【總結(jié)】第一篇:拒絕平庸作文導(dǎo)寫(xiě) 作文分析 一、材料回顧: 不避平凡,不可平庸。為人不可平庸,平庸則無(wú)創(chuàng)造,無(wú)發(fā)展,無(wú)上進(jìn);處世不可平庸,因此要有原則,有鑒識(shí),要堅(jiān)守。 請(qǐng)以“拒絕平庸”為題,寫(xiě)一篇不...
2024-11-09 05:29
【總結(jié)】LOGOPage1LOGOPage2痕跡約翰·羅斯金泰戈?duì)栒f(shuō):“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡,但我已飛過(guò)?!庇腥苏f(shuō):“時(shí)間的力量,理應(yīng)在大地上留下痕跡,歲月的巨輪,理應(yīng)在車道間輾碎凹凸
2025-01-17 04:11
【總結(jié)】LOGOPage1LOGOPage2讀下面一首詩(shī),根據(jù)要求作文。痕跡約翰·羅斯金把每一個(gè)黎明看作生命的開(kāi)始把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)讓每一個(gè)這樣短短的生命都能為自己
2025-04-26 13:14
【總結(jié)】第一篇:感動(dòng)話題作文導(dǎo)寫(xiě) 【作文題目】: 面對(duì)著優(yōu)美的自然景觀,你感動(dòng)過(guò)嗎?面對(duì)著精美的藝術(shù)品,你感動(dòng)過(guò)嗎?面對(duì)著崇高的精神和偉大人格,你感動(dòng)過(guò)嗎?面對(duì)著真摯的親情、友情和濃濃的鄉(xiāng)情,你感動(dòng)過(guò)嗎?...
2024-11-04 22:57
【總結(jié)】一、作文題目閱讀下面材料,根據(jù)要求作文(60分)傾聽(tīng)是一種親和的態(tài)度,它的對(duì)象可以是人,如長(zhǎng)者的教誨,他人的牢騷等;也可以是自然,如鶯歌燕語(yǔ)、山風(fēng)松濤等?! ≌?qǐng)以“傾聽(tīng)”為話題寫(xiě)一篇文章。注意:①所寫(xiě)內(nèi)容要在話題范圍之內(nèi)。②自定立意。③文體:或記敘文,或議論文,或散文。④自擬題目。⑤不少于700字。?二、作文閱卷分析(一)試題特點(diǎn)⑴繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)放性。
2025-06-07 14:42
【總結(jié)】作文一篇三類文的深層原因及改寫(xiě)成一類文 編前:作文是高考語(yǔ)文里分值最重的題目,從高考作文得分情況看,大部分考生的作文都能處在三類作文水平上下也就是及格邊緣。而三類作文與一類作文的分?jǐn)?shù)相差20分左右,所以,光在作文這一題中,很多考生就與一類作文考生拉開(kāi)了20分左右的距離。如何去彌補(bǔ)這幾十分的差距,如何從三類作文進(jìn)步到一類作文,本文老師將為您詳細(xì)解答 高考語(yǔ)文第一大題毫無(wú)疑問(wèn)當(dāng)推作文
2025-06-09 22:37
【總結(jié)】人性光輝—寫(xiě)人要凸顯個(gè)性導(dǎo)學(xué)案2010級(jí)A部吳克學(xué)習(xí)目標(biāo):????(一)知識(shí)與技能:讓學(xué)生感受人物的個(gè)性,理解人性美的內(nèi)涵。????(二)過(guò)程與方法:學(xué)會(huì)用典型材料來(lái)凸顯人物的個(gè)性。????(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
2025-04-16 22:54
【總結(jié)】2011屆鄭州質(zhì)檢新材料作文“適應(yīng)”導(dǎo)寫(xiě)與模擬評(píng)閱【原題回放】閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)材料一:從蘇州、揚(yáng)州等地高校畢業(yè)的5名女大學(xué)生,成為揚(yáng)州瘦西湖景區(qū)首批“大學(xué)生船娘”,近日正式上崗。有人質(zhì)疑,大學(xué)生去干搖櫓劃槳這樣的體力活兒,是不是太浪費(fèi)了?然而,幾位女大學(xué)生卻說(shuō):“能養(yǎng)活自己,適應(yīng)社會(huì),奉獻(xiàn)他人,這樣的工作是體面的?!边@一回答
2025-07-20 02:27
【總結(jié)】材料作文“走在最前面和走在最后面”導(dǎo)寫(xiě)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。有人認(rèn)為,世界上最痛苦的人有兩種:一種是走在最前面的人。一種是走在最后面的人。你同意這種觀點(diǎn)嗎?這句話引發(fā)了你哪些回憶與聯(lián)想,讓你產(chǎn)生了哪些思考與感悟?要求:請(qǐng)選好角度,自定立意,自擬題目,聯(lián)系實(shí)際,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,文體不限(詩(shī)歌除外)。不要脫離材料的含義和范圍,不抄襲,不套作。審題_鮮立意
2025-08-03 05:01
【總結(jié)】第一篇:《大樹(shù)與小草》作文導(dǎo)寫(xiě) 閱讀下列材料,按要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。 狂風(fēng)呼喊著,咆哮著,獰笑著奔襲過(guò)來(lái),企圖把大地上的一切都席卷而去。 一棵大樹(shù)挺起胸膛,頑強(qiáng)地與狂風(fēng)搏斗著??耧L(fēng)暴...
