【導讀】有人說,童年是一支支動聽的歌,草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風。理解字詞,初步理解古詩大意。了哪些美好的情感?流暢地描述出來。我好象看到了……我從中感受到了……
【總結】《舟過安仁》教學設計(新授課)09021235羅芳芳教材分析:《舟過安仁》是新教材五年級下冊,第五課古詩詞三首中的一首。《舟過安仁》以新奇的角度寫漁童行舟過江,以傘作帆,張傘使風時天真、活潑的情景。對正在經歷童年的孩子來說,童年故事應該是不陌生的。所以,教學中我利用他們的
2025-04-17 12:29
【總結】第一篇:《舟過安仁》教學設計 《舟過安仁》教學設計 教學目標: 1.正確、流利、有感情地朗讀全詩。背誦古詩。 2.能借助注釋,結合相關資料,理解詩句意思,感受小童形象。3.想象詩中所描繪的情景...
2025-10-15 19:05
【總結】第一篇:舟過安仁教學設計 《舟過安仁》教學設計 集美區(qū)三社小學周明惠 教學目標: “篙”“棹”,會寫“遮”。 。 ,邊讀邊想象詩中情景的方法,感知詩詞大意,品悟詩的意境,練習將是改變成一個...
2025-10-16 02:44
【總結】小學語文《舟過安仁》課件【三篇】 【篇一】小學語文《舟過安仁》課件 一、教學目標 【知識與能力】 會認、會讀、會寫本課字詞;能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。 【過程與方...
2024-12-07 03:44
【總結】1 《舟過安仁》教學設計 教學目標: 、流利、有感情地朗讀全詩。背誦古詩。 ,結合相關資料,理解詩句意思,感受小童形 象。 。能體會作者對兒童的贊賞、喜愛之 情,同時也感受詩人的不泯...
2025-08-06 02:44
【總結】《舟過安仁》教學設計 《舟過安仁》教學設計1 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。 2、能借助注釋,結合相關資料,理解詩句的意思。 3、想象古詩描寫的意境,感受小童形...
2024-12-06 01:19
【總結】第一篇:改寫《舟過安仁》作文 改寫《舟過安仁》作文 在舒適、愜意的日子里,詩人楊萬里乘著古色古香的小舟在向著安仁的方向行駛著,這一路上風光秀麗。河邊的蘆葦長得多么清翠,上面還停著幾只翠鳥,不時唱著...
2025-10-16 00:34
【總結】第一篇:《舟過安仁》改寫集錦 《舟過安仁》改寫集錦15篇 《舟過安仁》改寫1 正當我坐在船上盡情欣賞兩岸如詩如畫的美景時,忽然看見旁邊也漂著一條小漁船。這是一條中間有坐的地方,兩頭可以放東西又偏...
2025-10-15 19:14
【總結】1 ?舟過安仁?教學設計 教學目標: 、流利、有感情地朗讀全詩。背誦古詩。 ,結合相關資料,理解詩句意思,感受小童形 象。 。能體會作者對兒童的贊賞、喜愛之 情,同時也感受詩人的不泯...
2025-09-12 21:57
【總結】第一篇:語文教學課件《舟過安仁》素材(大全) 語文教學課件《舟過安仁》素材 【導語】課件是教學一篇課文的開場白,是教師在新課的開始階段,從一定的目的出發(fā),用很短的時間,并采取一定的方法或手段,激發(fā)...
2025-10-16 02:18
【總結】【教學過程】 一、導入,引童趣: 1、游戲“對詩”,激童趣: (1)師:眾所周知中國乃詩的國度,今天我們就一起先來玩?zhèn)€“對詩”游戲吧! (2)師說:“牧童騎黃牛,歌聲振林樾?!薄 ∩鷮Γ骸耙庥而Q蟬,忽然閉口立?!薄 熣f:“兒童疾走追黃蝶,” 生對:“飛入菜花無處尋?!薄 熣f:“兒童散學歸來早,” 生對:“忙趁東風放紙鳶。” (3)師:真
2025-08-05 08:59
【總結】第一篇:改寫《舟過安仁》小學作文 改寫《舟過安仁》小學作文 在夏日里,一個風和日麗的下午,在一面靜靜的湖面上,成片茂密的蘆葦隨風飄蕩,湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風景秀麗的地方,正在靜靜的湖面上...
2025-10-15 23:48
【總結】1 《舟過安仁》教學設計資料 教學目標: 、流利、有感情地朗讀全詩。背誦古詩。 ,結合相關資料,理解詩句意思,感受小童形 象。 。能體會作者對兒童的贊賞、喜愛之 情,同時也感受詩人的...
【總結】舟過安仁宋楊萬里楊萬里字廷秀,號誠齋。他是南宋杰出的詩人,與陸游、范成大、尤袤齊名,被后人推為“中興四大家”之一。楊萬里一生寫作極為勤奮,相傳有詩二萬余首,現(xiàn)存詩四千二百余首,詩文全集一百三十三卷,名《誠齋集》。舟過安仁(宋)楊萬里?
2025-11-10 18:32
【總結】第一篇:《舟過安仁》改寫 《舟過安仁》改寫(15篇) 《舟過安仁》改寫1 詩人楊萬里在船中,正準備去故友家游玩,岸上花香撲鼻而來,讓楊萬里不禁走到了船頭。小草、荷葉、蘆葦在周圍生長著,好像一塊塊...
2025-10-12 15:17