五年上第四單元-資料下載頁(yè)
2024-11-11 01:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】把寶貴的信（）進(jìn)郵筒里。１、媽媽?zhuān)ǎ┳约菏〕詢(xún)€用，（）讓孩子失學(xué)。２、陳然烈士常常這么說(shuō)：在敵人面前（）跪著生，（）站著死。３、（）我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?jī)，（）不能自滿(mǎn)。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這段有力地表現(xiàn)了邱少云的崇高精神。稿，交給了班長(zhǎng)李明，他是廣播室的播音員。李明接過(guò)表?yè)P(yáng)稿，看了看，眉頭一皺，便向廣播室走去。可是第二天，還是沒(méi)有廣播我那篇稿子，我又去問(wèn)李明。表?yè)P(yáng)了這種拾金不昧的精神?？墒乾F(xiàn)在，他對(duì)工作卻這樣不負(fù)責(zé)任，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)這
【正文】 二天，班長(zhǎng)生病了，播音員由副班長(zhǎng)擔(dān)任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來(lái)的副班長(zhǎng)，伸出大拇指夸獎(jiǎng)地說(shuō)：“副班長(zhǎng)，你對(duì)工作真是認(rèn)真負(fù)責(zé)啊！”接著，我把班長(zhǎng)擱置我那篇表?yè)P(yáng)稿的經(jīng)過(guò)告訴了他。誰(shuí)知，副班長(zhǎng)聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“誰(shuí)做的好事你還不 知道??？”“噢？是班長(zhǎng)！”我這才恍然大悟。 １、 給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文章上面的橫線上。 1% ２、 聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)： 2% (1)滿(mǎn)不在乎： (2)恍然大悟： ３、 用“”把短文分為四段，并寫(xiě)出第二段的段意。 4% 第二段： ４、 認(rèn)真讀讀文中兩處畫(huà)橫線的句子，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)各反映了班長(zhǎng)什么內(nèi)心活動(dòng)： 4% 第一處，班長(zhǎng)想： 第二處，班長(zhǎng)想： ５、下面的中心思想，你認(rèn)為最準(zhǔn)確的“√”。 1% （ 1） 反映了班長(zhǎng)做好事不聲張 、不夸耀的好品質(zhì)。（ ） （ 2） 說(shuō)明班長(zhǎng)對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)班級(jí)的好事漫不經(jīng)心。（ ） （ 3） 贊揚(yáng)了副班 長(zhǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。（ ） 語(yǔ)文第九冊(cè)第四單元試卷 姓名 成績(jī) 十三、作文。 30％ 要求：１、認(rèn)真閱讀第十二題的短文，按照寫(xiě)讀書(shū)筆記的第二種寫(xiě)法，寫(xiě)出閱讀后的體會(huì)感想。 ２、題目自擬。
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