高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)展望-資料下載頁
2024-11-11 02:53本頁面
【導(dǎo)讀】(一)試卷采用前幾年“10+7+5”的三種題型,結(jié)構(gòu)穩(wěn)定.、理科試題的差異符合新課程要求?！皥D形基本量”、“三個二次”,體現(xiàn)了思維的靈巧性，為體現(xiàn)中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性，數(shù)學(xué)閱讀理解能力有新要求。“全面性原則”評價.突出通性通法，全面考查“雙基”。在基本覆蓋所有章節(jié)內(nèi)容的前提下，注重主干知識的考查，做到了“重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考”，試題均可用常規(guī)常法和通性通法來解決，的“雙基”和良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。貫穿始終，而又不露聲色。特別強(qiáng)化了函數(shù)與方程的。數(shù)學(xué)思想和轉(zhuǎn)化化歸思想的考查。繼續(xù)保持浙江省往年簡潔、清爽、明快的特色，客觀題知識點(diǎn)清楚明確，不堆砌組合。填空題、解答題，層層遞進(jìn)。態(tài)、避免偶然性，使學(xué)習(xí)水平得到正常發(fā)揮。*2020年高考命題的科學(xué)性原則評價.重視通性、通法，不追求特殊技巧。值及其幾何意義；性；理解函數(shù)奇偶性的含義，會判斷簡單的函數(shù)奇偶性.圖形的不同表示形式；
【正文】 程 、 空間向量與立體幾何 、 數(shù)學(xué)歸納法 、 計數(shù)原理 、 排列組合二項式定理 、 概率與統(tǒng)計 ” . （２）相同范圍不同要求的： ① 圓錐曲線 理科：能用坐標(biāo)法解決簡單的直線與橢圓、拋物線的位置關(guān)系等問題 . 文科：能用坐標(biāo)法解決簡單的直線與拋物線 的位置關(guān)系等問題； ② 導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算：簡單的復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)文科也不要求 ③ 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用： 理科要求“ … ，會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間 … .；會用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值；會求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值 ” ； 文科要求 “ … ，會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間（對多項式函數(shù)不超過三次） … .；會用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值 （對多項式函數(shù)不超過三次）， 會求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值 （對多項式函數(shù)不超過三次） ④ 理科：理解兩條異面直線所成的角、直線與平面所成的角、二面角的概念 文科：了解兩條異面直線所成的角及二面角的概念，理解并會求直線與平面所成的角、 七．改進(jìn)我們的復(fù)習(xí)方式 解題課涉及的內(nèi)容都是學(xué)生已學(xué)過， 所以應(yīng)該以學(xué)生為主體 ,在教師引導(dǎo)下 ,共 同研討知識的過程 . 不僅要幫助學(xué)生解疑 糾誤 ,掌握知識 ,更重要的是指導(dǎo)學(xué)生總結(jié) 規(guī)律 ,探索方法 ,培養(yǎng)能力。 (１ ).提高對高三解題課認(rèn)識 : 數(shù)學(xué)解題課的五個不同境界 懂 會 熟 準(zhǔn) 通 (２ ).要改進(jìn)課堂教學(xué)方式 －－－六個觀點(diǎn)要打破 講得多 ≠掌握多 難度大 ≠能力強(qiáng) 技巧多 ≠分?jǐn)?shù)高 加內(nèi)容 ≠添保險 訓(xùn)練多 ≠掌握牢 多重復(fù) ≠重基礎(chǔ) ? 選題要注重主干知識的復(fù)習(xí) ? 選題要注重數(shù)學(xué)通性、通法的復(fù)習(xí) ? 選題要注重數(shù)學(xué)思想的復(fù)習(xí) ? 選題要注重能力提高 審題 撥云見日 。 點(diǎn)撥 提煉方法 轉(zhuǎn)化 合理等價 。 反思 及時歸類 (３ )好的考題和習(xí)題不一定是好例題 (1)、精心設(shè)計 (2)、 講解一題 ,復(fù)習(xí)一片 (3)、改進(jìn)評講方式 ,提倡師生互動 (4)、應(yīng)注意語言的激勵性 (４ ).改進(jìn) 解題課我們的教學(xué) 行為 語言精煉、擲地有聲 意味深長、另人回味 扣住要領(lǐng)、突出方法 點(diǎn)撥領(lǐng)悟、無聲勝有聲 (二 ).注意復(fù)習(xí)中的三個轉(zhuǎn)變 １．變多輪復(fù)習(xí)為主動綜合 ２．變求新求異為理清、求實 ３．變二維目標(biāo)為三維目標(biāo) 八 . 高考題是怎樣命出來的 ,后選材 。選材為立意服務(wù) . (1)立意 :考什么內(nèi)容 ,考哪幾種能力 ,體現(xiàn)什么思想 。 可以是知識立意 。能力立意 。問題情景立意 . (2).題材的來源 : 第一 :由基礎(chǔ)知識、性質(zhì)、課本例習(xí)題出發(fā)，結(jié)合立意， 進(jìn)行有機(jī)組合。 由低到高、由簡到繁、由淺到深。 第二：從老師自己進(jìn)行的數(shù)學(xué)研究或高觀點(diǎn)（大學(xué)數(shù)學(xué) 內(nèi)容）或者從現(xiàn)實實際問題出發(fā)，結(jié)合立意進(jìn)行改造。 由高到低、由繁到簡、由深到淺。 ，構(gòu)造模坯； （初級產(chǎn)品） （ 1）框架硬朗，層次分明，構(gòu)造合理 （ 2）列出基本解題方案，盡可能一題多解 (科學(xué)性、適綱性、難度、區(qū)分度 ) （四）審查與復(fù)核 文字，符號，圖，答案、分步評分。 （五）整卷的調(diào)配 （ 1）任務(wù)達(dá)成否 . （ 2）精心調(diào)題序 . （ 3）控制文字量和書寫 . 請批評指正 ! 謝謝大家 !
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