【正文】 ，即實(shí)際進(jìn)度比計(jì)劃進(jìn)度拖后；當(dāng)進(jìn)度績(jī)效指數(shù)SPI1時(shí)，表示進(jìn)度提前，即實(shí)際進(jìn)度比計(jì)劃進(jìn)度快?！痉治觥靠疾鞎r(shí)期在30天，60天，150天，300天，330天時(shí)費(fèi)用績(jī)效指數(shù)CPI1,表示實(shí)際費(fèi)用低于預(yù)算費(fèi)用；考察時(shí)期在180天，210天，240天，270天時(shí)費(fèi)用績(jī)效指數(shù)CPI1，表示實(shí)際費(fèi)用高于預(yù)算費(fèi)用?？疾鞎r(shí)期從第1天到330天，進(jìn)度績(jī)效指數(shù)SPI1，表示實(shí)際進(jìn)度比計(jì)劃進(jìn)度拖后?？傮w來說，該項(xiàng)目不能在預(yù)算費(fèi)用和計(jì)劃進(jìn)度之內(nèi)完成。 價(jià)值工程分析 價(jià)值工程，又稱價(jià)值分析，是一門技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的現(xiàn)代化管理科學(xué)。它通過對(duì)產(chǎn)品的功能分析，研究如何以最低的成本去實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的必要功能。因此，應(yīng)用價(jià)值工程，既要研究技術(shù)，又要研究經(jīng)濟(jì)，即研究在提高功能的同時(shí)不增加成本，或在降低成本的同時(shí)不影響功能，把提高功能和降低成本統(tǒng)一在最佳方案中之中。長(zhǎng)期以來，從學(xué)校教育開始，就把質(zhì)量管理的成本管理分成兩個(gè)學(xué)科。在實(shí)際工作中，更把提高質(zhì)量看成是技術(shù)部門的職責(zé)，而把降低成本看成是財(cái)務(wù)部門的職責(zé)。由于這兩個(gè)部門的分工不同，業(yè)務(wù)要求不同，因而處理問題的觀點(diǎn)和方法也會(huì)不同。例如，技術(shù)部門為了提高質(zhì)量往往不惜成本，而財(cái)務(wù)部門為了降低成本又很少考慮保證質(zhì)量的需要。通過價(jià)值工程的應(yīng)用，則能使產(chǎn)量與質(zhì)量、質(zhì)量與成本的矛盾得到完美的統(tǒng)一。由于價(jià)值工程是把技術(shù)與經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來的管理技術(shù)，需要多方面的業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)數(shù)據(jù)，也涉及許多技術(shù)部門（如設(shè)計(jì)、施工、質(zhì)量等）和經(jīng)濟(jì)部門（如預(yù)算、勞動(dòng)、材料、財(cái)會(huì)等）。因此，在價(jià)值工程的應(yīng)該過程中，必須按照系統(tǒng)工程的要求，把有關(guān)部門組織起來，通過合作，才能取得理想的效果。價(jià)值工程學(xué)通常用于工程系統(tǒng)的價(jià)值分析。事實(shí)上，價(jià)值問題是人類社會(huì)最為一般的、普遍存在的問題，人們的社會(huì)活動(dòng)都與價(jià)值有著密切的聯(lián)系；社會(huì)和人自身所追求的物質(zhì)目標(biāo)和精神目標(biāo)，都是價(jià)值的具體體現(xiàn)；任何形式的社會(huì)關(guān)系如經(jīng)濟(jì)的、政治的、文化的關(guān)系，在本質(zhì)上都是價(jià)值關(guān)系；一切形式的目標(biāo)管理，在本質(zhì)上都是以特定價(jià)值內(nèi)容為主導(dǎo)方向的價(jià)值管理；許多社會(huì)指標(biāo)如經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、政治指標(biāo)和文化指標(biāo)，實(shí)質(zhì)上都是某種價(jià)值指標(biāo)；一切形式的“達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，實(shí)質(zhì)上都是以特定價(jià)值內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)而展開的活動(dòng)。物質(zhì)文明和精神文明的任何發(fā)展，在本質(zhì)上都是價(jià)值創(chuàng)造活動(dòng)的成果，最終都表現(xiàn)為價(jià)值的提升和增加；人們的一切消費(fèi)和消耗，在本質(zhì)上都是價(jià)值的消費(fèi)和消耗；人類社會(huì)的一切矛盾都可歸結(jié)為價(jià)值關(guān)系的矛盾；社會(huì)事物的一切變化，實(shí)質(zhì)上最終都是一種價(jià)值的變化；社會(huì)制度和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化以及政治體制和經(jīng)濟(jì)體制的改革，實(shí)質(zhì)上都是價(jià)值關(guān)系的調(diào)整或重構(gòu)；社會(huì)目標(biāo)的控制，都是對(duì)社會(huì)各種價(jià)值關(guān)系的方向、大小和秩序的改變。