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定原則、頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)與檢查、總結(jié)、實(shí)習(xí)資料收集保存。202203/2022123 頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書 規(guī)定了與合作企業(yè)的責(zé)任和義務(wù)。 2022033. 項(xiàng)目建設(shè)的主要成效經(jīng)過本項(xiàng)目的建設(shè)，本專業(yè)探索形成了富有特色的“223”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能得到提升，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，本專業(yè)師資隊(duì)伍經(jīng)過培訓(xùn)和企業(yè)掛職，教育教學(xué)能力和技術(shù)應(yīng)用能力得到明顯提高，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件得到了極大改善，為企業(yè)和社會(huì)提供技術(shù)服務(wù)和員工培訓(xùn)工作取得了突出成績(jī)。 構(gòu)建了以工作過程為導(dǎo)向的專業(yè)課程體系，課程建設(shè)取得實(shí)效根據(jù)工業(yè)企業(yè)對(duì)電氣技術(shù)人才任職要求和專業(yè)建設(shè)需要，組成了由行業(yè)企業(yè)工程技術(shù)專家、教學(xué)管理專家、專業(yè)教師構(gòu)成的專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，廣泛考察本專業(yè)相關(guān)職業(yè)崗位的職業(yè)活動(dòng)，通過對(duì)飛機(jī)36 / 42制造、鋼鐵冶金、儀器儀表制造等行業(yè)企業(yè)相關(guān)的崗位進(jìn)行工作任務(wù)分析，重構(gòu)課程體系、組織課程內(nèi)容、實(shí)施課程教學(xué)，建立了以工作過程為導(dǎo)向的課程體系，設(shè)計(jì)開發(fā)了《維修電工基本技術(shù)》 、《電力拖動(dòng)與線路控制》 、 《工業(yè)自動(dòng)化控制技術(shù)》 、 《電子產(chǎn)品制造技術(shù)》 、 《電子產(chǎn)品調(diào)試與維修》 、 《微控制器（單片機(jī)）技術(shù)》等項(xiàng)目化課程，將企業(yè)的自動(dòng)化生產(chǎn)線中的 PLC、單片機(jī)等典型設(shè)備的編程、安裝、調(diào)試等納入到課程的任務(wù)設(shè)計(jì)。本專業(yè)的課程體系和課程教學(xué)內(nèi)容安排，得到了合作企業(yè)的廣泛認(rèn)同，在教育教學(xué)過程中，這些合作企業(yè)對(duì)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織方式的參與積極性進(jìn)一步提高，對(duì)于人才培養(yǎng)的認(rèn)可度進(jìn)一步提升，校企合作緊密度得到有效加強(qiáng)。 建立了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)方面，新建和升級(jí)改造并舉，完成了 7 大實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)，引入了 6S 管理制度，創(chuàng)建企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境和氛圍，使學(xué)生在仿真或真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范、技術(shù)規(guī)范、安全操作和質(zhì)量意識(shí)，滿足“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的需要。同時(shí)采用開放式管理模式，并承擔(dān)企業(yè)職工技術(shù)提升培訓(xùn)及下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)等社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)，搭建起了維修電工和電子裝調(diào)工職業(yè)資格培訓(xùn)和鑒定平臺(tái)，廣泛開展電工新技術(shù)培訓(xùn)，為中航工業(yè)培養(yǎng)掌握電工新技術(shù)的高技能人才，為區(qū)域內(nèi)的中職院校提供共享的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。4. 特色與亮點(diǎn)通過兩年的實(shí)踐與總結(jié)，本專業(yè)人才培養(yǎng)方案得到不斷完善，37 / 42其特色和亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下方面： 創(chuàng)新了訂單式人才培養(yǎng)模式“223”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，為本專業(yè)人才培養(yǎng)工作構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)、系統(tǒng)的框架，思路清晰，內(nèi)涵豐富，對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)形式，以及課程體系設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)、職業(yè)技能要求和教學(xué)安排等都給出了一個(gè)模型，體現(xiàn)它的科學(xué)性、系統(tǒng)性和職業(yè)性，可操作性強(qiáng)。