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x-y數(shù)控工作臺機電系統(tǒng)設計-資料下載頁

2025-08-02 22:50本頁面
  

【正文】 參考網(wǎng)址: 圖4可知其額定動載荷C=,故可知滿足要求。⑥、安裝連接尺寸。 對于導軌的安裝按照如圖4所示相關尺寸安裝。其余附件的選擇聯(lián)軸器的選擇 剛性聯(lián)軸器結構比較簡單,制造容易, 免維護,超強抗油以及耐腐蝕,即使承受負載時也無任何回轉間隙,即便是有偏差產(chǎn)生負荷時,剛性聯(lián)軸器還是剛性傳遞扭矩。適用于安裝底座剛性好、對中精度較高、沖擊載荷不大、對減振要求不高的中小功率軸系傳動。根據(jù)選出的電機和絲杠的參數(shù),選用沈陽光宇科技有限公司的LK13C321012型剛性聯(lián)軸器。參考網(wǎng)址 圖5四、控制系統(tǒng)的設計根據(jù)任務書的要求,設計控制系統(tǒng)的時主要考慮以下功能:(1) 接受操作面板的開關與按鈕信息;(2) 接受限位開關信號;(3) 控制X,Y向步進電動機的驅動器;(4) 與PC機的串行通信。 CPU選用MCS51系列的8位單片機AT89S52,采用8279,和W27C512,6264芯片做為I/O和存儲器擴展芯片。W27C512用做程序存儲器,存放監(jiān)控程序;6264用來擴展AT89S52的RAM存儲器存放調試和運行的加工程序;8279用做鍵盤和LED顯示器借口,鍵盤主要是輸入工作臺方向,LED顯示器顯示當前工作臺坐標值;系統(tǒng)具有超程報警功能,并有越位開關和報警燈;其他輔助電路有復位電路,時鐘電路,越位報警指示電路。 進給控制系統(tǒng)原理框圖 圖6 驅動電路流程設計步進電機的速度控制比較容易實現(xiàn),而且不需要反饋電路。,步進電機每走一步。步進電機驅動電路中采用了光電偶合器,它具有較強的抗干擾性,而且具有保護CPU的作用,當功放電路出現(xiàn)故障時,不會將大的電壓加在CPU上使其燒壞。圖7 步進電機驅動電路圖該電路中的功放電路是一個單電壓功率放大電路,當A相得電時,電動機轉動一步。電路中與繞組并聯(lián)的二極管D起到續(xù)流作用,即在功放管截止是,使儲存在繞組中的能量通過二極管形成續(xù)流回路泄放,從而保護功放管。與繞組W串聯(lián)的電阻為限流電阻,限制通過繞組的電流不至超過額定值,以免電動機發(fā)熱厲害被燒壞。由于步進電機采用的是五相十拍的工作方式(五個線圈A、B、C、D、E),其正轉時通電順序為:AABBBCCCDDDEEEAA……….其反轉的通電順序為:AAEEEDDDCCCBBBAA………。 驅動電源的選用,及驅動電源與控制器的接線方式 設計中X、Y向步進電動機均為90BYG5502型,生產(chǎn)廠家為常州寶馬前楊電機電器有限公司。查步進電動機的資料,選擇與之匹配的驅動電源為BD28Nb型,輸入電壓為50V AC,相電流為3A,分配方式為五相十拍。該驅動電源與控制器的接線方式如圖8所示:圖8五、機械部分裝配圖的繪制裝配圖見附件CAD A1圖紙六、參考文獻 【1】、文懷興、夏田 .《數(shù)控機床系統(tǒng)設計》 北京:北京化工出版社,2005. 【2】、韓榮第 .《金屬切削原理與刀具》 哈爾濱:哈爾濱工業(yè)大學出版社,2007. 【3】、李洪 .《機床設計手冊》北京:遼寧科學技術出版社,1999. 【4】、陳家芳.《金屬切削工藝手冊》 上海:上??茖W技術出版社, 2005. 【5】、楊建明. 《數(shù)控加工工藝與編程》北京:北京理工大學出版社,2009.【6】、張新義.《經(jīng)濟型數(shù)控機床系統(tǒng)設計》北京:機械工業(yè)出版社,2000【7】、尹志強.《機電一體化系統(tǒng)課程設計指導書》北京:機械工業(yè)出版社,2007.七、總結體會 我覺得這次《數(shù)控機床》課程設計是對過去所學專業(yè)知識的一個全面的綜合的運用。在設計的過程中我全面地溫習了以前所學過的知識,包括機械設計基礎和機械制圖方面的基礎知識,還有剛學過的數(shù)控機床這門課,經(jīng)過復習整理所學得專業(yè)知識使得設計思路清晰系統(tǒng)。通過設計使我更加接近生產(chǎn)實際,鍛煉了將理論運用于實際的分析和解決實際問題的能力,鞏固、加深了有關機械設計方面的知識。還有很重要的一點是讓我體會到了一個設計者的精神。在設計過程中既要自己不斷思考、創(chuàng)造,又要注意借用現(xiàn)有的資料,掌握了查閱和使用標準、規(guī)范、手冊、圖冊、及相關技術資料的基本技能以及計算、繪圖、數(shù)據(jù)處理等方面的能力。通過對通用機械零件、常用機械傳動或簡單機械的設計,掌握了一般機械設計的程序和方法,有助于樹立正確的工程設計思想,培養(yǎng)獨立、全面、科學的機械設計能力。最后對在整個設計過程中對老師認真、耐心輔導表示衷心的感謝22 /
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