人們對(duì)于社會(huì)事物的根本態(tài)度在根本上取決于這一事物對(duì)于自己和社會(huì)的價(jià)值利益關(guān)系；人的精神境界和思想品質(zhì)的高低在本質(zhì)上反映了價(jià)值觀的層次高低，人生觀、世界觀都是價(jià)值觀的一種表現(xiàn)形式。 價(jià)值理論在社會(huì)科學(xué)中占有十分重要的地位，是整個(gè)社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論之一；社會(huì)科學(xué)的幾乎所有學(xué)說都或多或少地與價(jià)值理論存在著某種不可分割的聯(lián)系；任何社會(huì)科學(xué)都自覺不自覺地隱含著以某種價(jià)值理論為假設(shè)前提或公理基礎(chǔ)；價(jià)值理論的發(fā)展?fàn)顩r在很大程度上決定和制約著社會(huì)科學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r。當(dāng)某種價(jià)值觀念或價(jià)值概念存在模糊或朦朧時(shí)，社會(huì)科學(xué)就會(huì)引起更大的混亂與曖昧；當(dāng)某種價(jià)值判斷產(chǎn)生錯(cuò)誤時(shí)，就會(huì)殃及社會(huì)科學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域；而若價(jià)值理論某方面出現(xiàn)謬誤，可能導(dǎo)致許多社會(huì)科學(xué)和立論和標(biāo)準(zhǔn)潛伏著深刻的危機(jī)?！纠楷F(xiàn)某創(chuàng)業(yè)公司將向市場(chǎng)推出一款手機(jī)，手機(jī)主要設(shè)計(jì)了五種功能為FFFF4和F5。通過對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行了調(diào)查認(rèn)為，五個(gè)功能的關(guān)系為：F2和F3同樣重要，F(xiàn)4和F5同樣重要，F(xiàn)1相對(duì)于F4很重要，F(xiàn)1相對(duì)于F2較重要。經(jīng)過產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究后，有4位設(shè)計(jì)師給出了他們的設(shè)計(jì)方案。每個(gè)方案對(duì)FFFF4和F5五種功能的實(shí)現(xiàn)程度不一樣，可以看下表。通過測(cè)算手機(jī)的物料清單的到A、B、C、D四個(gè)方案的成本分別為14121150、1360元。 【問題】哪個(gè)方案的性價(jià)比最高？【提示】計(jì)算功能權(quán)重，知道功能權(quán)重后，對(duì)每個(gè)方案的得分情況才能計(jì)算，最后計(jì)算V=F/C，比較每個(gè)方案的V。功能方案功能得分ABCDF1（運(yùn)行流暢）91098F2（高清屏）101089F3（照相）99109F4（樂音）8887F5（金屬外殼）9796【解析】如下表：第一步，計(jì)算功能得分功能得分總得分F1F2F3F4F5F1X334414F21X2339F312X339F4011X24F50112X4第二步，計(jì)算功能權(quán)重。X114/40=X29/40=X39/40=X44/40=X54/40=A9*+10*+9*+8*+9*=B10*+10*+9*+8*+7*=C9*+8*+10*+8*+9*=D8*+9*+9*+7*+6*=A+B+C+D+++=第三步，計(jì)算功能系數(shù)。FAA/(A+B+C+D)=FBB/(A+B+C+D)=FCC/(A+B+C+D)=FDD/(A+B+C+D)=第四步，計(jì)算成本系數(shù)CA1420/(1420+1230+1150+1360)=CB1230/(1420+1230+1150+1360)=CC1150/(1420+1230+1150+1360)=CD1360/(1420+1230+1150+1360)=第五步，計(jì)算價(jià)值系數(shù)VAFA/CA=VBFB/CB=VCFC/CB=VDFD/CD=因?yàn)閂c最大，所以C方案性價(jià)比最高。 線性規(guī)劃（選作） 線性規(guī)劃是合理利用、調(diào)配資源的一種應(yīng)用數(shù)學(xué)方法。它的基本思路就是在滿足一定的約束條件下，使預(yù)定的目標(biāo)達(dá)到最優(yōu)。