包絡檢波器設計書-資料下載頁
2025-08-03 01:13本頁面
【正文】 出版社，2006[4] 華成英，[M](第四版).北京：高等教育出版社，2006[5] [M].北京：人民郵電出版社，1979[6] 楊欣，[M].北京：清華大學出版社，2009[7] [M](第二版).北京：高等教育出版社，1984[8] 武秀玲，[M].西安：西安電子科技大學出版社，1995致 謝這次的設計，給我的印象很深。剛拿到課程設計的題目時侯感覺這次課程設計的內容不太難，但是當開始進行設計的時候感覺電路原理比較簡單，但是參數(shù)的選擇比較難。后來在查了一些資料和計算后對各個參數(shù)的選擇有了大致的了解，然后經(jīng)過多次的的修改終于設計出比較滿意的作品。通過本次課程設計，對本課題有了一定的了解。但是，在對該課題有一定的了解的前提下，也發(fā)現(xiàn)了很多問題。認識到理論與實踐之間的差距，聯(lián)系實際的應用去理解只是比一大堆理論來的直接與清晰明了。在設計中難免會遇到很多學習中不會注意到的問題，比如說在調制中在取元件的某些值后輸出是失真的波形，在設計并沒有想過會存在那樣多的問題，當著手時才發(fā)現(xiàn)要完成一個信號的調制與解調，在元件、電路和取值都要有一部分的要求。做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內容有限，所以在這次課程設計中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個課程設計對我們的作用是非常大的，同時通過這次課程設計使我懂得了理論與實際結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考能力。此次課程設計學到了許多可能學不到的東西，比如多利思考解決問題的能力，出現(xiàn)差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，我們都受益匪淺，今后的制作應該更加輕松，自己都能扛得起并高質量的完成項目。最后感謝李欣老師的耐心指導，這次的課程設計是在李欣老師的悉心指導下完成的，從課題的選擇到論文的最終完成，李欣老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。在我調試中，多次詢問我調試進度，為我指點迷津，幫助我順利完成調試。感謝李欣老師在我設計電路時給我的理論指導，對我?guī)椭艽?。再次謹向李欣老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！在說明書即將完成之際，我的心情無法平靜。本說明書的完成遠非終點，文中的不足和淺顯之處則是我新的征程上一個個新的起點。附錄附錄A 元件清單序號元件名稱數(shù)值數(shù)量1R11K12R220013C11uf14C210uf152AP9二極管16排針若干附錄B PCB封裝圖附錄C 實物圖1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考
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