【正文】 活的全部過(guò)程。就業(yè)指導(dǎo)是以職業(yè)發(fā)展為核心的生涯發(fā)展教育，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展，而不能僅僅只關(guān)注給學(xué)生找到一份工作。運(yùn)用馬克思主義人才觀，激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促使學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，以提高就業(yè)能力和生涯管理能力。通過(guò)課程教學(xué)，應(yīng)該在態(tài)度、知識(shí)、技能三個(gè)層面達(dá)到以下目標(biāo)：態(tài)度層面：樹(shù)立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立正確的馬克思主義人才觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出努力。知識(shí)層面：基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識(shí)自我特性、職業(yè)特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)。技能層面：掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等。還應(yīng)該通過(guò)本課程提高學(xué)生的各種通用技能：如溝通技能、問(wèn)題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。教學(xué)方法：，也有技能的培養(yǎng) ，還有態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變，是集理論課、實(shí)務(wù)課和體驗(yàn)課為一體的綜合課程。我們應(yīng)充分發(fā)揮馬克思主義人才觀的作用，就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變是本課程教學(xué)的核心。2. 在教學(xué)中，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在教學(xué)過(guò)程中，貫穿參與式教學(xué)法這個(gè)主線，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師在教學(xué)過(guò)程中，主要起一個(gè)引導(dǎo)的作用。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的一系列參與式活動(dòng)，讓學(xué)生積極開(kāi)展自我分析、職業(yè)探索、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、小組討論等活動(dòng)，提高對(duì)自我、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)，提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。3. 在教學(xué)中，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行。教學(xué)采用課堂講授、典型案例分析、情景模擬訓(xùn)練、小組討論、角色扮演、社會(huì)調(diào)查、實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)等方法。達(dá)到讓學(xué)生在真實(shí)的情景中快樂(lè)地學(xué)習(xí)的效果。4．在教學(xué)中，充分利用各種社會(huì)資源。除了老師和學(xué)生自身的資源之外，還使用相關(guān)的職業(yè)生涯測(cè)評(píng)工具，包括職業(yè)測(cè)評(píng)軟件、相關(guān)圖書(shū)資料等。調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，采取外聘專家、成功校友、職場(chǎng)人物專題講座和座談相結(jié)合的方法。 通過(guò)有效的教學(xué)活動(dòng)，使馬克思主義人才觀得到了進(jìn)一步的普及，收到了良好的效果。（四）共青團(tuán)組織開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)為積極響應(yīng)團(tuán)中央的有關(guān)號(hào)召，黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)于團(tuán)委啟動(dòng)實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”。成立校 “青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生理論研究會(huì)。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了卓有成效的系列活動(dòng)，并在廣大師生中間得到了良好的反響。團(tuán)組織注重深化理論水平，由點(diǎn)及面?zhèn)鞑ィ占啊扒囫R”工程推進(jìn)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，就是要堅(jiān)定不移地把培養(yǎng)青年馬克思主義者作為重大現(xiàn)實(shí)課題和長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，把廣大青年、青年學(xué)生更好地團(tuán)結(jié)凝聚在黨的周圍。只有這樣，共青團(tuán)組織才能完成黨交給的任務(wù)，共青團(tuán)的事業(yè)才能永葆生機(jī)與活力。校團(tuán)委在團(tuán)課培訓(xùn)中，對(duì)全校2008級(jí)團(tuán)員干部進(jìn)行了為期兩天的集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主講是7名由各學(xué)院選派參加黑龍江省“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”2009年大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的優(yōu)秀學(xué)生骨干。他們結(jié)合自身培訓(xùn)所得，分別為全體學(xué)員就“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的具體含義、怎樣做一名好的青年團(tuán)干部、如何提高自身領(lǐng)導(dǎo)能力、交際面試的禮儀、大學(xué)學(xué)習(xí)與規(guī)劃、將來(lái)的就業(yè)心理與情況等方面進(jìn)行了較為系統(tǒng)地分析和詳細(xì)地講解，并與學(xué)員們分享了參加黑龍江“青馬工程”首期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的心得，使得同學(xué)們受益良多。團(tuán)組織注重加強(qiáng)實(shí)踐能力，推廣“青馬”理念為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，并提高我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，為使廣大青年學(xué)生全面直觀了解我省目前社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)情況，大力培養(yǎng)廣大青年學(xué)生吃苦耐勞及艱苦奮斗的精神，使廣大青年學(xué)生在物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的過(guò)程中“受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)”，進(jìn)一步提高青年學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。各個(gè)學(xué)院團(tuán)委認(rèn)真組織團(tuán)員青年，統(tǒng)籌策劃，宣講農(nóng)村政策、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、文化宣傳、科技推廣、醫(yī)療衛(wèi)生宣傳等活動(dòng)。近年來(lái)在大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，開(kāi)展送醫(yī)、送藥、送文化活動(dòng)，為當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生、文化和社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。同學(xué)們積極響應(yīng)共青團(tuán)省委下發(fā)的要求，將“青年馬克思主義”的理念帶到廣大農(nóng)村青年中間，把“青年馬克思主義”的信念帶進(jìn)了農(nóng)村青年的心間。社會(huì)實(shí)踐以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐和大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)結(jié)合。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)貫徹“和諧社會(huì)”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。充分利用互聯(lián)網(wǎng)等信息化方式拓寬工作領(lǐng)域創(chuàng)新工作方式，提高工作效率和水平。要充分整合資源，構(gòu)建青年團(tuán)干部人才資源庫(kù)和信息交流平臺(tái)，為促進(jìn)青年團(tuán)干部培養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)生工作提供更加便捷有效的服務(wù)載體。建立網(wǎng)站，設(shè)立政策文件、學(xué)院簡(jiǎn)介、學(xué)員風(fēng)采、人才庫(kù)、理論培訓(xùn)、新聞信息等板塊，由校團(tuán)委或?！扒囫R”領(lǐng)辦維護(hù)，廣泛動(dòng)員青年學(xué)生參與其中，努力使該專欄成為學(xué)生骨干互動(dòng)式學(xué)習(xí)、交流、工作的平臺(tái)?？傊?，通過(guò)豐富多彩的系列活動(dòng)，提高青年團(tuán)干部的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝青年團(tuán)干部，用科學(xué)發(fā)展觀教育青年團(tuán)干部。結(jié)合開(kāi)展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，開(kāi)展中國(guó)革命、建設(shè)和改革的歷史教育，開(kāi)展形勢(shì)政策教育，使高校團(tuán)員青年堅(jiān)定了理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。19 / 1