它的研究?jī)?nèi)容可歸納為兩個(gè)方面：一是系統(tǒng)的任務(wù)已定，如何合理籌劃，精細(xì)安排，用最少的資源(人力、物力和財(cái)力)去實(shí)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)；二是資源的數(shù)量已定，如何合理利用、調(diào)配，使任務(wù)完成的最多。前者是求極小，后者是求極大。線性規(guī)劃是在滿足企業(yè)內(nèi)、外部的條件下，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)和極值(極小值和極大值)問題，就是要以盡少的資源輸入來實(shí)現(xiàn)更多的社會(huì)需要的產(chǎn)品的產(chǎn)出。因此，線性規(guī)劃是輔助企業(yè)“轉(zhuǎn)軌”、“變型”的十分有利的工具，它在輔助企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策、計(jì)劃優(yōu)化等方面具有重要的作用。線性規(guī)劃是運(yùn)籌學(xué)規(guī)劃論的一個(gè)分支。它發(fā)展較早，理論上比較成熟，應(yīng)用較廣。20世紀(jì)30年代，線性規(guī)劃從運(yùn)輸問題的研究開始，在二次大戰(zhàn)中得到發(fā)展。現(xiàn)在已廣泛地應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的綜合平衡、生產(chǎn)力的合理布局、最優(yōu)計(jì)劃與合理調(diào)度等問題，并取得了比較顯著的經(jīng)濟(jì)效益。線性規(guī)劃的廣泛應(yīng)用，除了它本身具有實(shí)用的特點(diǎn)之外，還由于線性規(guī)劃模型的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，比較容易被一般未具備高深數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，但熟悉業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)管理人員所掌握。它的解題方法，簡(jiǎn)單的可用手算，復(fù)雜的可借助于電子計(jì)算機(jī)的專用軟件包，輸入數(shù)據(jù)就能算出結(jié)果。：（1）確定目標(biāo)函數(shù)系數(shù)存放單元格，并在這些單元格中輸入目標(biāo)函數(shù)系數(shù)。（2）確定決策變量存放單元格，并任意輸入一組數(shù)據(jù)。（3）確定約束條件中左端系數(shù)存放單元格，并輸入約束條件左端項(xiàng)系數(shù)。（4）在約束條件左端系數(shù)存放單元格右邊的單元格中輸入約束條件左端項(xiàng)的計(jì)算公式，計(jì)算出約束條件左端項(xiàng)對(duì)應(yīng)于目前決策變量的函數(shù)值。（5）在步驟（4）的數(shù)據(jù)右邊輸入約束條件中右端項(xiàng)（即常數(shù)項(xiàng)）（6）確定目標(biāo)函數(shù)值存放單元格，并在該單元格中輸入目標(biāo)函數(shù)值電容計(jì)算公式。【例】某公司使用MMM3三種原材料，生產(chǎn)PP2兩種產(chǎn)品?，F(xiàn)有原材料數(shù)、每單位產(chǎn)品所需原材料數(shù)和每單位產(chǎn)品可得利潤(rùn)等數(shù)據(jù)如表21所示。問：如何組織生產(chǎn)才能使利潤(rùn)總額最大？表21原材料單位產(chǎn)品所需原材料數(shù)/t現(xiàn)有原材料數(shù)/tP1P2M1258M26312M30416單位產(chǎn)品利潤(rùn)/萬元400600　【解析】設(shè)PP2分別為XX2，總利潤(rùn)為y。目標(biāo)函數(shù)：Max y=400X1+600X2約束函數(shù)：2X1+5X2《=86X1+3X2《=124X2《=16具體操作過程如下圖所示：經(jīng)過線性規(guī)劃求解可得：P1=，P2=1時(shí)，利潤(rùn)總額最大，為1200萬元。但是產(chǎn)品不可能生產(chǎn)半件，故存在一定的不合理性。第五部分 結(jié)論（1）經(jīng)過一學(xué)期短暫的學(xué)習(xí)，在許老師的教學(xué)下，我學(xué)到了很多知識(shí)。項(xiàng)目成本管理是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，要求學(xué)生能有很強(qiáng)的操作技能。為此，許老師在課外精心準(zhǔn)備了每個(gè)知識(shí)模塊的實(shí)踐操作項(xiàng)目，這樣能夠讓學(xué)生加深理論知識(shí)的理解，還能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)困難中，有些模塊我還是學(xué)習(xí)起來比較吃力，但是我經(jīng)常向許老師請(qǐng)教，許老師也耐心地指導(dǎo)我，有時(shí)候自己也私下感到自卑，別的同學(xué)為什么能熟練的操作Excel，自己卻那么慢?！