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)，建立了工作流程和保障制度，頂崗實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)多贏為了保障頂崗實(shí)習(xí)能有效實(shí)施，我們制定了頂崗實(shí)習(xí)工作流程，包含了確定合作企業(yè)、簽訂框架協(xié)議、制定實(shí)習(xí)計(jì)劃、宣傳發(fā)動(dòng)、組織報(bào)名到實(shí)習(xí)總結(jié)、評(píng)選先進(jìn)等 12 個(gè)程序。我們還在學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦法的指導(dǎo)下，對(duì)實(shí)習(xí)單位的選擇、實(shí)習(xí)的組織管理、指導(dǎo)教師的工作、成績(jī)考核和管理、學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任等制定了 7 個(gè)具體的管理規(guī)定。從 2022 到 2022 年本專業(yè) 376 人參加的頂崗實(shí)習(xí)中，嚴(yán)格按流程組織每次頂崗實(shí)習(xí)，每次都能取得圓滿成功。頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生以員工身份接受企業(yè)的管理，完成生產(chǎn)任務(wù)，真實(shí)感受企業(yè)文化，并獲得工資。通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生的意志經(jīng)受了磨煉，學(xué)生的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神、安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、時(shí)間觀念等職業(yè)素質(zhì)得到了培養(yǎng)，學(xué)習(xí)目的更明確，學(xué)習(xí)自覺性更強(qiáng)，職業(yè)素質(zhì)和技能大幅提升，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力明顯提高。38 / 42頂崗實(shí)習(xí)中，學(xué)生承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)，為企業(yè)創(chuàng)造了巨大的價(jià)值，緩解了企業(yè)的勞動(dòng)力壓力，企業(yè)從中得到了實(shí)惠。頂崗實(shí)習(xí)的開展，學(xué)校把實(shí)訓(xùn)基地延升到了企業(yè)，把學(xué)生的培養(yǎng)和教師的培養(yǎng)融入到工學(xué)結(jié)合中，同時(shí)，通過聘請(qǐng)企業(yè)的管理和技術(shù)人員為學(xué)生開設(shè)“企業(yè)化”的課程，既實(shí)現(xiàn)了“雙師”結(jié)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)，又促進(jìn)了課程改革。5. 主要經(jīng)驗(yàn)與體會(huì) 政府支持，行業(yè)依托，校企合作是示范建設(shè)的保障——教育部、國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作協(xié)作委員會(huì)、全國(guó)中職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議、全國(guó)電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)相關(guān)專家對(duì)本項(xiàng)目的建設(shè)給予了政策和方法上的指導(dǎo)和幫助。——國(guó)家和漢中市地方政府劃撥專項(xiàng)資金支持本項(xiàng)目建設(shè)，為本項(xiàng)目從方案撰寫、論證到逐步實(shí)施提供了資金保障?！獫h中自動(dòng)化研究所、漢鋼集團(tuán)、柳工集團(tuán)、偉易達(dá)電子廠等眾多企業(yè)為人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施提供了支持，一批企業(yè)專家和生產(chǎn)一線的技術(shù)工人參與了本專業(yè)工作任務(wù)分析和課程體系的構(gòu)建工作。同時(shí)，一批企業(yè)專家和能工巧匠參與了課程教學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)，成為了示范建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的一員。 轉(zhuǎn)變觀念是示范建設(shè)取得成功的基礎(chǔ)示范建設(shè)，所有的理念和具體實(shí)施都是一種創(chuàng)新，對(duì)我們是一次前所未有的挑戰(zhàn)，也是一次前所未有的機(jī)遇。——學(xué)文件，把方向。