2024-11-15 12:10
【總結(jié)】發(fā)散思維:1、距離包括空間距離和心理距離2、心理距離與空間距離不一定成正比3、距離的遠(yuǎn)近決定于人們的親疏程度4、距離產(chǎn)生美5、距離可以影響人際關(guān)系6、距離可以保證社會(huì)正常運(yùn)行7、縮短距離的途徑是行動(dòng)8、人際交往中需要有安全距離9、距離產(chǎn)生動(dòng)力名言啟發(fā):1、世界上最遠(yuǎn)的距離/不是生與死的距離/而是
2025-05-12 05:51
【總結(jié)】細(xì)節(jié)1話題作文“細(xì)節(jié)”導(dǎo)寫(xiě)示例作文題目:生活中往往有一些細(xì)節(jié)為我們所忽視,有些事情就是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)而功虧一簣;生活中我們也往往為一些細(xì)節(jié)所感動(dòng),讓我們體會(huì)到這個(gè)世界的愛(ài)和溫暖。生活中,有沒(méi)有讓你刻骨銘心的細(xì)節(jié)?你曾為一些細(xì)節(jié)傷心過(guò)嗎?你曾為一些細(xì)節(jié)感動(dòng)過(guò)嗎?面對(duì)細(xì)節(jié)你最想說(shuō)些什么?請(qǐng)以“細(xì)節(jié)”為話題,寫(xiě)一篇文
2024-11-10 23:05
【總結(jié)】第一篇:走進(jìn)陽(yáng)光話題作文導(dǎo)寫(xiě) 以“走進(jìn)陽(yáng)光”為話題作文導(dǎo)寫(xiě)與范文 資料編輯:茹清平 【訓(xùn)練題目】閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文: 喜愛(ài)并走進(jìn)陽(yáng)光的人/陰影會(huì)更引人注目/但他朝陽(yáng)的一面/總在反射著...
2024-11-05 03:27
【總結(jié)】【試題亮相】 卞之琳的《斷章》中寫(xiě)道:“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)。”這首小詩(shī)寫(xiě)得很有意思,你在看風(fēng)景的同時(shí),也成了別人眼里的風(fēng)景。有人說(shuō):熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。其實(shí)不然,生活中處處有風(fēng)景。母親給子女以呵護(hù),是溫馨的家庭風(fēng)景,同學(xué)之間的攜手并進(jìn),是富有詩(shī)意的校園風(fēng)景;鄰里之間互相幫助,是讓人向往的社會(huì)風(fēng)景…… 請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題,自擬題目
2025-03-26 03:55
【總結(jié)】阻礙類話題作文導(dǎo)寫(xiě)示例阻礙[話題精選]?閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文:兩個(gè)強(qiáng)盜,有一次偶然經(jīng)過(guò)一個(gè)絞刑架,其中一個(gè)說(shuō):“假使世間沒(méi)有絞刑架這一類的刑具,我們的職業(yè)真是很好的一種呀?!绷硪粋€(gè)強(qiáng)盜回答說(shuō):“呸,笨蛋!絞刑架是我們的恩人。假使世界沒(méi)有了它,人人都敢做搶劫的勾當(dāng),那時(shí),你我兩個(gè)的買賣,豈不做不成了嗎?”各種技藝、職業(yè)、事業(yè)也是如此。有了困難,才能攔阻
2025-06-10 03:14