氨盔B先飛早入林”，自己不會(huì)的只有私下多向老師請(qǐng)教、向同學(xué)學(xué)習(xí)，老師也不厭其煩地給予指導(dǎo)。一學(xué)期要完全掌握所學(xué)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只能說有些模塊熟練，有些模塊還有些生疏。理論知識(shí)部分我覺得掌握的還不錯(cuò)，例如：項(xiàng)目成本的概念及項(xiàng)目成本的構(gòu)成、項(xiàng)目成本的影響因素，項(xiàng)目成本管理的概念、任務(wù)、原則、組織及項(xiàng)目成本管理的過程，項(xiàng)目成本估算的定義、意義、內(nèi)容、類型、依據(jù)、技術(shù)路線（自上而下的成本估算、自下而上的成本估算、自上而下和自下而上相結(jié)合的成本估算），項(xiàng)目成本估算的方法（專家估計(jì)法、類比法、參數(shù)模型法、基于WBS的全面詳細(xì)估算），學(xué)習(xí)曲線法（概念、計(jì)算及其局限性），項(xiàng)目成本預(yù)算、項(xiàng)目成本控制概述，價(jià)值工程的基本概念、原理、運(yùn)用都掌握得比較好。但在有些方面還有欠缺和不足，例如：資源計(jì)劃與資源單價(jià)模塊，對(duì)資源計(jì)劃的編制還感到有些吃力，雖然老師在課堂上已經(jīng)讓我們做了很多練習(xí)，但自己覺得掌握得不是那么好；掙得值模塊，在學(xué)習(xí)這個(gè)模塊的時(shí)候，老師通過它的英文已對(duì)“三個(gè)參數(shù)”、兩個(gè)基本偏差做了詳細(xì)的闡述，我已覺得掌握得不錯(cuò)，但在畫掙得值評(píng)價(jià)曲線的時(shí)候遇到很多困惑，自己還向老師請(qǐng)教，這部分還有待于加強(qiáng)。上這門課，我最大的收獲應(yīng)該是Excel表格中的基礎(chǔ)知識(shí)得到了學(xué)習(xí)，在運(yùn)用的時(shí)候還經(jīng)常向老師請(qǐng)教，感覺自己在這方面的知識(shí)真的很欠缺。自認(rèn)為學(xué)得比較好的模塊是學(xué)習(xí)曲線（繪制學(xué)習(xí)曲線，計(jì)算學(xué)習(xí)率），規(guī)劃求解，在學(xué)規(guī)劃求解的時(shí)候，老師講解的時(shí)候覺得真的很感興趣，這部分比較難，但是高中數(shù)學(xué)已經(jīng)接觸過，所以不覺得陌生，再加之規(guī)劃求解部分老師調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，舉了很多生動(dòng)的例子，如：計(jì)算自己吃的食物怎么樣才達(dá)到最營(yíng)養(yǎng)?？傊矣X得Excel的功能十分強(qiáng)大，老師的教學(xué)模式也十分有針對(duì)性，自己在以后的學(xué)習(xí)、工作中還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。（2）EXCEL在項(xiàng)目成本管理中還可以用來進(jìn)行本量利分析。本量利分析，顧名思義就是對(duì)成本、銷量、利潤(rùn)的分析。如果企業(yè)對(duì)成本、銷量和利潤(rùn)都非常關(guān)心，那么對(duì)三者之間的變化關(guān)系就會(huì)更加的重視，三者之間的變化關(guān)系是決定企業(yè)是否盈利的關(guān)鍵。企業(yè)不僅要進(jìn)行定性分析，而且要做定量分析，本量利分析正式定量地分析出企業(yè)這三個(gè)指標(biāo)之間的變化關(guān)系。本量利分析引出的盈虧平衡點(diǎn)指標(biāo)也非常重要，它是企業(yè)的盈、虧分界線，是企業(yè)的保本點(diǎn)。因此，良好的運(yùn)用本量利分析會(huì)對(duì)企業(yè)的正確經(jīng)營(yíng)決策起到重要的作用。首先需要?jiǎng)?chuàng)建產(chǎn)量收入成本和利潤(rùn)表，然后創(chuàng)建盈虧平衡線數(shù)據(jù)表，添加包括數(shù)據(jù)鏈接的窗體，繪制散點(diǎn)圖，通過窗體來控制售價(jià)和單位成本，從而在散點(diǎn)圖上得到變動(dòng)的盈虧平衡線。另外，用Excel在項(xiàng)目成本管理還可以用來對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全過程的成本結(jié)算控制，通過繪制項(xiàng)目全過程成本“S”形曲線示意圖就可以對(duì)全過程的結(jié)算成本進(jìn)行控制。總之，Excel功能十分強(qiáng)大，在項(xiàng)目成本管理中的應(yīng)用十分廣泛，還需要我們自己不斷地去學(xué)習(xí)。第六部分 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