北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-08-03 01:24本頁(yè)面
【正文】 生的杰出素質(zhì)鑄造在學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。高鐵班龍振紅老師的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持每天填寫(xiě)《自我管理手冊(cè)》，規(guī)劃好每天的生活學(xué)習(xí)，該班級(jí)在集會(huì)上、課堂紀(jì)律上、行為舉止上、教室宿舍衛(wèi)生整理上均達(dá)到了高水準(zhǔn)。通過(guò)高鐵班進(jìn)行示范，以點(diǎn)帶面，全校學(xué)生形成了良好的文明舉止，生活習(xí)慣。2014年至今，每個(gè)專業(yè)部均成立了學(xué)生自我管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、宿舍管理等方面的事務(wù)，將班主任從主管角色上解放出來(lái)，全校形成自我管理的良好氛圍。IAg9qLsg（二）特色案例：以現(xiàn)代學(xué)徒制傳承北海貝雕民族傳統(tǒng)工藝文化北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，通過(guò)2012年國(guó)家示范校特色項(xiàng)目建設(shè)，實(shí)施了現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)貝雕手工藝人才的研究與實(shí)踐。我校通過(guò)調(diào)研，并在行業(yè)的指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)了校企深度合作與發(fā)展，聘請(qǐng)了國(guó)家級(jí)、廣西工藝大師，建立了大師工作室，構(gòu)建了具有本土特色的貝雕人才培養(yǎng)課程、管理、評(píng)價(jià)體系，形成了“教、學(xué)、研、產(chǎn)、銷”一體的辦學(xué)模式，確立了用現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)貝雕手工藝人才培養(yǎng)目標(biāo)。2013年3月學(xué)校獲得“廣西中等職業(yè)學(xué)校民族文化技術(shù)技能人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地”。學(xué)校引企入校，創(chuàng)建校內(nèi)南珠貝雕生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行“現(xiàn)代學(xué)徒制”貝雕人才培養(yǎng)模式。學(xué)生在大師的指導(dǎo)下，傳承傳統(tǒng)技藝，融入文化素材，結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)形式，讓我們的貝雕作品充滿了貝殼的天然美、雕塑的技法美、國(guó)畫(huà)的格調(diào)美。學(xué)生作品在全國(guó)及全區(qū)學(xué)生技能作品技能展洽會(huì)上，受到各界好評(píng)與關(guān)注。2012015年在國(guó)際東盟博覽會(huì)職教聯(lián)展上，國(guó)家教育部魯昕副部長(zhǎng)與廣西自治區(qū)政府李康同志亦蒞臨學(xué)校展位親切慰問(wèn)，并高度贊揚(yáng)我校現(xiàn)代學(xué)徒制下培養(yǎng)的貝雕人才質(zhì)量?jī)?yōu)秀，對(duì)學(xué)生制作的貝雕作品給予肯定。目前學(xué)生作品獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)共18項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)35項(xiàng)?！痘诂F(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)貝雕手工藝人才研究與實(shí)踐》獲第八屆（2014）全區(qū)中等職業(yè)教育優(yōu)秀教改成果一等獎(jiǎng)，2014職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。在第十七屆中國(guó)工藝美術(shù)大師作品暨手工藝術(shù)精品博覽會(huì)上，我校貝雕作品獲得“2016年百花杯中國(guó)工藝美術(shù)精品獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)。我校對(duì)南珠貝雕文化傳承的項(xiàng)目研究實(shí)踐，是針對(duì)優(yōu)秀民族手工藝面臨傳承斷條的人才培養(yǎng)的一次大膽改革與創(chuàng)新，學(xué)校在貝雕文化的基礎(chǔ)上，將整合堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，繼續(xù)努力打造中等職業(yè)教育的精品，為北海民間貝雕工藝文化傳承更科學(xué)化、系統(tǒng)化、更穩(wěn)定的培養(yǎng)輸送高質(zhì)量人才！ WwghWvVh（三）特色案例：攜手行業(yè)，創(chuàng)建“教、學(xué)、研、產(chǎn)、銷”一體化的人才培養(yǎng)模式學(xué)校攜手北海市烹飪餐飲行業(yè)協(xié)會(huì)，創(chuàng)建了“教、學(xué)、研、產(chǎn)、銷”一體化的人才培養(yǎng)模式，改革中餐烹飪專業(yè)課程體系，傳承北海疍家飲食文化，打造疍家美食，研發(fā)新菜品，共同培養(yǎng)中餐烹飪高技能人才。中餐烹飪專業(yè)有著良好的基礎(chǔ)，專業(yè)開(kāi)設(shè)已有15年的歷史，而北海作為一個(gè)旅游城市，餐飲行業(yè)的需求量大，但由于與行業(yè)發(fā)展的緊密度不夠，學(xué)校的專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方式、設(shè)備設(shè)施等仍停留在對(duì)傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的理解層面，學(xué)生直觀感覺(jué)是所學(xué)知識(shí)與企業(yè)需求沒(méi)有實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接。2013年穆家慶同志擔(dān)任校長(zhǎng)后，認(rèn)為把握行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及人才需求結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確掌握其用人標(biāo)準(zhǔn)、技能及知識(shí)需求，是學(xué)校當(dāng)前亟需解決的任務(wù)。因此，必須探索一種適應(yīng)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)接企業(yè)用工需求，解決學(xué)生教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，滿足教師專業(yè)成長(zhǎng)的人才培養(yǎng)模式。asfpsfpi八、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施雖然我校的工作取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求還有一定的差距?，F(xiàn)將主要存在問(wèn)題匯報(bào)如下：一是教師師資不足，目前在編教職工202人，無(wú)法滿足131個(gè)班級(jí)，6115多名學(xué)生的課程教學(xué)需要。二是已完成校園綠化整治工作，但教學(xué)區(qū)地面鋪磚未完成?，F(xiàn)在盤(pán)點(diǎn)學(xué)校資金并爭(zhēng)取向上級(jí)主管部門(mén)申請(qǐng)解決資金問(wèn)題。三是學(xué)校常規(guī)工作由于特殊原因，未能按時(shí)按質(zhì)完成。比如：精準(zhǔn)扶貧工作因很多家庭未能順利領(lǐng)取到最新的脫貧攻堅(jiān)手冊(cè)，給學(xué)校審核工作帶來(lái)了很大的困難。四是教學(xué)實(shí)訓(xùn)工位不夠, 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理工作。ooeyYZTj總之，今后我校將更加注重科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、突出重點(diǎn)，做好常規(guī)工作，狠抓基礎(chǔ)能力建設(shè)和優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷提升辦學(xué)綜合實(shí)力，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展邁上更高的臺(tái)階。BkeGuInk特此報(bào)告。北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2016年10月30日17 / 1
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1