某某年度昆山建昌教育訓(xùn)練計(jì)劃書-資料下載頁
2025-08-01 23:06本頁面
【正文】 輔導(dǎo)津貼等。完善相關(guān)培訓(xùn)制度：進(jìn)一步細(xì)化培訓(xùn)相關(guān)管理制度、理順工作流程，確保制度的可執(zhí)行性。重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目：相關(guān)重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，如培訓(xùn)專案結(jié)束后進(jìn)行效果評估，提交專案報(bào)告，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和不足改善。八、潛在問題分析文化沖擊：培訓(xùn)的良好運(yùn)行需要一種開放、創(chuàng)新的文化氛圍，在目前公司文化尚未落地的情況下，培訓(xùn)帶來的新思維會(huì)不可避免的對現(xiàn)有文化產(chǎn)生沖擊；這在一定程度上會(huì)滯留培訓(xùn)的深入程度，使培訓(xùn)工作停留在表面，無法深入開展下去，甚至是為了培訓(xùn)而去做培訓(xùn)等。培訓(xùn)的尷尬處境：培訓(xùn)是在員工一定的能力基礎(chǔ)上通過組織教學(xué)活動(dòng)從而啟發(fā)、引導(dǎo)其思維，達(dá)到自我提升的一種行為。培訓(xùn)效果保證的前提是員工具備一定的能力基礎(chǔ)，針對目前員工素質(zhì)參差不齊，培訓(xùn)需要保持一定的頻率和彈性，相關(guān)部門應(yīng)積極支持和配合培訓(xùn)工作。培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化：目前中高階主管對培訓(xùn)的重視度還不夠，培訓(xùn)中學(xué)員將因缺乏必要的智力支持和行為導(dǎo)向而導(dǎo)致培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化在執(zhí)行過程中無法貫徹和深入進(jìn)行下去，甚至最終是無果而終。九、結(jié)論及建議2010年度是昆山建昌金屬科技系統(tǒng)導(dǎo)入培訓(xùn)體系建設(shè)的第一年，基于公司目前的管理水平、文化氛圍及員工素質(zhì)，培訓(xùn)需要漸進(jìn)式的穩(wěn)步推進(jìn)；另外培訓(xùn)是公司稀缺的資源，培訓(xùn)的對象更具有針對性，即針對能保證公司未來利潤增長點(diǎn)的人力資源群體，為此我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面支持和推動(dòng)現(xiàn)階段的培訓(xùn)工作：文化建設(shè)：公司的持續(xù)發(fā)展需要良好的文化建設(shè)，在目前公司文化未落地生根情況下，公司的發(fā)展缺乏了文化必要的約束、激勵(lì)、凝聚及調(diào)適機(jī)制；為此公司需要進(jìn)行CI建設(shè)，逐步形成公司的價(jià)值觀、行動(dòng)綱領(lǐng)等，達(dá)到“文化引人、文化育人、文化留人”之目的，為建昌基業(yè)長青奠定基礎(chǔ)。理性看待、不求全責(zé)備：1）“培訓(xùn)不是萬能的”—培訓(xùn)可以解決部分問題，但不能解決所有問題的，如組織文化、管理等問題就需要公司從根源抓起，厘清職責(zé)，改善管理機(jī)制。2）基于公司目前的實(shí)際情況，無論在培訓(xùn)資源還是培訓(xùn)運(yùn)作上，都無法和培訓(xùn)運(yùn)行較成熟的企業(yè)相提并論，在培訓(xùn)推動(dòng)過程中甚至?xí)霈F(xiàn)一些不盡如人意的地方，為此，公司更應(yīng)理性看待，積極支持和推動(dòng)培訓(xùn)工作。十、年度培訓(xùn)計(jì)劃（見附件二）7 / 7
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