高三生物考試說明-資料下載頁
2024-11-11 02:48本頁面
【導(dǎo)讀】2020年安徽省高考生物考?？偡?0分，選擇題6題?？荚嚪秶ū匦薏糠??？荚噧?nèi)容以知識(shí)內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。驗(yàn)內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說明。I、對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)要知道其含義，能夠在試題所給。予相對(duì)簡單的情境中識(shí)別和使用它們。II、理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)。別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。細(xì)胞學(xué)說的建立過程。細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能。糖類、脂質(zhì)的種類和作用。物質(zhì)出入細(xì)胞的方式。ATP在能量代謝中的作用。影響光合作用速率的環(huán)境因素。細(xì)胞的生長和增殖的周期性。細(xì)胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系。癌細(xì)胞的主要特征及防治。動(dòng)物配子的形成過程。2-2遺傳的分子基礎(chǔ)。人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過程。遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯?；蚍蛛x規(guī)律和自由組合規(guī)律?；蛑亟M及其意義。染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異。轉(zhuǎn)基因食品的安全性。人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防。利用微生物進(jìn)行發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)
【正文】 母菌的呼吸方式 （ 10）觀察細(xì)胞的有絲分裂 （ 11）模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系 見一、考核目標(biāo)與要求中的 2．實(shí)驗(yàn)與探究能力要求 5— 2遺傳與進(jìn)化 （ 1）觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 （ 2）低溫誘導(dǎo)染色體加倍 （ 3）調(diào)查常見的人類遺傳病 見一、考核目標(biāo)與要求中的 2．實(shí)驗(yàn)與探究能力要求 5— 3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 （ 1）探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用 （ 2）模擬尿糖的檢測(cè) （ 3）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 （ 4）土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究 （ 5）探究水族箱（或魚缸）中群落的演替 見一、考核目標(biāo)與要求中的 2．實(shí)驗(yàn)與探究能力要求 生物技術(shù)實(shí)踐 實(shí)驗(yàn) 要求 5— 4微生物的利用 （ 1）微生物的分離和培養(yǎng) （ 2）培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用 (3)利用微生物進(jìn)行發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物 見一、考核目標(biāo)與要求中的 2．實(shí)驗(yàn)與探究能力要求 5— 5酶的應(yīng)用 （ 1）酶活力測(cè)定的一般原理和方法 （ 2）酶在洗滌等方面的應(yīng)用 見一、考核目標(biāo)與要求中的 2．實(shí)驗(yàn)與探究能力要求
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