廣東工業(yè)大學(xué)龍洞c語言選修實(shí)驗(yàn)報(bào)告—黃永慧-資料下載頁
2025-08-03 04:08本頁面
【正文】 5。i++){ f[i]=f[i2]+f[i1]。 } for(i=0。i15。i++){ if(i%5==0){ printf(\n)。 } printf(%12d,f[i])。 } printf(\n)。 return 0。}分析：本題主要考察我們對數(shù)組的定義和引用，我們定義一個(gè)長度為15的數(shù)組來保存費(fèi)波那西數(shù)列的前15個(gè)數(shù)，其次考察我們對各種語句的綜合利用，本題我們用一個(gè)for循環(huán)語句對數(shù)組元素賦值，并利用一個(gè)for循環(huán)語句進(jìn)行輸出，為了實(shí)現(xiàn)每行輸出5個(gè)數(shù)的的輸出效果，在輸出的for循環(huán)語句中嵌套了一個(gè)if語句。要求輸出100～500之間的不能被3整除或者被5整除的數(shù)。includeint main(){ int i。 for(i=100。i=500。i++){ if(i%3!=0||i%5!=0){ printf(%d ,i)。 }else{} } printf(\n)。}分析：首先，我用一個(gè)for循環(huán)語句輸出結(jié)果，然后再for語句中嵌套一個(gè)if語句來實(shí)現(xiàn)條件“不能被3整除或者被5整除”的判斷?？偟膩碚f，這題了考察了我們對各種語句的綜合靈活利用，也考察了我們對邏輯運(yùn)算符的運(yùn)用。五．實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 在上過這個(gè)學(xué)期的C語言程序設(shè)計(jì)課程以及自己練習(xí)過如何操作Visual c++，我對程序設(shè)計(jì)，特別是C語言程序設(shè)計(jì)有了一定的了解。類似這樣的題目，每當(dāng)我做完后我都覺得算法是C語言設(shè)計(jì)最難也是最靈魂的一步。對于C語言和“磚瓦”之間的差異，我個(gè)人認(rèn)為C語言勝在其功能豐富、使用靈活，既適用于編寫系統(tǒng)語言，又能方便地用來編寫應(yīng)用軟件。 因此，無論是否是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，都要學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)知識，并且把它作為進(jìn)一步學(xué)習(xí)與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)。即使我們將來不是計(jì)算機(jī)專業(yè)人員，通過學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)，了解軟件的生產(chǎn)過程的特點(diǎn)，這將有利于我們與程序開發(fā)人員更好地溝通合作。14
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