關(guān)于農(nóng)村留守兒童生活狀況的調(diào)查報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-08-03 00:32本頁(yè)面
【正文】 、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，教育他們學(xué)法、守法，教育他們珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品。建立留守兒童安全保障制度。各校要建立完善安全教育和管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，層層建立安全工作責(zé)任制和安全工作預(yù)案，建立“留守兒童”突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制?！傲羰貎和痹谛Ｆ陂g如遇突發(fā)事件，要依法迅速采取適當(dāng)?shù)木戎幚泶胧⒘⒓锤嬷傲羰貎和钡谋O(jiān)護(hù)人和在外務(wù)工的家長(zhǎng)，同時(shí)按規(guī)定及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門。5建立留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度。一是開展“師生幫扶結(jié)對(duì)”活動(dòng)，在教職工中落實(shí)一批愛心爸爸媽媽，每位教師必須做一到五名留守兒童的愛心爸爸或媽媽，尤其是做無(wú)人監(jiān)護(hù)或問(wèn)題留守兒童的愛心爸爸或媽媽。對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位幫扶，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。二是動(dòng)員社會(huì)具有愛心及責(zé)任能力的人士參與“愛心爸爸或媽媽”，聯(lián)絡(luò)“愛心爸爸或媽媽”與學(xué)生互知互認(rèn)，指導(dǎo)“愛心爸爸或媽媽”開展與學(xué)生間的真情互動(dòng)，使留守學(xué)生產(chǎn)生真心感動(dòng)的情感共鳴和向上動(dòng)力。要?jiǎng)訂T、組織學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與重點(diǎn)留守學(xué)生開展“姐妹結(jié)對(duì)”或“兄弟結(jié)對(duì)”，“留守兒童手牽手”活動(dòng)，通過(guò)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的真情實(shí)意帶動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生間的友誼，激發(fā)留守學(xué)生生活學(xué)習(xí)進(jìn)取心，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。建立留守兒童談心制度。各校應(yīng)結(jié)合實(shí)際建立“愛心驛站”，由分管政教的副校長(zhǎng)或政教主任擔(dān)任站長(zhǎng)，做到有機(jī)構(gòu)、有人員、有牌子，具體組織和協(xié)調(diào)“愛心驛站”關(guān)愛活動(dòng)的開展。主要任務(wù)是：搭建留守兒童心靈溝通、情感渲泄、正面引導(dǎo)、正面教育的平臺(tái)，構(gòu)筑起學(xué)校、師生尤其是社會(huì)各界為留守兒童提供思想、學(xué)習(xí)、生活幫助的橋梁。定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與涉嫌違法的留守兒童要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。建立“問(wèn)題兒童”特別關(guān)愛制度。“問(wèn)題兒童”是留守兒童的特殊群體，各學(xué)校要注意研究其品德、行為、學(xué)習(xí)等特殊心理現(xiàn)象，并針對(duì)一些留守兒童的品德行為偏差和心理障礙問(wèn)題，利用“留守兒童心理輔導(dǎo)室”咨詢、心理矯正活動(dòng)，化解心理壓力，引導(dǎo)他們走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。
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