為了準(zhǔn)確把握示范校建設(shè)的真正內(nèi)涵，39 / 42尋找提高教育質(zhì)量的根本途徑，學(xué)院和電氣工程系分別組織了上級(jí)文件的專題學(xué)習(xí)和研討，對(duì)職業(yè)教育改革的根本目標(biāo)就是要提高畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)職業(yè)教育改革的必由之路就是“工學(xué)結(jié)合”等指導(dǎo)性的思想有了更深的理解?！犞v座，轉(zhuǎn)觀念，找方法。學(xué)院分階段邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)職業(yè)教育研究專家到學(xué)院舉辦關(guān)于職業(yè)教育觀念、職業(yè)教育課程開發(fā)等專題講座，轉(zhuǎn)變廣大教師的教育思想觀念，開拓教育教學(xué)改革的思路，激發(fā)教育教學(xué)改革的動(dòng)力，并不斷學(xué)習(xí)和掌握了職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)思路和課程開發(fā)的方法?！笥懻摗V交流、定思路。學(xué)院和電子電氣工程系組織了多次分專題的研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)課程體系構(gòu)建、學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、考核方式方法改革等進(jìn)行專題研討，團(tuán)隊(duì)成員參加全國(guó)教學(xué)改革研討會(huì)后都要在系里舉行二次培訓(xùn)。通過不斷的研討，教師對(duì)職業(yè)教育改革的出發(fā)點(diǎn)和落著點(diǎn)更加明確，從而對(duì)改革的思路逐步明晰。 科學(xué)管理是示范建設(shè)順利實(shí)施的必要條件——成立機(jī)構(gòu)。在學(xué)院成立示范建設(shè)組織機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，電子電氣工程系成立了示范建設(shè)辦公室，設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目組，并根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展和管理干部換屆等實(shí)際情況，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目組成員進(jìn)行調(diào)整?！纸忭?xiàng)目任務(wù)，明確工作責(zé)任。根據(jù)建設(shè)方案和任務(wù)書的要求，項(xiàng)目組責(zé)任人與學(xué)校簽訂了責(zé)任書，制訂了各項(xiàng)目的年度實(shí)施計(jì)劃，項(xiàng)目組成員與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人也簽訂了任務(wù)書，保證了各階段任務(wù)的落實(shí)?！獔?zhí)行學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)管理制度。學(xué)院為保障項(xiàng)目的可靠實(shí)施，40 / 42制定了一系列規(guī)章制度，本項(xiàng)目組始終嚴(yán)格執(zhí)行，按時(shí)完成各階段任務(wù)，定期開展交流、研討，及時(shí)溝通建設(shè)進(jìn)度和問題，保證了項(xiàng)目實(shí)施過程的可監(jiān)、可控。第一，堅(jiān)定不移地走工學(xué)結(jié)合之路，在工學(xué)結(jié)合上，進(jìn)一步的擴(kuò)大規(guī)模、增加內(nèi)容、創(chuàng)新形式、深化內(nèi)涵。要繼續(xù)擴(kuò)大為企業(yè)培訓(xùn)的項(xiàng)目和人數(shù)，校企合作開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容，提升為企業(yè)技術(shù)服務(wù)的數(shù)量和技術(shù)含量，為企業(yè)做出更多的成績(jī)，提高企業(yè)與學(xué)校合作的主動(dòng)性和積極性。第二，全面推進(jìn)專業(yè)課程的項(xiàng)目化改造，將企業(yè)中的實(shí)際項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)項(xiàng)目，推行行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，并在教學(xué)過程中融入職業(yè)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，繼續(xù)加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度，通過讓教師到企業(yè)掛職鍛煉、參與技術(shù)服務(wù)，進(jìn)一步提升教師駕馭項(xiàng)目教學(xué)的能力。第三，增加對(duì)實(shí)訓(xùn)室的投入，擴(kuò)大規(guī)模，加大開放力度，不斷完善。通過組織更多的學(xué)生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽、參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目、承擔(dān)企業(yè)產(chǎn)品加工，以此吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，全面提高他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能